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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第一节 长度、时间及其测量,第1页,国际主单位：,符号：,m,千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米,km m dm cm mm m nm,米,一、长度测量,1,、长度单位,10,3,10,10,10,10,3,10,3,第2页,观察刻度尺,零刻度线,、,量程,、,分度值,.,单位,零刻度线,量程,分度值,2,、长度测量,（,1,）测量,工具,：,刻度尺,第3页,刻度尺分度值（相邻两刻线之间长度）,最小刻度值为：,0.1cm,（,1mm,）,第4页,1.,零线要对准,被测物体一端。有刻度一边要,紧靠,被测物体，且与被测边保持平行，不能歪斜,。,正确使用刻度尺,第5页,例：图中用刻度尺测物体长度，那一个正确？（）,D,没对齐零刻度线、,没有与被测边平行、,没紧贴,正确,第6页,2.,读数时,视线要正对刻度线（,视线与尺面垂直）；要注意区分大格及小格数目，,要估读到分度值下一位,.,3.,统计测量结果时，要写出,数字和单位,.,0,1,cm,物体长度是,1.15cm,第7页,测量结果包含,数值,和,单位,，数值又包含,准确值,和,估读值。,0,1,2,3,4,(cm),该物体长度为,_,准确值为,_,，预计值为,_,3.26cm,3.2cm,0.06cm,第8页,0,1,cm,物体长度是,1.10cm,第9页,2.70cm,3.55cm,第10页,下列图中，刻度尺分度值是,，,物体长是,，,0 1 2 3 4 5 6cm,1cm,3.2cm,第11页,下列图中，刻度尺分度值是,，,物体长是,，,0.1cm,3.00cm,第12页,在实际测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先依据实际情况确定需要到达程度,再选择满足测量要求刻度尺,.,比如,:,现有卷尺,(,分度值,1cm),和卡尺,(,分度值,0.1mm),根,据需要选择测量下述物体所用工具,:,1.,测量跳远长度需用,_.,2.,测量铜丝直径需用,_.,卷尺,卡尺,第13页,三、时间测量,1,、时间单位：,国际单位：,秒，符号,s.,惯用单位：,小时（,h,），分钟（,min).,毫秒（,ms),1h,60min,1min,60s,注意：光年是,长度,单位而不是时间单位,2,、测量工具：停表、钟表等,1s=1000ms,第14页,使用秒表方法：,第一次按动,开启，长短指针开始转动；,第二次按动,暂停，长短指针暂时停顿转动；,第三次按动,回零，长短指针快速回到零点,.,读数：表中小圆圈数字单位为,min,，大圆圈数字单位为,s,。,先大盘后小盘，,明大格知小格，,两盘相加得结果。,第15页,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,右图所表示，该秒表所表示时间为,_min_s,。,3,38.4,第16页,（,1,）使用精密测量工具,（,2,）改进测量方法,（,3,）屡次测量取平均值,减小误差方法,：,第17页,某同学用一把刻度尺测量下个物体长度，三次测量值分别是,4.62 cm,、,4.62 cm,、,4.63 cm,，此物体长度是,。,4.62cm,求平均值时，平均值有效数字位数,应与统计数值有效位数相同，,对于除不尽数，则采取四舍五入方法,确定最终一位数。,第18页,测纸厚，细丝直径,累计法,测量长度特殊方法,第19页,辅助工具法,适于测圆、圆柱体直径和圆锥体高,第20页,测较短曲线，比如地图册上铁路线长,化曲为直法（,替换法,）,第21页,二、运动描述,第22页,第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行时，发觉有一个小虫似东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原来抓到竟是一颗德国制造子弹。,问题：,飞行员为何能抓住飞行子弹？,新课导入,第23页,想想议议,我们依据什么说这些物体是运动,?,飞驰猎豹,穿梭宇宙彗星,迟缓蜗牛,它们共同特点：,位置,随时间不停地,改变,。,一、机械运动,第24页,珠穆朗玛峰因为地壳运动高度在改变,天体运动,正个宇宙都是有运动物质组成，,绝对静止物体是不存在。,第25页,1,、机械运动,物理学里把,物体位置改变,叫,机械运动,。,判断物体是运动和静止时，,被选作标准物体,叫做,参考物,2,、参考物,参考物选择：,（,1,）能够任意选择，能够是静止物体，也能够是运动物体。