深圳市竹林中学人教版七年级生物上册期末期末试卷及答案.doc

深圳市竹林中学人教版七年级生物上册期末期末试卷及答案
一、选择题
1．在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是（ ）
A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明 B．下降镜筒时，眼睛应注视目镜
C．对光时应先将小光圈正对通光孔 D．要使视野变亮，应调节细准焦螺旋
2．下列不属于生物的特征的是（　　）
A．遗传和变异 B．生长、繁殖
C．除病毒以外，生物都是由细胞构成的 D．能运动
3．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（　　）
A．一山不容二虎
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4．如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是（　　）

A．图甲表示植物细胞分裂过程
B．两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制
C．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
D．C细胞与A细胞内遗传物质不同
5．如图表示两类生物细胞分裂过程，有关分析正确的是

A．图甲表示植物细胞分裂过程
B．图乙表示植物细胞分裂过程
C．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
D．图C所示新细胞与A时期细胞内遗传物质不同
6．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度
（ppm）
0.05
7
0.51
68
0.39

A．D→B→C→E→A B． C． D．A→E→C→B→D
7．如图是丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，下列叙述不正确的是（　　）

A．叶芽将来发育成枝条
B．甲图中的③将来发育成乙图中的b
C．甲图中的④是芽轴，将来发育成乙图中的a
D．甲图中的⑤是侧芽，将来发育成乙图中的c
8．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
9．钟虫下图是生活在水中的单细胞生物，内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．不能在水中自由活动
B．是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物
C．自己制造有机营养
D．通过细胞膜把代谢废物排出体外
10．如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（　　）

A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．在观察时，先用高倍镜再用低倍镜
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
11．下列有关实验的叙述正确的是（ ）

A．观察时先转动甲图中①，找到物像，转动⑦，使物像更清晰
B．乙图制作人体口腔上皮细胞装片时选用9%的盐水
C．给丙滴加碘液后，①不变蓝②变蓝
D．小明将玻片向右下方轻轻移动后，看到视野的正中央写有字母“A”，那他之前看到的图象如图丁
12．下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（ ）

A．①②③④ B．①④②③ C．②①③④ D．②③④①
13．图甲、乙分别是菠菜叶肉细胞、某动物细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）

A．①的作用是保护和控制物质进出
B．热水烫过菠菜后，水会变绿，是因为菠菜的②被破坏
C．菠菜有③，能吸收光能，制造有机物
D．克隆羊多莉的实例说明④控制生物的发育和遗传
14．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列现象与原因分析搭配错误的是

A．图1中的装片出现大量气泡——盖盖玻片环节操作不当
B．图2中未观察到细胞——标本不够薄而透明
C．图3中未观察到细胞核——光源亮度不足
D．图4中细胞膜看不清楚——细胞膜很薄且紧贴于细胞壁内侧
15．在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（ ）
A．“M”呈黄白色 B．“M”呈蓝色
C．“M”呈绿色 D．“M”星黑色
16．图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是

A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
17．下列诗文中描述的植物类群及在自然界中的作用不对应的是（　　）

诗文
植物类群
在自然界中的作用
A
苔痕上阶绿
苔藓植物
保持水土
B
山有蕨薇
蕨类植物
可以食用
C
东西植松柏
被子植物
优质木材
D
春种一粒粟
种子植物
粮食作物

A．A B．B C．C D．D
二、实验探究综合题
18．小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片﹐在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：

（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是_____图。
（2）这两种细胞中都有的能量转换器是_____。
（3）临时装片的制作主要有净片，滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？_____。
（4）A图中，若要完整的观察一个细胞，并把细胞移到视野中央，临时装片应向_____移动（说明：图形中右上方为一完整细胞）。
（5）洋葱是绿色开花植物。从结构层次上看，洋葱的结构层次是：_____。
19．下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为（ ）图所示的现象可能发生在夏季晴朗的上午10点。
A． B．
C． D．
20．把盆栽的天竺葵放入暗处一昼夜，叶片内的淀粉被运走耗尽，完成上述生理作用的结构及生理过程是
A．导管、吸收作用 B．筛管、光合作用
C．导管、光合作用 D．筛管、呼吸作用
21．李明同学设计了如下实验:晚上将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列分析错误的是(　　)
试管与灯的距离(厘米)
每分钟产生的气泡数(个)
15
60
25
25
35
10
45
5

A．试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多
B．气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C．本实验是为了探究光合作用的原料
D．在一定范围内,光照越强,光合作用越强
22．下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：

（1）这个食物网中有_____条食物链。
（2）蜘蛛和蟾蜍两种生物之间是_________关系。
（3）若此生态系统受到重金属污染，在体内积存重金属污染物最多的生物是__________。
（4）在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，________数量会明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的_________发生变化，从而破坏该生态系统的相对稳定。
23．下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ图分别为菜豆的果实、种子内部结构以及幼苗发育示意图，请据图回答。

