2022秋季教科版四年级上册科学教学计划及进度表【全套】.doc

教科版（2017）四年级上册科学 教学计划

一、学生分析
本班共有学生 55 人。其中男生 30 人，女生 25 人。他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析
本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。《声音》单元引导学生从听到的声音开始，认识声音是如何产生和传播的，我们又是如何通过听到的声音的。《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物，以及食物在身体内的消化过程， 让学生产生探究问题的意识。《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系，让学生初步接触力学单位——牛，更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。
三、总体教学目标
（一）科学态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
（二）科学概念与科学探究
了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。
明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。
观察小车的运动状态，理解运动和力之间的关系，明白力学单位——牛。
（三）科学、技术、社会与环境目标
培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
四、教学重点、难点
本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高，针对科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。
五、教学措施

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是四年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容， 在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。
在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。
六、教学进度

序号
教学内容
课时安排
备注
1
第一单元 1.听听声音
1

2
第一单元 2.声音是怎样产生的
1

3
第一单元 3.声音是怎样传播的
1

4
第一单元4.我们是怎样听到声音的
1

5
第一单元 5.声音的强与弱
1

6
第一单元 6.声音的高与低
1

7
第一单元7.让弦发出高低不同的声音
1

8
第一单元8.制作我的小乐器
1

9
第二单元1.感受我们的呼吸
1

11
第二单元2.呼吸与健康生活
1

12
第二单元3.测量肺活量
1

13
第二单元4.一天的食物
1

14
第二单元5.食物中的营养
1

15
第二单元6.营养要均衡
1

16
第二单元7.食物在口腔里的变化
1

17
第二单元8.食物在身体里的旅行
1

18
第三单元1.让小车运动起来
1

19
第三单元2.用气球驱动小车
1

20
第三单元3.用橡皮筋驱动小车
1

21
第三单元4.弹簧测力计
1

22
第三单元5.运动与摩擦力
1

23
第三单元6.运动的小车
1

24
第三单元7.设计制作小车(一)
1

一、四年级上册第一单元选择题
1．声音不能在(    )中传播。
A. 水                                          B. 空气                                          C. 真空
【答案】 C
【解析】【分析】声音可以在液体、固体和气体中传播，不能在真空中传播。

2．声音的强弱与(    )有关。
A. 发声物体体积的大小              B. 发声物体振动幅度的大小              C. 发声物体振动的快慢
【答案】 B
【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。

3．古筝是一种民族乐器，一般有21根弦。调音师发现弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是(    )。

A. 把弦绷得紧一些                        B. 把弦弄得松一些                        C. 把弦放得长一些
【答案】 A
【解析】【分析】声音偏低可以把弦绷的紧一些，弦越紧，振动的越快，声音越高。

4．一只手轻轻拨动同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦发出声音的高低不同，其中发出声音最低的是(    )。
A.                                B.                                C. 
【答案】 C
【解析】【分析】手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦，其振幅不同，所发出声音的响度不同。

5．女性说话的声音比男性高，这是由于女性声带振动的速度比男性（    ）。

A. 慢                                         B. 快                                         C. 两者一样
【答案】 B
【解析】【分析】振动的频率越快，声音越高。

6．声音的强弱可以用(    )来描述。
A. 音量                                         B. 音高                                         C. 音调
【答案】 A
【解析】【分析】声音的强弱可以用音量来描述。它的单位是分贝。

7．“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的(    )。
A. 高低                                         B. 音调                                         C. 强弱
【答案】 C
【解析】【分析】人们在公共场所讲话时,要注意控制自己讲话声音的响度，控制声音的强弱。

8．用力敲击铜锣，会发出响亮的声音，停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为(    )。
A. 锣面停止振动后仍能发声
B. 锣面继续振动了一段时间
C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失
【答案】 B
【解析】【分析】停止敲击，鼓面还会振动一段时间，所以能听到一段余音。

9．声音是由(    )产生的。
A. 物体跳动                                  B. 敲打物体                                  C. 物体振动
【答案】 C
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。

10．下面是歌曲《两只老虎》的一段旋律，其中最高的音是(    )。
1231|1231|345-13 4 5 -|
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
A. 1                                              B. 3                                              C. 5
【答案】 C
【解析】【分析】5的音调最高，故选择：C。

11．科学阅读
最“吵”的昆虫
蝉只有拇指那么大，但它却是世界上最“吵”的昆虫。每到夏天，它就“知了，知了”不停地叫。
是不是所有的蝉都会叫呢？雌蝉不会鸣叫，是“哑巴蝉”。会鸣叫的是雄蝉，它靠腹部内侧的薄膜振动而发声。它那么卖力地“唱歌"，主要是为了引诱雌蝉做它的伴侣呢！

