《下雨真好》同步练习题.docx

《下雨天，真好》练习题
一、基础识记
1、给下列加点的字注音：
徜（　　）徉（　　）　　静谧（　　）　　茶几（　　）　　檀（　　）香　　
徘（　　）徊（　　）　　轮轴（　　）　　书斋（　　）　　魂牵梦萦（　　）
2、根据拼音选择并填写正确的汉字：
⑴在　　　（稀、熹、喜、细）微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正……
⑵想见这位大文豪和林处士徜徉林泉之间，　　　（留恋、流连、留连、流恋）往返的情趣。
⑶阴沟里水满了，白绣球花　　　（辩、辨、辫、瓣）飘落在烂泥地和水沟里。
⑷梧桐树叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉、寂　　　（莫、默、寞、漠）之感。
3、请给下列多音字选择正确的读音：
⑴闷：①mēn　②mèn
闷闷不乐（　　）　　闷葫芦（　　）　　闷热（　　）　　闷声闷气（　　）
⑵和：①hé　②hè　③hú　④huó　⑤huò
应和（　　）　　和稀泥（　　）　　和气（　　）　　和面（　　）　　和棋（　　）
⑶处：①chǔ　②chù
处罚（　　）　　处方（　　）　　处所（　　）　　处理（　　）
⑷涨：①zhǎng　②zhàng
头昏脑涨（　　）　　涨潮（　　）　　脸涨得通红（　　）　　涨幅（　　）
4、请在课文中找出一些拟声词来，写在下面的横线上：（至少找10个）

5、下面的句子没有使用比喻修辞手法的一项是：（　　　）
A、屋子里挂满了万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。
B、云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。 
C、那些有趣的好时光啊，我要雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。
D、母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁。
6、下列句子标点符号使用正确的一项是：（　　　）
A、雨下了十天，半月甚至一个月，我也不抱怨。为什么喜欢那下不完雨的雨天？我也说不明白。
B、教我认字的教师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧？
C、星期天下雨真好，因为“下雨天是打牌天”，姨娘说的。
D、今天一清早，掀开帘子看看：玻璃窗上已洒满了水珠，啊！真好，又是一个下雨天。
7、根据课文内容选择恰当的词语填空：
⑴母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿　　　　（功夫、工夫），就是我最幸福的时刻。
⑵阴沟里水满了，白绣球花瓣　　　　（掉落、飘落、洒落、凋落）在烂泥地和水沟里。
⑶人事的　　　　（变动、变迁、变化、变易），尤使我于雨中俯仰低徊。
⑷父亲的音容，　　　　（出现、浮现、闪现）在摇曳的豆油灯光里。
二、理解运用
　　五月黄梅天，到处黏溻溻的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵冒着微雨。父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。
8、给下列加点的字注音：
黏（　　）溻溻（　　）　　木樨（　　）花　　
下雨天谢得（　　）快，我得（　　）赶紧爬上去采……
9、语段中划线的句子使用了什么修辞手法？有什么好处？
使用的修辞手法：　　　　　　　　　　　　　　　　
好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、文段中提到了　　　种花，作者是从　　　　和　　　　的感官角度来写的。
11、这段文字触发了作者哪些方面的情思？

12、文中加点的“冒”能否改为“顶”，为什么？

三、综合分析
暴风雨——大自然的启示
拉·费拉里斯
闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙下，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明，碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
绮丽华美的春色啊，你是多么美好!
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
13、根据下列句子的意思填写文中的词语。
(1)成套的乐曲中具有一定主题的独立组成部分。___________
(2)因外界氧气不足等原因使呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。_____________
(3)常用来形容锣、镲、琵琶、钢琴等乐器有节奏而响亮的声音。_____________
(4)形容动作轻快的样子。_____________
(5)比喻美女的眼睛或眼神。_____________
 (6)配合得适当和匀称。______________
14、在朗读下面一段话时，停顿不恰当的一处是：(    )    
江山／似锦，风景／如画，艳丽的玫瑰花／散发出／阵阵／芳香。
    ①       　 ②                 ③    　 ④    ⑤
15、概括本文的主题思想。

16、按规定字数填写本文中所描写的天气变化的过程。
(1)夜晚________________(限4字)
(2)转瞬________________(限8字)
(3)不一会儿，猛烈的风雨变成________________(限6字)
(4)紧接着一束光线________________，继而________________、_______________(限8字)
17、这篇散文的字里行间，始终涌动着作者的情感，用“　　　”画出体现作者情感变化的词语，并总结此文的线索。

18、选文末段向读者阐明了“暴风雨”带给作者的启示，此文对你还有其他的启示吗?(总结出一点即可)

答案：
１１　《下雨天，真好》
1、cháng　yáng　mì　jī　tán　pái　huái　zhóu　zhāi　yíng　2、⑴熹　⑵流连或留连　⑶瓣　⑷寞　3、⑴②②①①　⑵②⑤①④①　⑶①①②①　⑷②①②①　4、滴答、哗哗、丁丁当当、吱嗒吱嗒、呼呼、唏呼唏呼、冬冬冬、嘶嘶、丁丁冬冬、稀里哗啦、砰砰、淅沥5、B 6、C 7、⑴工夫　⑵飘落　⑶变迁　⑷浮现　8、nián　tā　xī　de　děi　9、比喻、拟人　形象地表现了院子里的花木对雨水的渴望和欣喜之情。10、六　视觉　嗅觉　11、对父母的怀念，对友善邻里关系的回忆，对儿时美好生活的回味。12、不能，“顶”的力度比“冒”的力度大，因为是“微雨”，所以只能用“冒”。13、(1)乐章(2)窒息(3)铿锵⑷翩然⑸秋波(6)和谐14、⑤  15、作者从司空见惯的天气变化中揭示了深刻的哲理，事物有阴暗又有光明，而终究会走向光明；这阴暗与光明的对立变化,才是世界辩证和谐的美。16、(1)闷热窒息(2)瓢泼大雨、狂风大作(3)甜蜜的催眠曲(4)报道了人间的黎明，朝阳喷薄，普照大地17、情感变化的词语：悸恐一激动人心一心潮激荡　　线索：以作者在暴风雨前后感情变化为线索18、经历风雨，才有美丽风光；风雨中动植物坚强乐观的精神，给人启迪