（1）图Ⅰ中①②分别是果实的两个结构，其中①是由菜豆花雌蕊中的________发育来的。图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个________。
（2）图Ⅱ中③④⑤⑥形成的结构是由_________发育成的。
（3）种子萌发时，首先突破种皮的结构是图Ⅱ中的[__]，图Ⅲ中⑧________区是幼根吸收水分的主要部位。种子萌发后，图Ⅱ中的③将发育成为________。
（4）如图Ⅲ所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图Ⅱ中的[ ]______。
24．探究“光对鼠妇生活的影响”。
（1）问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）假设：__________________________________________________________。
（3）实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是______________________________________________________。
（4）结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

O只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? ______________________________。
（5）从中得出的实验结论是______________________________________________。
25．下面示意图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，a、b代表某种物质，请据图回答：

（1）过程[A]代表____________过程，物质a代表的是_______，此过程为植物的生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的_________。
（2）植物体从土壤中吸收的水分，绝大部分通过过程[B ]____________散失掉了。
（3）过程[C]代表_________过程，进行此过程的主要器官是_________。图中看出这一过程能增加大气中氧的含量，从而维持了生物圈中的_________平衡。
（4）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行三种生理作用，那夜晚进行______种生理作用。
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一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项。
【详解】
A．用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜。所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过。光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构，正确。
B．镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，错误。
C．对光时应先将大光圈正对通光孔，使形成一个明亮的圆形视野，错误。
D．放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗。因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，错误。
故选A。
2．D
【分析】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的
解析：D
【分析】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生物都有遗传和变异的特性，属于生物特征，不符合题意。
B．生物能能生长和繁殖，属于生物特征，不符合题意。
C．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，不符合题意。
D．动物一般能运动，而植物一般不会运动，不属于生物的特征，符合题意。
故选D。
3．D
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
【详解】
A. “一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，A不符合题意。
B.草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，B不符合题意。
C.螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，C不符合题意。
D.夜来风雨声，花落知多少，是环境因素对生物的影响，D符合题意。
【点睛】
要注意对与生物相关的诗句积累和理解，要体会其中究竟是生物因素还是非生物因素。
4．B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【详解】
图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；
在细胞分裂时，两图中A时期结构2细胞核的变化是染色体进行复制，细胞核变大，为分裂作准备，B正确；
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。然后是细胞质分成两份，最后1个细胞变为2个细胞，C错误；
图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞中，故新细胞的遗传物质与A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。
【点睛】
细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。
5．B
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【详解】
图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；图乙表示植物细胞分裂过程，先是细胞核一分为二，然后是细胞质一分为二，最后形成新的细胞壁和细胞膜，B正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。然后是细胞质分成两份，最后1个细胞变为2个细胞，C错误；图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞中，故新细胞的遗传物质与A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。
【点睛】
细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。
6．C
【详解】
试题分析：在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少．从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A 0.05、E 0.39、C 0.51、B 7、D 68．其中E 0.39和C 0.51有毒物质差不多，可能是营养级别相同，因此食物链是。
考点：本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累。
7．D
【分析】
图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基、a茎、b叶、c侧芽。
【详解】
A．叶芽是未发育的枝条，将来能发育成枝条，A正确。
B．③幼叶将来发育成b叶，B正确。
C．④芽轴将来发育成a茎，C正确。
D．⑤芽原基将来发育成c侧芽，D错误。
故选D。
【点睛】
叶芽的基本结构和伸展是考查的重点，可结合着叶芽的结构示意图掌握。
8．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】
苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，没有真正的根，所以这种植物最可能是葫芦藓。
故选B。
【点睛】
本题考查的知识点是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征。理解掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征是解答此题的关键。
9．C
【分析】
钟虫属于单细胞动物，结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。细胞核内有遗传物质，能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动。
【详解】
A. 钟虫身体的底部长出能伸缩的、内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。成体营固着生活，体纤毛退化。所以不能在水中自由活动，A正确。
B. 钟虫在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。因此，它们是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物，B正确。
C.钟虫属于单细胞动物，不含叶绿体，不能通过光合作用自己制造有机物，C错误。
D.细胞膜具有控制细胞物质的进出作用。所以钟虫能通过细胞膜把代谢废物排出体外，D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握单细胞生物的结构特点以及具有分析资料，概括要点的能力。
10．C
【分析】
制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染。制作和观察口腔上皮细胞临时装片，如操作不当可能影响观察。
【详解】
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，不是在清水滴中是均匀涂抹的，故A正确。
B．图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，故B正确。
C．高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见，故C错误。
D．影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜和把光圈调的小一些，故D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是熟悉制作口腔上皮细胞临时装片实验中的有关问题。
11．D
【分析】
（1）显微镜下成倒立的物像。
（2）生理盐水可以保持口腔上皮细胞的形状。
（3）淀粉遇碘液变蓝。
【详解】
A．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，能够使物像变得更加清晰，A错误。
B．制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验时，在载玻片中央滴的是0.9%的生理盐水，才能保持细胞的正常形态，B错误。
C．玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，因此给丙滴加碘液，①胚乳变蓝，②不变蓝，C错误。