阅读资料后，我知道(    )可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。
A. 雄蝉                                      B. 雌蝉                                      C. 雄蝉和雌蝉
【答案】 B
【解析】【分析】雄蝉可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。

12．（       ）不属于家里的声音。
A. 菜市场的吆喝声                           B. 炒菜的声音                           C. 打呼噜的声音
【答案】 A
【解析】【解答】A、菜市场的吆喝声是在菜市场，不属于家里，符合题意。
B、家里的厨房会出现炒菜的声音，属于家里，不符合题意。
C、家里睡觉有人可能会打呼噜，属于家里，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】我们身边到处都是声音。

13．收音机里传来的钢琴声是由( )振动产生的。
A.空气 B.琴弦 C.喇叭
答案：C
14．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声( )
A.越来越轻 B.越来越响 C.不变
答案：A
15．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为( )
A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面跟空气隔开了 C.手使锣面停止了振动
答案：C
二、四年级上册第二单元选择题
16．图①中把“膈肌”往上按时(“胸腔”收缩)，气球会缩小，模拟的是(    )动作。

A. 呼气                                      B. 吸气                                      C. 呼气和吸气
【答案】 A
【解析】【分析】隔膜往上按时，肺部收缩，模拟的呼气。

17．科学阅读
你会正确呼吸吗
你是不是觉得这个问题很傻？呼吸有什么难的？可是，有些人喜欢用嘴巴呼吸，这种呼吸方法是错误的。
医生说，直接用嘴巴呼吸，除了会吸入未经过滤的气体，还会导致下巴后缩、上牙弓变窄、牙齿不齐、龅牙等毛病，直接影响人的形象。
鼻子就像一个过滤器，里面有大量的鼻毛，可以避免吸入粗粒尘埃。同时，鼻腔还是个空气的“加工厂”，具有调节空气温度和湿度的功能。当吸入冷空气时，鼻腔血管里的血液会增多，使冷空气升温；当吸入干燥空气时，鼻腔能把干燥空气变成湿润空气，以利于人体进行生理活动。
人体器官中，空气的“加工厂”指的是(    )。
A. 鼻腔                                         B. 嘴巴                                         C. 气管
【答案】 A
【解析】【分析】 鼻子就像一个过滤器，里面有大量的鼻毛，可以避免吸入粗粒尘埃。同时，鼻腔还是个空气的“加工厂 “

18．图②中把“膈肌”往下拉时(“胸腔”扩张)，气球会变大，模拟的是(    )动作。

A. 呼气                                      B. 吸气                                      C. 呼气和吸气
【答案】 B
【解析】【分析】膈肌下拉时，气球变大，肺部扩张，吸气。

19．我们可以用(    )的方法来检验食物中是否含有淀粉。
A. 燃烧                                        B. 滴碘酒                                        C. 挤压
【答案】 B
【解析】【分析】淀粉遇到碘酒会变蓝，因此可以用碘酒去检验食物是否含有淀粉。

20．根据食物的来源，我们可以把食物分为(    )。
A. 植物类食物和动物类食物                 B. 生吃的食物和熟吃的食物                 C. 主食和副食
【答案】 A
【解析】【分析】根据食物的作用可以把食物分为：主食和副食，把食物的来源分为植物类食物和动物类食物，根据植物的使用方法把食物分为熟食和生食。

21．科学阅读
猫小帅噎到了
猫小帅说：“动画片快播放啦，我要快点吃完去看呢！”
猫小美说：“你吃得满脸都是啦！”
不好，猫小帅噎到啦……
猫妈妈立刻跑过来，叫猫小帅赶紧把食物抠出来。
猫妈妈说：“因为猫小帅只嚼了几下，咽下去的食物还是一大块一大块的，很容易堵在喉咙里。”
是啊，吃东西的时候千万不能狼吞虎咽！细嚼慢咽可以使唾液分泌量增加，唾液里的蛋白质进入胃里后，可以生成蛋白膜，对胃起到保护作用。因此，吃饭时细嚼慢咽的人，一般不易得消化道溃疡。细嚼可以促使牙龈表面角质化，加速血液循环，提高牙龈的抗病能力。咀嚼还可以让牙龈表面受到唾液的反复清洗，净化牙齿，有利于防止牙病。
通过阅读可知，保护口腔可行的办法是(    )。
A. 狼吞虎咽                   B. 不刷牙，因为唾液能净化牙齿                   C. 吃东西时充分咀嚼
【答案】 C
【解析】【分析】 通过阅读可知，保护口腔可行的办法是吃东西时充分咀嚼。

22．在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有(    )。
A. 蛋白质                                       B. 淀粉                                       C. 维生素
【答案】 B
【解析】【分析】 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有淀粉，淀粉遇到碘酒会变蓝。