,（,2,）一旦被选定为参考物，不论它是运动还是静止，我们都假定它是静止。,（,3,）研究物体本身不能作参考物。,（,4,）不尤其说明，普通以地面或地面上物体作参考物。,第26页,判断物体是运动还是静止,1.,选：参考物（即假定一个物体不动）；,2.,看：被研究物体相与参考物之间是否发位置改变。,若有位置改变，则被研究物体是运动，,若无位置改变，则被研究物体是静止。,第27页,坐在汽车里乘客，司机说他静止没动，路旁孩子们赞叹他前进得真快，一个说他静止，一个说他运动，谁说得对？,第28页,三、运动和静止相对性,判断一个物体是运动还是静止，取决于所选参考物,选择参考物不一样，描述同一物体运动时，结论普通也不一样。这就是运动和静止相对性,。,第29页,以一样快慢、向同一方向,（速度大小和方向都相同）,前进两个物体，以地面为参考物它们都在运动；以其中一个为参考物，另一个是静止。,相对静止,生活中相对静止现象和例子。,空中加油机正在给两架歼击机加油,同时卫星相对地面不动，成为传,送广播和通讯信号中继站,第30页,【,揭示谜底,】,导入新课中问题“飞行员为何能抓住飞行子弹？”,图中特技跳伞运动员只有在他们保持,时，才能形成一定造型。,子弹飞行快慢与飞机相同，子弹与飞机运动方向相同，子弹离飞行员远近不变，它们相对静止。,相对静止,第31页,如图所表示，在,年,4,月,22,日举行中俄联合军军演中，中国海军舰艇组成一字型编队正在同速前进，若以其中一艘舰艇为参考物，其余舰艇是,。,静止,第32页,运动快慢,第33页,一、比较物体运动快慢方法,:,1.,相同旅程比时间（百米赛跑）,2.,相同时间比旅程（龟兔赛跑）,第34页,【,刨根问底,】,：,时间相同经过比较旅程长短来比较快慢；旅程相同经过比较时间长短来判断快慢，那么假如时间和旅程都不一样，我们该怎样比较他们运动快慢呢？,【,书本想想议议,3】,小明跑,100m,用时,17,秒，小明跑,50m,用时,8s,又该怎样比较他们谁跑得快呢？,能否计算出一秒钟他们各自能跑多少旅程？,这种比较方法实际上是上述中哪一个方法？,同时比路长；同长比时间；,路时均不一样；比值快慢见。,第35页,（,2,）公式：,表示物体,运动快慢,物理量。,旅程与时间之比叫做速度。,（,1,）物理意义及定义：,公式变形：,求旅程,求时间,意义：,定义：,二,.,速度,第36页,国际单位：,惯用单位：,读作,“,米每秒,”,读作,“,千米每时,”,（,3,）,单位：,1,米,/,秒,=3.6,千米,/,时,换算关系：,汽车速度是,15m/s,，它表示,_,。,汽车每秒经过旅程是,15m,第37页,0 300m 600m 900m 1200m,0 200m 450m 750m 1200m,三、匀速直线运动变速直线运动,0 10s 20s 30s 40s,0 10s 20 30s 40s,匀速直线运动,变速直线运动,第38页,物体沿着,直线快慢不变,运动叫做,匀速直线运动,。,匀速直线运动,匀速直线运动是,最简单,机械运动。,变速直线运动,速度大小经常改变直线运动。,常见运动都是,变速运动,。,第39页,1.,用横坐标表示时间，纵坐标表示旅程，得到,旅程,时间,图像,。,2.,用横坐标表示时间，纵坐标表示,速度，得到,速度,时间,图像,。,t/,s,v/,（,m/s,）,第40页,变速运动比较复杂，假如只是做,粗略研究,，,也能够用公式 来计算它速,度。这么算出来速度叫,平均速度,。,说到某一物体平均速度，一定要指明是在哪段旅程内平均速度。,自行车运动员做变速运动,第41页,交通标志牌,表示该路段允许经过最大速度是,120Km/h;,从该标志牌处到徐州还有,100Km,第42页,4.,测量平均速度,第43页,试验：测量物体运动平均速度,试验原理：,试验器材：小车、斜面、停表、刻度尺、金属片,测量器材：,刻度尺、停表,第44页,S,1,S,2,金属挡板,s,3,t,3,t,2,t,1,斜面保持很小坡度,便于测量时间,金属挡板作用：便于测量时间,第45页,试验数据表格：,V,2,=,t,2,=,2.5s,S,2,=,0.3m,V,3,=,t,3,=t,1,-t,2,=,S,3,=S,1,-S,2,=,V,1,=,t,1,=,4s,S,1,=,0.6,m,平均速度,运动时间,路 程,0.3m,1.5s,0.2,m/s,0.12,m/s,0.15,m/s,【,结论,】,小车做是变速直线运动。,V,3,V,2,小车沿斜面下滑速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越,快。,第46页,
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