D．由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物像从视野右下方移到中央，装片应向右下方移动，物像才能向左上方移动到视野的中央，D正确。
故选D。
【点睛】
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
12．B
【分析】
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。上图中①细胞，②器官，③植物体，④保护组织，据此解答。
【详解】
植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。
故选：B。
【点睛】
明确植物体的结构层次以及正确的识图是解题的关键。
13．A
【分析】
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。
【详解】
A．②细胞膜才具有保护和控制物质进出的作用，A错误。
B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，在热水中烫过的菠菜，热水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，细胞质里的叶绿素渗出，使水变成绿色，B正确。
C．叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；所以菠菜有③叶绿体，能吸收光能，制造有机物，C正确。
D．细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息，在细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质，说明④细胞核控制生物的发育和遗传，D正确。
故选A。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
14．C
【分析】
本题考查的是使用显微镜观察细胞时会出现的现象，以及原因。
【详解】
A．在盖盖玻片时，要用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴，然后再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。如果操作不当就会导致出现气泡。A正确。
B．无法观察到细胞的原因有如下几点：观察的标本过厚或不透明、细胞不在视野内、焦距没有对正、视野内太亮或太暗、装片上没有细胞等。标本过厚会导致细胞重叠。B正确。
C．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，需要给细胞进行染色，细胞核会被染得颜色较深，容易观察到，如果没有染色会导致无法观察到细胞核。C错误。
D．光学显微镜无法观察到细胞膜，因为放大倍数较小，细胞膜很薄且紧贴细胞壁。所以无法观察到。D正确。故选C。
【点睛】
解答本题的关键是观察细胞核，需要给细胞染色。
15．A
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
光合作用必须在光下才能进行，如果用黑色的“M”字形纸片遮挡时，叶片遮挡的部位，不能接受光照，因此不能进行光合作用，没有淀粉生成。叶片的其它部位能接受光照，能进行光合作用制造淀粉变。所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是“M”呈黄白色。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用必须在含有叶绿体（叶绿素）的细胞内进行。
16．D
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
【详解】
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道叶片的基本结构及其主要功能。
17．C
【分析】
绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物﹔裸子植物和被子植物属于种子植物，都用种子繁殖后代。
【详解】
A．苔痕印阶绿——描写的是苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。苔藓植物一般生长茂密，有助于保持水土，A正确。
B．“山有蕨薇，隰有杞榜”的诗句。蕨，即蕨菜，又称拳头菜，在中国大陆以及东南亚有广泛分布，是深受人们欢迎的一种野菜，属蕨类植物，B正确。
C．松柏的根茎叶都很发达，能够产生种子，但种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，C错误。
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”。这里的粟和子主要指的是植物的果实或种子。用种子繁殖，可以食用，属于种子植物中的粮食作物，D正确。
故选 C。
二、实验探究综合题
18．B 线粒体 盖片 右上方 细胞→组织→器官→植物体
【分析】
细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群
解析：B 线粒体 盖片 右上方 细胞→组织→器官→植物体
【分析】
细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。故多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分含有)，动物细胞不具有细胞壁、 液泡、叶绿体。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图。
（2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体。
（3）临时装片的制作的主要步骤：净片，滴液、取材、盖片、染色五步。盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（4）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，在观察时发现细胞在视野的右上方，如果要把细胞移到视野中央，应向右上方移动玻片。
（5）由分析可知：植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握显微镜的主要结构的作用、临时装片的制作、植物细胞与动物细胞区别。
19．C
【分析】
在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题。
【详解】
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。光合作用的公式：，可见，光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气。白天10点时，光合作用要强于呼吸作用，是吸收二氧化碳，放出氧气的。
故选C。
20．D
【分析】
在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，为了排除绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰，实验前，常将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽．植物的茎中有导管和筛管，导管运输由根吸收的水分和无机盐，筛管运输由叶制造的有机物，因此暗处理过程中叶片内储存的有机物是由筛管运走的；在这同时，构成叶片的细胞还通过呼吸作用消耗叶片内的有机物．即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量。
【详解】
A、导管运输由根吸收的水分和无机盐，筛管运输由叶制造的有机物，如淀粉，且叶片内的淀粉被消耗通过呼吸作用进行，而不是吸收作用，A错误；B、筛管运输由叶制造的有机物，如淀粉，叶片内的淀粉被消耗通过呼吸作用进行，光合作用制造有机物，B错误；C、导管运输由根吸收的水分和无机盐，呼吸作用消耗叶片内的有机物，光合作用制造有机物，C错误；D、筛管运输由叶制造的有机物，如淀粉，叶片内的淀粉被消耗通过呼吸作用进行，故D正确。
【点睛】
筛管的位置和对有机物的运输，呼吸作用的概念和意义
21．C
【解析】
试题分析：由表中可知：试管与灯的距离（厘米）分别为：15；25；35；45时，每分钟产生的气泡数（个）分别为60；25；10；5，可见试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数目越多；金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气；本实验探究金鱼藻离白炽灯不同的距离处，产生的气泡数目，本实验是为了探究光合作用的条件--光照强度；通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，光合作用越强；或者，光照越弱，光合作用越弱。
考点：探究光合作用的条件、原料和产物。
22．（1）5
（2）捕食、竞争（答一点一分）
（3）猫头鹰
（4） 草 数量和所占比例（答一点一分，意思对即可）
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整
解析：（1）5
（2）捕食、竞争（答一点一分）
（3）猫头鹰
（4） 草 数量和所占比例（答一点一分，意思对即可）
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（1）
食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，该生态系统中的食物链有5条：1．草→食草鸟→猫头鹰；2．草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；3．草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰；4.草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰；5.草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。
（2）
食物网中蟾蜍捕食蜘蛛为食，它们是捕食关系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆虫为食，同时，它们的关系是竞争关系。
（3）
在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，在该农田生态系统中猫头鹰的营养级别最高所以所积累的重金属污染物最多。
（4）
生态系统具有自动调节能力，在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，由于捕食者减少，因此数量会明显增加的生物是食草鸟和昆虫；而草由于捕食者食草鸟和昆虫增加导致数量减少，因此数量明显减少的是草；这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态。
23．（1） 子房壁 胚珠
（2）胚
（3） ⑤ 成熟 茎和叶
（4）⑥子叶
【分析】
图可知，①果皮，②种子，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶，⑦种皮，⑧成
解析：（1） 子房壁 胚珠
（2）胚
（3） ⑤ 成熟 茎和叶
（4）⑥子叶
【分析】
图可知，①果皮，②种子，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶，⑦种皮，⑧成熟区。
（1）
花经过传粉和受精后的发育情况为：

