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语文活动9

教学目标：
⒈ 练习找近义词、反义词，进行积累词语的训练。
⒉ 练习把句子写得更具体、更生动、更形象。
⒊ 积累谚语知识。
教学重点、难点：
找近义词、反义词。
学习扩充句子。
把句子写得具体、生动、形象。
教学准备：词语卡片、投影仪，要求学生自带读过的书刊。
教学安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、学习找近义词、反义词。
1.指名读“勤劳、懒惰”，投影显示两个词。说一说这两个词有什么关系
2.指名读“勤劳”、“勤快”说一说这两个词有什么关系。
3.定义“近义词”。
4.练习，写出近义词。
本领 ——（ ） 安静 ——（ ） 坚强 ——（ ）
二、把句子具体写。
投影出示例句。
齐读句子，比一比，有什么不同。
教师指导。
三 、读背谚语。

第二课时
一、启发谈话。
我们班有不少同学爱看书、看报。看书和看报丰富了我们的课外生活，增长了我们的知识，启迪了我们的智慧，陶冶了我们的情操。今天，我们就来请同学们自己向大家推荐好民书，进行好书交流。
二、好书交流
1.你准备交流什么样的书？
2.请同学们四人一组交流一下。
3.指名交流，教师讲评。
要求：有没有抓住书的内容。有没有突出书的重点，好在哪里？有没有按一定顺序叙述。
交流自己想看的书。
要爱惜书本。
四、学生自由读书。
五、小结