高三物理《磁场对运动电荷的作用》教案.doc

教（学）案 磁场对运动电荷的作用课时练习题讲评
年级 三年级 学科 物理 授课人 　
学习目标
1.知道什么是洛伦兹力.会利用左手定则判断洛伦兹力的方向.
2.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算.
3.了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断.理解洛伦兹力对电荷不做功 .
4.会找带电粒子在匀强磁场中运动过程中，圆心、半径运动时间的确定.
学习 重点
1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向.
2.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算.
学习难点
1.洛伦兹力对带电粒子不做功.
2.洛伦兹力方向的判断.
3.带电粒子在匀强磁场中运动时，运动时间，半径，轨迹的判断.

一、 设疑自探（ 5 分钟）
（一） 创设情境，导入新课。
直接引入课题--------试卷讲评。
（二） 出示学习目标。
公布答案，统计学生答题情况。
题号
1
2
3
4
5
7
答案
AC
B
AC
D
AC
A
正答率
95%
67%
80%
100%
58%
51%
题号
8
9
10

答案
AD
B
AD

正答率
42%
78%
85%

存在的共性问题： a、常规题型做法掌握不到位.
b、对知识的迁移和拓展应用能力较差.
c、带电粒子在磁场中运动轨迹和圆心确定不够准确.

（三）自探要求：
1、独立思考，纠正错题并找出原因。
2、对错题深入探究，明白解题方法。
3、用红笔标出不能解决的问题，准备小组讨论。
二、解疑合探（ 33 分钟）
1、 小组合探（15 分钟）
合探提纲预设：
目标：A层完全掌握、B层解决80%、C层解决70%。
重点解决以下题目中存在的问题：题号：2、5、7、8
小组分工安排
题号
2
5
7
8
展示小组
第一组
第三组
第五组
第七组
评价小组
第二组
第四组
第六组
第八组

要求 :（1）小组长认真负责，确保人人参与。
（2）本组内若有其他个别问题，请一并解决。
（3）汇集全组智慧，得出最佳答案，做好展示评价准备。
（4）激情投入，体验合作学习的快乐。
2、展示、评价、点拨（ 18 分钟）
三、质疑再探（1 分钟）
问题预设：
1、通过本节的学习，学生针对本张试卷再次提出疑问，进行再探。
2、也可提出和本试卷相关的拓展性的知识或习题，进行再探。
四、运用拓展（5 分钟）
学生自编习题。
1、主要是针对典型习题进行变式编题训练。
2、尤其是对第2题磁场叠加问题延伸和变式。
五、学科班长总结。（ 1分钟）
1、全班学生先谈收获：通过本节课的学习，你又有了哪些新的认识、学会了哪些知识、方法或是你认为在以后的学习谈中有什么需要注意的，谈谈你的收获。
2、学科班长总结：对本节知识以及方法进行总结，对各小组进行评分，评出优胜小组、展示之星、评价之星以及质疑之星。
六、作业
（1）继续认真纠错，还不明白的题及时请教其他同学。
（2）查找得失，写出试卷分析。

教（学）后反思