图Ⅰ中①②分别是果实的两个结构，其中①果皮是由菜豆花雌蕊中的子房壁发育来的。图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个胚珠。
（2）
菜豆种子的结构由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶组成，胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体。
（3）
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根伸长突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，种子萌发时，首先突破种皮的结构是图Ⅱ中的[⑤]胚根，图Ⅲ中⑧成熟区是幼根吸收水分的主要部位，因为成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积。种子萌发后，图Ⅱ中的③胚芽将发育成为茎和叶。
（4）
菜豆种子的营养物质储存在子叶中，子叶两片，所以如图Ⅲ所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图Ⅱ中的⑥子叶。
24．鼠妇(不）喜欢生活在阴暗的环境中 光 因为一只鼠妇做实验，具有偶然性，实验可靠性差。 求平均值 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
【分析】
本题考查探究实验的设计过程，意在
解析：鼠妇(不）喜欢生活在阴暗的环境中 光 因为一只鼠妇做实验，具有偶然性，实验可靠性差。 求平均值 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
【分析】
本题考查探究实验的设计过程，意在考查考生对探究实验的设计能力和分析能力。
【详解】
（2）假设：鼠妇(不）喜欢生活在阴暗的环境中。
（3）实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是光。为了得出较准确的结论，不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，原因是用一只鼠妇做实验，具有偶然性，实验可靠性差。
（4）为了使实验结论更准确，应对数据进行求平均值。
（5）从中得出的实验结论是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
25．（1） 呼吸作用 氧气 能量
（2）蒸腾作用
（3） 光合作用 叶 碳—氧
（4）二
【分析】
植物的三大作用包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，
解析：（1） 呼吸作用 氧气 能量
（2）蒸腾作用
（3） 光合作用 叶 碳—氧
（4）二
【分析】
植物的三大作用包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，该过程离不开光和叶绿体；呼吸作用是吸收氧气释放出二氧化碳，蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，图中ａ是氧气、ｂ是二氧化碳、A是呼吸作用、B是蒸腾作用、C是光合作用。
（1）
由上图可知，ａ是氧气，A表示呼吸作用，因为呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用，因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量。
（2）
植物体从土壤中吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失掉了。
（3）
C表示光合作用，光合作用指植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，光合作用的主要器官是叶片，场所是叶绿体，植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气维持大气圈中的碳—氧平衡。
（4）
光合作用需要光照，只能在白天光照条件下进行，因此植物白天进行三种生理活动，晚上只进行两种生理活动即呼吸作用和蒸腾作用。