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绵阳市七年级上学期期中生物试题题及答案

一、选择题
1．在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是（ ）
A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明 B．下降镜筒时，眼睛应注视目镜
C．对光时应先将小光圈正对通光孔 D．要使视野变亮，应调节细准焦螺旋
2．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）
位置

鼠妇数量

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

10只

明亮

5℃

适宜

纸盒右半侧

10只

黑暗

25℃

适宜

A．左右两侧的温度都应设置为25℃ B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
3．下列实例中，能体现出生物适应环境的是（　　）
A．植被丰富的山中空气清新
B．初到高原的人出现高原反应
C．浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D．水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
4．“春有桃花迷人眼，夏有连叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分 B．水分、日照 C．光照、温度 D．温度、土壤
5．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序（ ）

A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c
6．以下分别是动物细胞分裂、制作人的口腔上皮细胞临时装片、植物吸水和“绿叶在光下制造有机物”实验流程图，其中有错误的是（　　）
A．细胞核分裂→细胞质分开→形成新的细胞膜和细胞壁→形成两个新的细胞
B．一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染
C．土壤中的水分→根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→叶片细胞
D．饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗
7．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所示。那么下列关于该生态系统的说法错误的是（ ）
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度（ppm）
0.05
12
5.51
68
0.47
A．五种生物构成的食物链A→E→C→B→D
B．通常情况下，五种生物中D的数量最少
C．D体内的能量最终来源于A
D．影响A、B、C、D、E生活和分布的因素叫生态因素
8．图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示

A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．分解者、生产者、消费者 D．生产者、分解者、消费者
9．图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（ ）

A．②→③→⑤构成一条食物链
B．生态系统中的能量最终来自于①
C．④体内富集毒素最多
D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成
10．张师傅最近很苦恼，自己的承包地种的小麦老是比邻居产量低，他怀疑地里可能缺水或者缺乏某种肥料，于是他将地分成等面积的五块，进行不同处理，结果如表。据表分析该小麦地主要缺乏的是（　　）
地块
一号地块
二号地块
三号地块
四号地块
五号地块
处理情况
不处理
补充钾肥和水
补充磷肥和水
补充氮肥和水
补充水
产量统计
60kg
72kg
76kg
80kg
70kg

A．氮肥和水 B．氮肥和钾肥 C．磷肥和氮肥 D．钾肥和水
11．如图是玉米种子结构模式图，相关描述中不正确的是

A．图中的胚包括②③④⑤，是玉米幼小的生命体
B．图中滴加碘液变蓝的部位是①
C．图中玉米种子的营养物质主要储存在①中
D．一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的
12．蕨类植物、裸子植物和被子植物统称为（ ）
A．维管植物 B．颈卵器植物
C．显花植物 D．种子植物
13．海带、葫芦藓、银杏、菠菜都是我们常见的植物。下列说法错误的是（ ）
A．海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物
B．葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小
C．银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被
D．菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮
14．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）

名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动速度
B
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
染色
C
制作临时切片
捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片
使叶片更薄，便于观察
D
绿叶在光下制造淀粉
碘液滴在叶片上看是否变蓝
检验植物光合作用的产物是否有淀粉

A．A B．B C．C D．D
15．下列单细胞生物中，能进行光合作用的是
A．酵母菌 B．草履虫
C．衣藻 D．变形虫
16．图表示物质进出细胞示意图，据图分析，物质能否进出细胞，起关键作用的结构是（ ）

A．细胞壁 B．细胞质
C．细胞核 D．细胞膜
17．图一是显微镜构造示意图，图二是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图三是观察该装片时看到的甲、乙两个视野。下列有关描述错误的是

A．图一中在转动①下降镜筒时，眼睛要注视⑤
B．图二中制作临时装片的正确操作顺序是cdba
C．图三中甲变成乙应转动图1中的①
D．出现图三甲中的现象，是由于图二中的b操作不规范
18．下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的
（1）生理盐水（2）清水（3）稀碘液 （4）消毒牙签（5）刀片
A．（1）（3）（4） B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（5） D．（2）（3）（5）
19．下图是某同学用显微镜在实验观察到的动植物细胞图，据图判定下列说法错误的是（　　）

A．图甲是人体口腔上皮细胞 B．图甲所示细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
C．图丙是蚕豆叶的表皮细胞 D．图乙与图甲所示细胞相比，乙类有细胞壁、液泡、线粒体
20．如下图，是动植物的组织图，下列判断不正确的是（ ）