23．在对食物进行分类时，下列做法正确的是(    )。
A. 一次可以选定一个标准对食物进行分类
B. 碰到不能确定类别的食物时，我们就投票确定
C. 蛋炒饭记录为一种食物呼
【答案】 A
【解析】【分析】标准不一样，食物分类的结果也不同。

24．下列活动中，呼吸次数增加最多的是(    )。
A. 慢走1分钟                                B. 快走1分钟                                C. 快跑1分钟
【答案】 C
【解析】【分析】剧烈运动后呼吸次数会增加，来获得更多的氧气。

25．下列物质中不含有脂肪的是(   )。
A. 葵花子                                  B. 大豆                                  C. 菠菜                                  D. 花生仁
【答案】 C
【解析】【解答】菠菜富含维生素和矿物质，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。

26．咳嗽大多是由于异物进人了( )。
A.肺 B.气管 C.鼻腔

答案：B
27．处于“中国居民平衡膳食宝塔”最顶层的是( )。
A.油、盐B.蔬菜、水果类C.谷薯类

答案：A
28．小希最近手指间有些脱皮，需要多吃含( )的食物。
A.蛋白质 B.脂肪 C.维生素

答案：C
29．食物消化开始的地方是( )。
A.小肠 B.口腔 C.胃

答案：B
30．发生龋齿的主要原因是( )
A.偏食、营养不良
B.牙齿发育畸形
C.口腔不洁、有大量细菌存在
答案：C
三、四年级上册第三单元选择题
31．踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球 ( )
A.受到阻力作用 B.受到重力作用 C.没有受到力
解析：B
32．在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越( )
A.长 B.短 C.不变
解析：A
33．烟花是利用( )升空的。
A.弹力 B.反冲力 C.重力
解析：B
34．运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了( )的作用。
A.摩擦力 B.拉力 C.弹力 D.反冲力
解析：A
35．假如没有摩擦力，不可能发生的现象是( )。
A.地面上滚动的球很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
解析：C
36．下面靠反冲力运动的物体是( )
A.喷气式飞机 B.火车 C.汽车
解析：A
37．下面的物体已经产生弹力的有( )。
A.弹簧 B.拉开的弓 C.橡皮筋
解析：B
38．下列摩擦属于有害摩擦的是( )。
A.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
解析：C
39．我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( )
A.水平 B.向上 C.向下
解析：C
40．设计制作的基本步骤是( )喷气，通过产生的反冲力来降低速度。
A.查阅资料一明确问题→制订方案→评估与改进
B.明确问题一制订方案一实施方案→评估与改进
C.制订方案→明确问题一实施方案→评估与改进
解析：B
四、四年级上册期末复习选择题
41．烟花能升天，是利用了( )。
A.弹力 B.重力 C.反冲力
解析：C

42．人体的生命活动，需要多种营养的支持。( )是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素
解析：B

43．如下图，四个放在斜面上的小木块受到的重力的示意图正确的是( )。

解析：C

44．下列措施中，为了减小摩擦力的是( )。
A.下雪后往马路上撒煤渣
B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
C.旅行箱下安装有万向轮
解析：C

45．食物开始消化的地方是( )。
A.口腔 B.胃 C.小肠
解析：A

46．关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。
A.物体运动速度越快，摩擦力越大 B.物体越重，滑动摩擦力越大
C.滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反
解析：A

47．人体活动需要的能量来自于( )器官对食物中营养的消化和吸收。
A.呼吸 B.消化 C.循环
解析：B

48．敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为( )
A.高→低 B.低→高 C.都是低的 D.都是高的
解析：B

49．某市为了减少内环线上汽车对两侧居民的噪音影响，在马路两侧装上了许多隔音墙，以下说法不正确的是( )。

A.隔音墙能改变听到的噪音音量
B.隔音墙能改变听到的噪音音调
C.隔音墙能改变噪音的传播方向
解析：B

50．写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.笔 B.空气 C.桌面 D.纸
解析：C

51．下列方法中，能使橡皮筋发出声音的是( )。
A.用力拉伸橡皮筋 B.轻轻拨动橡皮筋 C.折叠橡皮筋
解析：B
52．做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子( )。
A.继续发声 B.声音变小 C.停止发声共
解析：C
53．下列食物属于“中国居民平衡膳食宝塔”的基础部分的是( )。
A.鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类 B.油、盐、糖
C.米面类和杂粮 D.蔬菜和水果
解析：C
54．下列食物中含有丰富蛋白质的是( )。
A.牛奶 B.米饭 C.肥肉 D.苹果
解析：A
55．不同形状的牙齿分工明确，“细嚼慢咽”中的“嚼”，主要由( )负责。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
解析：C