高中政治-导学案-联系地、发展地看问题-按客观规律办事.docx

成都华润高中2010-2011学年高二思想政治学案 编号： 使用时间：2010上学期 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
第二课 联系地、发展地看问题
第三节 按客观规律办事
№3.1.1事物运动是有规律的
【学习目标】
1.知识能力目标：（1）规律的含义，特征（2）规律与规则之间的联系和区别。
2.过程方法目标：通过对各类规律共性的分析，提高学生的分析和综合能力，通过客观联系与主观联系，现象联系与本质联系，偶然联系与必然联系、规律与规则的比较，锻炼学生的比较能力。
3.情感价值观目标：使学生树立马克思主义科学的世界观，并通过社会规律的学习，了解人类社会发展的必然趋势，从而坚定学生走社会主义道路的信心。
【热点关注】运用规律的含义和共性，分析 “豆你玩”“蒜你狠”等现象背后价值规律的作用。
【学习重难点】事物发展是有规律的。
【课前预习案】
v 方法指导
学习本框时，要通过分析规律的含义，规律的共同特征的原理，得出事物的运动变化发展是有规律的，学会透过现象认识发现规律。
一、 自学整理：（利用自习时间，熟记重点基础知识）
【课前预习】（利用课前15分钟，理解熟记课本重点知识，找出自己不明白的问题。）
（一） 自学引导
1、 什么是规律？所有规律的特性是什么？

2、 规律与规则的关系如何？
项目

规律
规则

区别

联系

3．判断下列三组说法，哪些属于规律的联系，哪些不是？为什么？
（1）A.红灯停，绿灯行　B.生物体的新陈代谢. C.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧　 D.阶级社会的阶级斗争
（2）A.万有引力　 B.月亮绕地球转　 C.商品价格与价值的联系　 D.苹果落地
（3）A.种瓜得瓜，种豆得豆　 B.近朱者赤，近墨者黑　 C.人不为己，天诛地灭　 D.生产关系一定要适应生产力发展

（二） 自学检测：
1．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这段话包含的哲学道理是（ ）
A.世界上的一切事物都是运动发展的
B.事物的运动、变化和发展是有规律的
C.事物是运动的，规律是客观的
D.规律是事物运动过程中本身所固有的联系
2. 社会主义法律具有强制性，人人都必须遵守；社会发展的规律具有客观性，人人都必须遵循。对法律和规律二者关系的正确认识是（ ）
A.二者都是客观的物质范畴，都不以人的意志为转移
B.前者是主观的，后者是客观的，前者要以后者为依据
C.二者紧密联系，互相制约，互相作用
D.法律是事物的现象，规律是事物的本质，二者是现象与本质的关系
3.“天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是
A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的
C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的

二、 知识梳理
1．规律的含义

事物运动
是有规律的 2.规律的特性

3.规律与规则的关系：
三、我的疑问（记下自己不明白的问题，提出自己的思考，以备讨论、点评、点拨时解决）
。

【课堂探究案】
一、 合作探究（独立思考后讨论，其他小组展示时做好笔记）
1．根据规律的含义完成下表。 规律与规律现象的关系

规 律
现 象
区
别

联
系

2．材料一:日月星辰总按一定的轨道运转；电子总按一定的秩序排布在原子核周围，绕原子核运转。
材料二：大雁冬天南飞，春天北返，青蛙冬眠春晓，南北极动物按季换毛。
材料三：人类社会的运动要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会五种社会形态的依次更替，由低级向高级发展，社会主义终究要代替资本主义制度。
（1） 材料一、材料二、材料三分别说明了什么问题？

（2） 以上三则材料共同说明了什么问题？

（3） 谈谈你对回答（2）时所得出结论的理解。

3．引申补充:
另外，规律既然是本身固有的，不是外力强加的联系，那它就不以人的意志为转移，因此规律具有客观性。
既然是事物本质的联系，而本质相对于现象是稳定的，因而规律具有稳定性，不是易失的，贯穿于事物发展过程的始终。
既然是事物的必然联系，它体现着事物发展过程中一定如此的趋势和确定不移的秩序，因此规律还具有强制性。
二、总结巩固，深化提高(自我反思,形成体系)
三、课堂检测（自主检测，体验成功）
1．某数学家做了一个掷硬币实验，结果如右表。该实验数据能够说明（ ）
项目
次数
掷硬币总次数
硬币下面朝上次数
第一次
4040
2048
第二次
12000
6019
第三次
24000
12012
①正面朝上的具体次数是必然的 ②偶然性背后隐藏着必然性 ③偶然性支配着必然性，必然性是偶然性的表现形式 ④投掷次数越多，正面和反面朝上的次数越接近
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
2.“天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 （ ）
A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的
C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的
马克思主义认为，人类社会都必然要经历从原始社会到共产主义社会的五个不同发展阶段。中国长期处于封建社会，但是中国何时进入封建社会则众说纷纭，争论不已。我国著名的马克思主义史学家几乎都卷入了这场被称为“古史分期”的学术大讨论中，相继出现了“三论五说”：西周封建论、战国封建论、魏晋封建论和春秋封建说、秦统一封建说、西汉封建说、东汉封建说、东晋封建说。
3．上述材料说明：（ ）
A．所有争论都无法推翻中国历史发展的内在规律性
B．人类对社会历史发展规律的认识和解释具有历史性
c．与自然科学相比，历史学作为人文科学不具有客观性和精确性
D．一切从实际出发，就必须抛弃这些毫无意义的历史纠葛
4.“露是今夜白，月是故乡明”是杜甫《今夜忆舍弟》中的名句。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，这说明：（ ）
①自然界和人类社会都是有规律的 ②自然界和人类社会遵循同样的规律 ③自然规律和社会规律都是古今不变的 ④自然现象和社会现象都是循环往复的
A．① B．①② C．①③ D．①④
【课后拓展案】
参见《新坐标》第62－63 页《课后知能提升》