A．1是动物的上皮组织 B．2是植物的输导组织
C．3是动物的神经组织 D．4是动物的肌肉组织
21．生物概念框架图可以很形象的反映生物学概念间的关系。下图是某同学学习生物体的结构层次后画的概念框架图，其中①②③分别表示（　　）

A．细胞、细胞、组织 B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统
22．如图，白雀珊瑚的一些叶片具有白斑（白斑处无叶绿 体），从该植物上选取4片叶子进行相关实验，甲、乙叶 片均有白斑且生长状况相同，丙、丁叶片均无白斑且生长状况相同，丙进行遮光处理。实验前4片叶子都进行暗处理后，光照几个小时。以下叙述正确的是 （ ）

A．甲叶片脱色后加碘，②变蓝
B．乙和丙构成对照，变量是光
C．乙叶片中有机物含量大于甲
D．丙叶片中有机物含量大于丁
23．对“绿叶在光下制造有机物”实验的描述，错误的是（　　）
A．实验中暗处理的目的是为了除去叶片中原有的淀粉
B．实验现象是：叶片未遮光部分变成蓝色
C．实验通过叶片局部遮光形成对照
D．实验说明：有无光照都可以进行光合作用
24．如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　）

A．1和5属于上皮组织，具有保护作用
B．7和8都能进行光合作用
C．2和4都属于营养组织
D．3属于输导组织，在植物体内形成网络，构成系统
25．如图是蚕豆叶片横切示意图，其中能进行光合作用的细胞包括（ ）

A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②③⑦ D．②③④⑥⑦
26．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求说出“能用种子繁殖的植物”的诗词。下列哪位选手会胜出？（ ）
A． B． C． D．
27．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ）
A．白菜、紫菜 B．水绵、水稻
C．海带、雪松 D．卷柏、肾蕨
28．图一是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，图二是显微镜结构图。请据图回答：

（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤正确的顺序是______。（填图一序号）
（2）图一中E的操作方法可避免______。
（3）图一中G所滴液体为碘液，它可把细胞内的______染成深色，便于观察。
（4）图一中D所滴液体应为______。
（5）临时装片制好后，应先置于______（填“高”或“低”）倍镜下观察。
（6）某同学看到视野中有一个污点，他移动玻片和转动［①］目镜，污点都没有移动，则污点肯定在［__］______上。
29．黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死
A．一缸清水1条鱼 B．一缸清水5条鱼
C．一缸清水10条鱼和一部分水藻 D．一缸清水10条鱼
30．生物兴趣小组在学校实验田划出了面积和肥力都相同的五块区域，分别种植大豆，不同区域内的植株数量不同，但分布都是均匀的。待大豆成熟后，统计数据并绘制成曲线坐标图。据图回答，下列说法不正确的是（ ）

A．除合理密植外间作套种也可以提高光合作用效率
B．该小组的实验说明合理密植可以提高产量
C．从右图看出区域植株数是100时，大豆产量最高
D．该实验的变量是区域植株数
二、实验探究综合题
31．如图是一农田生态系统示意图，请据图回答：

（1）该生态系统中，非生物部分除了水、空气、土壤外，还应该有________。
（2）在该生态系统中，细菌和真菌是________；禾谷类植物是________；兔是________。
（3）仔细观察该图，试写出一条食物链：________。
（4）该区域经常使用某长效有机磷杀虫剂，可在生态系统中造成富集，这一杀虫剂的残留物质将会在图中所示的________体内含量最高。
（5）在维护这一农田生态系统过程中，请你提出一条合理化建议？________。
32．图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

（1）图中生产者是_________________，该食物网中共有__________条食物链，请写出其中的一条食物链，可表示为___________________。
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会__________。
（3）图中所有动物可统称为________________。
33．下图A—C是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题：

（1）图A中的[4]和[5]所示的结构共同组成______。
（2）当切开C（果实），发现里面有很多种子，种子是由图B中的______发育而来的。
（3）图D是小林在阳台上无土栽培的一株番茄。在栽培过程中，他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定，并适时更换容器内的土壤浸出液。土壤浸出液为番茄植株生长提供了水和______。
（4）农田种植番茄要选择疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是为了保证番茄根部______的正常进行。
（5）番茄生长过程中所需要的水分是通过根来吸收的，根吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分被______这一生命活动消耗了。
34．在探究影响鼠妇分布的环境因素的活动时，我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学提出了上面的问题，下面我们就一起来完成探究。
（1）探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你控制的单一变量应是_____。
（2）根据你所学的生物知识和经验，请你作出假设：_____。
（3）制定计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如_____所示，其他条件都相同。然后在纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内，

