科学---四年级--第3课---总第5-6课时.doc

年级 四 学科科学 第2 单元 总第5课时 12年2月25 日 第 3 周
课 题
3认识岩石
教
学
目
标
1.通过学习活动，学生能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、研究，在活动中培养学生观察、比较、分析能力，并学会能用图和文字表达，学会查阅有关岩石的资料。
2.通过学生小组合作探究学习活动，学生在探究中做到愿意合作交流，在欣赏美石中体验自然美。
3.通过学习活动，学生能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征，知道岩石具有硬度、遇酸的反应、纹理、形态、结构等特征。

教 学 重难点
学生利用简单的观察仪器对岩石观察认识的探究，学生按照顺序对岩石观察发现进而对岩石分类的学习活动指导。
教 具 学 具
教师与学生一起做好每小组准备实验仪器、活动材料准备：稀盐酸、滴管、镊子、放大镜、铜钥匙、小刀、小锤子等；岩石实验盒、自然界中美石图片、岩石与人类关系的资料；制作岩石百宝箱的材料：纸盒、胶水、卡纸等。

教 学 活 动
主备人：吕卫国
修议人：
（一）、创设问题情景
同学们，大自然有各种各样的岩石，五颜六色，五彩缤纷、漂亮极了。那么，你认识哪几种岩石呢？你会制作岩石标本吗？你想还知道关于岩石的哪些知识？怎么样，感兴趣吗？
（2）下面就先请看一段关于岩石的录像，播放岩石的录像。
（3）问题：
a、你认识了哪些岩石？它们有什么特点？
b、你知道关于岩石的哪些知识？
（二）、自主探究：
下面我们要做几个小实验，请你准备好了。不过做实验时请你一定要记住：安全第一哟！
第一步：观察。
工具：放大镜
用放大镜观察自己采回的岩石，看看岩石表面有什么特点？
第二步：试一试
实验材料：盐酸、铁钉、滴管、锤子、铜钥匙。
（1）用锤子、铁钉、铜钥匙敲打、刻划岩石看看它们的硬度怎样？
（2）用滴管在岩石的表面上滴几滴盐酸，看看岩石表面有什么变化？
3、小组合作完成分类，为第二课时做准备

板
书
设
计
认识岩石
种类多
分类标准：硬度 分类方法：看 摸 刻 滴盐酸
教
学
反
思
充分的课前准备是探究活动顺利展开的前提。
教材通过做个岩石百宝箱的活动引发学生进行深入探究。所以，课前要求学生尽可能多的搜集各种各样的小岩石，并把它带到学校里来，以供小组合作使用。

年级 四 学科科学 第2 单元 总第5课时 12年2月26 日 第 4周
课 题
3认识岩石
教
学
目
标
1.通过学习活动，学生能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、研究，在活动中培养学生观察、比较、分析能力，并学会能用图和文字表达，学会查阅有关岩石的资料。
2.通过学生小组合作探究学习活动，学生在探究中做到愿意合作交流，在欣赏美石中体验自然美。
3.通过学习活动，学生能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征，知道岩石具有硬度、遇酸的反应、纹理、形态、结构等特征。
学习重点：

教 学 重难点
学生利用简单的观察仪器对岩石观察认识的探究，学生按照顺序对岩石观察发现进而对岩石分类的学习活动指导。
教 具 学 具
教师与学生一起做好每小组准备实验仪器、活动材料准备：稀盐酸、滴管、镊子、放大镜、铜钥匙、小刀、小锤子等；岩石实验盒、自然界中美石图片、岩石与人类关系的资料；制作岩石百宝箱的材料：纸盒、胶水、卡纸等。

教 学 活 动
主备人：吕卫国
修议人：
一、复习导入：
1.、指导学生汇报小组学习活动中的发现、研究成果，在学生充分交流的基础上，教师适时进行过程方法和情感态度价值观教育指导。
2、.教师指导学生对现有的岩石标本按照一个标准（如硬度）进行分类，使学生认识到常见岩石的硬度情况。对学生其他有比较恰当的分类想法及时给予表扬肯定。
二、 探究活动，展示交流
（1）每小组讨论整理实验结果。
（2）填写实验表格。
根据自己实验得出的结论，查找有关岩石的资料，看你收集了哪几种岩石？请你们讨论之后写下来：
（四）反思评价

补充材料：其实，在众多星球中，地球是目前惟一适合生命存在的星球，就在我们人类居住的脚下，由一层厚厚的岩石圈构成，厚度达60--80千米，有的海洋盆地仅为5--6千米。岩石的种类繁多，颜色五彩缤纷，漂亮极了，有的岩石上有天然的花纹图案，人们把它用作装饰、建筑方面。岩石在科学上是非常有价值的。你知道是怎么一回事吗？
（1）由于黄石山多、石头多，日常生产生活中哪些地方用到了岩石呢？
（2）科学家能从岩石上古生物的遗迹（化石）中来推测地壳运动变化，你知道是怎么一回事吗？
（3）你知道"水滴石穿"的故事吗？这说明了什么？
三、拓展延伸：
教师提出课后进一步探究的主题活动：“给搜集到的岩石命名。”增加学生对研究岩石的兴趣、丰富对相关知识的了解认识，拓展延伸课后学习活动。
四、课堂检测：
1、 生活中常见的岩石有哪些？
2、 从哪些方面观察研究岩石？

板
书
设
计
岩石分类
硬度
颜色
纹理
产地
用途
……
教
学
反
思

《认识岩石》一课是一节以认识岩石为主的部分探究型的实验课，本课主要通过学生课前自己收集大量岩石资料及岩石，找出岩石的特性，最后达到会认识一般常见的岩石，了解一般岩石标本的制作方法，即从四部分进行教学：创设情景--自主探究--解决问题--应用外延，来发散学生思维，培养学生能力。

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