（4）实施计划：按上述实验计划进行实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。
（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于千燥一侧鼠妇的数量。
（6）分析现象，得出结论是：_____。
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项。
【详解】
A．用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜。所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过。光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构，正确。
B．镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，错误。
C．对光时应先将大光圈正对通光孔，使形成一个明亮的圆形视野，错误。
D．放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗。因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，错误。
故选A。
2．A
【分析】
根据题意可知，本题主要考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。注意结合实验设计原则，进行分析解答。实验设计原则为遵循对照原则和单一变量原则。
【详解】
本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量光照不同，而且温度（5℃，25℃）也不同，不符合单一变量原则。因此，左右两侧的温度都应该保持相同，只有变量光照不同，因此选项A正确。
故选A。
3．C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，A不符合题意。
在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。体现了环境对生物的影响，B不符合题意。
浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。这是因为浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C符合题意。
水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同造成的，C正确。
5．A
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】
细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即a，然后细胞核由一个均等分成两个即b，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即d，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即b，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：a→c→d→b。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。
6．A
【解析】
A、细胞分裂过程中，先是细胞核一分为二，在是细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核，如果是植物细胞，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，如果是动物细胞，细胞膜在中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。动物细胞没有细胞壁，故A错误。
B、制作口腔上皮细胞的临时装片是，首先是擦拭干净载玻片，然后在玻片中央第一滴生理盐水，再用干净的棉签在口腔内壁取少量的口腔上皮细胞，均匀的涂抹在生理盐水中，盖上盖玻片，再染色，观察，故B正确；
C、植物的根能够吸收水分，土壤中的水分被根毛吸收，通过导管运输到茎、叶中的导管，最后运输到叶片，通过叶片的气孔，以水蒸气的形式散失，故C正确；
D、“绿叶在光下制造有机物”实验中，先要将植物进行饥饿处理一昼夜，然后选取叶片进行遮光处理，再将植物放到光下光照照射几小时，将叶片取下，进行脱色处理，最后滴加碘液，观察现象，故D正确。
7．C
【分析】
生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，就会在生物体内积累而不易排出，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，这是生物富集现象。
【详解】
A．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。A、B、C、D、E的体内所含的有机汞浓度为D＞B＞C＞E＞A，则五种生物构成的食物链为A→E→C→B→D，A不符合题意。
B．一条食物链中生物的数量关系：植物＞草食动物＞肉食动物，即食物链越后端生物数量越少。根据A选项可知，食物链为A→E→C→B→D，则通常情况下，五种生物中D的数量最少，B不符合题意。
C．在生态系统中的能量最终来自绿色植物所固定的太阳能，则D体内的能量最终来源于太阳能，C符合题意。
D．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，A、B、C、D、E都是生物，则影响A、B、C、D、E生活和分布的因素叫生态因素，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成以及生物富集的特点。
8．A
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题。
【详解】
图中1是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中；2直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，属于消费者。3能把动植物尸体、排出物中的有机物变成无机物，供绿色植物利用，属于分解者，可见A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
9．A
【分析】
（1）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，多条食物链交织成网状构成食物网。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
（4）据图可知：①太阳、②植物、③虫子、④食虫鸟、⑤细菌真菌。
【详解】
A．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。所以图中只有一条食物链：②→③→④，A错误。
B．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此这个生态系统中的能量最初来自于太阳，B正确。
C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。图中存在食物链：②→③→④，④的营养级别最高，体内毒素富集最多，C正确。
D．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，D正确。
故选A。
【点睛】
理解掌握食物链的正确书写及生态系统的自动调节能力是解题的关键。
10．A
【分析】
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
由表中施肥情况可以看出，一号地块，不处理产量为60kg；二号地块，补充钾肥和水，产量是72kg；三号地块，补充磷肥和水，产量是76kg；四号地块，补充氮肥和水，产量是80kg；五号地块，适当补水产量是70kg，所以该种植地最可能缺乏的是补充氮肥和水。
故选A。
【点睛】
解此题的关键确定、控制实验变量，设置对照实验，通过比较说明含氮、磷、钾无机盐对小麦生活的意义。
11．D
【分析】
如图所示：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
【详解】
A．胚是种子的主要部分，幼小的生命体，玉米种子的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分，A正确。
B．玉米的营养物质贮存在胚乳中，主要是淀粉，滴加碘液变蓝①胚乳变蓝色，B正确。
C．玉米属于单子叶植物玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，C正确。
D．一粒完整的玉米粒实际上一个果实，是由子房发育而来的，不是胚珠，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握玉米种子的结构。
12．A
【解析】维管植物具有木质部和韧皮部的植物。现存地维管植物大约有25～30万种，包括极少部分苔藓植物、蕨类植物（松叶兰类、石松类、木贼类、真蕨类）、裸子植物和被子植物。
13．A
【分析】
根据“海带、葫芦藓、银杏、菠菜”可知，本题主要考查的是各植物类群的特征，运用藻类植物、苔藓植物、裸子植物和被子植物的特征进行分析解答。
【详解】
A、海带是藻类植物褐藻门的植物，含有叶绿素、胡萝卜素和藻黄素，能进行光合作用，是自养生物，故A错误。
B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，没有根的分化，只有假根，没有输导组织，因此营养物质运输距离短，植株矮小，故B正确。
C、银杏是裸子植物，种子外没有果皮的包被，故C正确。
D、菠菜生活在陆地上，陆地上的植物因上表皮直接接受光照，气孔主要分布在下表皮，故D正确。
故选：A。
【点睛】
本题主要考查常见植物的相关知识，要求学生熟记各类植物的主要特点。
14．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，平时多积累，才能解答相关题目。
【详解】
A. 草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。A正确。
B. 观察人的口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。B错误。
C. 制作临时切片，捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片，在双面刀片之间能得到很薄的叶片，便于观察叶片。C正确。
D. 绿叶在光下制造淀粉，碘液滴在叶片上看是否变蓝，能够检验植物光合作用的产物是否有淀粉。D正确。
故选B。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
15．C
【分析】
绿色植物能通过光合作用制造有机物，结合单细胞生物的特点进行分析解答。
【详解】
酵母菌属于单细胞真菌，草履虫是单细胞的动物，变形虫也是单细胞的动物，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用。其它的多细胞的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。可见C符合题意。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道光合作用的概念。
16．D
【分析】
细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，图中②③是进入细胞的物质，①④是排出的物质，解答即可。
【详解】
A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，故A不符合题意。
B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，故B不符合题意。
C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，故C不符合题意。
D．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
17．A
【分析】
图一：①转换器；②反光镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋；⑤物镜。图二：a盖盖玻片；b展平标本；c滴清水；d撕取标本材料。
【详解】
A．图一中在转动③粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛要注视⑤物镜，以免压坏玻片标本，影响观察，A错误。
B．制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、c滴、d撕、b展、a盖、染、吸，故图二中正确操作顺序是cdba，B正确。
C．图3中乙图的细胞体积变大，说明显微镜换用了高倍镜，换用高倍物镜，应转动图一中的①转换器，C正确。
D．盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。出现图三甲中的气泡现象是由于图二中的步骤a盖盖玻片操作不规范造成的，D正确。
故选A。
【点睛】
掌握显微镜的结构及使用步骤，临时装片的制作步骤及注意事项是本题解题关键。
18．A
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”，交换具体步骤进行解答。
【详解】
根据分析可知制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
从以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有：盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、碘液、吸水纸等。
【点睛】
本题主要考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。理解掌握临时装片的制作步骤及材料和用具是解答此题的关键。
19．D
【分析】
本题考查常见显微镜图的细胞特点。
题图中甲是口腔上皮细胞，乙是洋葱鳞片叶表皮细胞，丙是叶片下表皮细胞。
【详解】
A．图甲细胞扁平、多边形的，形状不很规则，故其为口腔上皮细胞，A不符合题意。
B．图甲口腔上皮细胞是动物细胞，其基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，B不符合题意。
C．图丙细胞透明，不含叶绿体，形状不规则，其中有大量气孔，气孔有一对保卫细胞构成，故其为蚕豆叶表皮细胞，C不符合题意。
D．图乙细胞近似长方形，排列紧密，故为洋葱鳞片叶表皮细胞，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡、线粒体等结构，无叶绿体）和细胞核；图甲细胞的基本结构是细胞膜、细胞质（内有线粒体等结构）和细胞核，故乙类有细胞壁、液泡，而甲类没有，D符合题意。
故选D。
20．D
【分析】
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】
A.上皮组织由密集的扁平状的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护分泌的功能，因此1是动物的上皮组织，A正确。
B. 输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，因此2是植物的输导组织，B正确。
C.神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够接受剌激，产生和传导兴奋，因此3是动物的神经组织，C正确。
D. 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光台作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，因此4是植物的营养组织，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是熟记动植物组织的结构特点。
21．B
【分析】
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。思考解答。
【详解】
除病毒外生物体是由细胞构成的，如细胞通过分裂、分化形成组织，由不同的组织构成器官，植物体由六大器官构成，动物体再由器官构成系统，由八大系统构成动物体，即：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。故B正确，ACD错误。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解植物体的结构层次和动物体的结构层次。
22．C
【分析】
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。
（2）根据图示植物的实验装置，有三组对照组：甲组②和乙组④以二氧化碳为变量；乙组的③和④以叶绿体为变量;；丁组和丙组以光照为变量。
【详解】
A．甲叶片瓶中有氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，因此缺乏光合作用的原料二氧化碳，故不能合成有机物淀粉，因此甲瓶内包括②滴加碘液不变蓝，A错误。
B．乙丙之间不是以光照为变量形成对照组，以光照为唯一变量形成对照组的应是丙和丁，B错误。
C．甲乙丙丁4个瓶子中的叶子，能正常进行光合作用的，只有乙和丁，乙叶片中只有④部位有叶绿体进行光合作用，③部位不能进行光合作用，因此制造有机物最多的是丁瓶内叶片，甲由于没有二氧化碳，丙没有光照，都不能进行光合作用，但都能进行呼吸作用，有机物都会减少，因此重量都会比原来减少，所以有机物含量关系：乙>甲，C正确。
D．由C选项分析可知，丁>丙，D错误。
故选C。
23．D
【分析】
（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
（2）实验结果：叶片的见光部分变成了蓝色，未见光部分不变蓝（黄白色）。
（3）对结果的解释：叶片的见光部分进行了光合作用制造了有机物——淀粉，淀粉遇碘液变蓝，未见光部分没有进行光合作用，也就没有淀粉生成，叶片就不会变蓝。
【详解】
A．实验中把盆栽的植物放到黑暗处一昼夜的目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，A正确。
B．实验现象是：叶片未遮光部分变成蓝色，遮光的部分没有变成蓝色，B正确。
C．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成了有光部分和无光部分的对照实验，C正确。
D．叶片的见光部分进行了光合作用制造了有机物——淀粉，淀粉遇碘液变蓝，未见光部分没有进行光合作用，也就没有淀粉生成，叶片就不会变蓝。实验说明：光是绿色植物进行光合作用的必要条件，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤、结果和结论。
24．C
【分析】
图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。
【详解】
A．1上表皮和5下表皮属于保护组织，具有保护作用，A错误。
B．7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。
C．2栅栏组织和4海绵组织属于叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，C正确。
D．3属于叶脉，由输导组织构成，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，在植物体内形成网络，完成物质的运输，不能构成系统，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。
25．B
【分析】
根据叶片的结构和各部分的作用分析解答。图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④下表皮，⑤是保卫细胞，⑥是气孔，⑦是叶脉。
【详解】
叶片的结构包括： 叶肉、叶脉、表皮三部分。图中①上表皮和④下表皮合称表皮。在表皮上分布有⑥气孔，气孔由两个半月形的⑤保卫细胞组成，可以张开或关闭。叶肉包括图中的②栅栏组织和③海绵组织。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，同时保卫细胞也含有少量的叶绿体可以进行光合作用。所以能进行光合作用的是②栅栏组织、③海绵组织、⑤保卫细胞。
故选B。
【点睛】
叶片的结构和功能是考查的重点内容,相关问题同学们一定要了然于心。
26．C
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根茎叶的分化，不结种子，A不符合题意。
B．此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，无根，不结种子，B不合题意。
C．此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根茎叶的分化，种子繁殖，C合题意。
D．此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，不结种子，D不合题意。
故选C。
【点睛】
此题考查各种植物的特征。
27．D
【分析】
植物主要分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物五种。植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），而从生活环境来看，藻类植物一般生活在水中，苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的环境中，裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陆地上。
【详解】
A．白菜属于被子植物，生活在陆地上，种子繁殖；紫菜属于藻类植物，生活海水中，用孢子繁殖，故A不符合题意。
B．水绵属于藻类植物生活在水中，用孢子繁殖；水稻属于被子植物，用种子繁殖，故B不符合题意。
C．海带属于藻类植物生活在水中，用孢子繁殖；雪松属于裸子植物，用种子繁殖，故C 不符合题意。
D．卷柏和肾蕨属于蕨类植物，都生活在阴湿的环境中，都用孢子繁殖，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题主要考查植物的分类。熟悉各种植物的特征和生活环境是正确答题的关键。
28．B、D、C、A、E、G、F 气泡 细胞核 清水 低 ⑤ 物镜
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图一A
解析：B、D、C、A、E、G、F 气泡 细胞核 清水 低 ⑤ 物镜
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图一A展、B擦、C撕、D滴、E盖、F吸、G染。图二根据显微镜结构图可知：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥载物台、⑦反光镜。
【详解】
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。即图中的B、D、C、A、E、G、F。
（2）E步骤是“盖”:用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
（3）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过G染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分