团体绘画疗法.ppt

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,团体绘画疗法,1,2,一、团体绘画疗法的三种形式,(1),工作室公开绘画治疗团体；,(2),分析式绘画治疗团体；,(3),题目中心式绘画治疗团体,3,二、团体绘画疗法的实施过程,准备阶段,自我介绍,团体说明,热身活动,提出课题,绘画制作,分享与共有,4,自我探索问题,1,、当你观察自己的图画时，它给你什么样子的感觉？,2,、对于你的情绪感受，这幅画都告诉了你些什么？,3,、图画的色彩给你是很么样的感受？,4,、图画中是不是有一些部分给你造成了困扰？如果有，那是什么？说明一下这些部分为什么或如何给你造成困扰。,5,5,、你最喜欢图画中的什么？在你的日记本上写下几句话，说明一下这些部分给你的感觉如何。,6,、你从这个阐释你感受的图画中学到了什么？,7,、这些情绪是不是和你最近的经历有关？如果是，这个经历是什么？,8,、在知道了你对这种经历的感受之后，是不是对你解决它有了一定帮助呢？,6,画树,画树（,Draw-A-Tree),也叫“树木人格图”。由于树的成长与人的成长有相似性，所以用树来比喻人的成长，可以让人产生丰富的联想。,通过画树，可以考察一个人的成长历程，可以反映一个人对成长的感受。据一些学者的研究，画树更容易表现一个人对于自我负面的感受，可以让人表现比较原始、较基本的层面。,7,怎样从心理学角度分析一幅图画？,8,画面大小,画图面积大小和作画者的自我评价有关。一般说来，有以下特征：,画面非常大,（有可能是一种攻击性倾向；有可能因为内心的无力感而表现出的外在防御机制；表现出情绪化、躁动的倾向）,画面非常小,（表现出对自我评价较低；表现出拘谨；胆怯和害羞的倾向；可能缺乏安全感；可能情绪低落；可能有退缩的倾向）,9,画面位置,画面位置是画的空间位置，根据所处位置不同，反映出以下信息：,处于纸的中间，这是最普通的情况，它代表了安全感；处于纸的正中央，可能表明没有安全感，在人际关系上比较固执。,处于纸的上部，表明高层次的抱负，会努力达到目标；也可能代表一种乐观，有时是一种不合理的乐观。,处于纸的下部，没有安全感，或缺乏自信，需要外部支持；依赖他人，害怕独立；逃避尝试新的东西，或者沉迷在幻想中。,10,用笔力度,作画者在画画时用力的程度，它包含以下信息：,有力的笔触,表示思维敏捷、自信、果断,特别用力,可能代表自信、有能量、有信心；,可能代表神经绷紧；可能代表攻击性或脾气暴躁；,可能代表器质型病变，如脑炎、癫痫等。,轻微力度,可能代表犹豫不决、畏缩、害怕、没有安全感；,可能代表不能适应环境；,可能代表低能量水平。,断续、弯曲的笔触,表示犹豫不决；,表示依赖和情绪化倾向；,代表柔弱与顺从。,11,线条特征,线条特征是图画的基本元素。不同的线条传递着不同信息。,长的线条,表能较好地控制自己的行为，有时会压抑自己。,短的线条,短而断续的线条表示冲动性。,明显的线条方向,强调横向直线代表无力、害怕、自我保护倾向或女性化；强调竖向直线代表自信、果断；线条过于僵硬代表固执或攻击性；不断改变笔触的方向代表缺乏安全感。,12,颜色,很多学者提到颜色的心理学意义。罗夏提出颜色是人们情绪生活的核心，由此他在墨渍测试中使用了彩色图案。但也有学者提出人们对于颜色的感受具有不确定性和多边形，所以对于颜色的解释是主观的。,一般说来，暖色调象征温暖、热情、能量。冷色调象征冷漠、无能量。但对于每一种颜色代表什么意义，可以更多地倾听作画者自己解读。,13,如果过度使用一些颜色，可能代表以下信息：,过度使用红色，可能与分愤怒情绪有关；,过度使用暗色系，可能与忧郁情绪有关；,过度使用鲜艳颜色，可能有急躁症倾向；,过度使用很淡的、几乎看不清的颜色，可能想要隐藏自己。,一幅画中使用颜色的多少，也有不同信息。,如是单色或两种颜色，整体来说表面淡漠。,如是三色至五色，则是正常的、大多数人的选择。,如果超过五色，则要寻找原因，因为超过五色，图画会显得繁复，可能有一种急躁倾向。需要询问具体原因。,14,画的过程,最先画的部位或事物，是作画者最关注的方面。,如果有很多图擦的痕迹，表明作画者犹豫不决、优柔寡断或追求完美的个性，或是对自己不满，或是情绪焦虑，或是想要隐瞒真实自我。如果作画者花了很长时间去画一幅画，表明作画者不愿意表现真实自我，在吧哪些方面表现出来、如何表现等方面思虑过多。,如果作画者对自己的画不满意，可能有这几种情况：把不满意的画撕掉，这表明作画者追求完美的倾向；再画得不满意的画稿上继续作画，这表明作者为达到目的不在意挫折。,如果做画者画到中间时要求换纸，有时是因为被画出来的真实内容吓一跳，重新画其实是进行整饰的过程。,15,提醒,很多国外学者的观点和分析结论，它们在中国的适用性并没有得到验证；,如果只照搬文章中的只言片语就去分析别人的画，那是危险的。图画分析是一个动态的过程，它一定是从整体上进行的个性化分析。同样一幅枯树，对一个人来说是意味者情感的枯萎，而对另一个人来说，可能是不适合动大手术的信号。,总而言之，分析图画应该是专业的、慎重的。,16,怎样分析树木人格图,?,17,树冠和树枝,树冠和树枝的匀称、优美、比例恰合，代表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化程度、大小、形状，传递着成长信息以及与环境的关系。树冠的变化大、多，往往是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸展舒畅，常代表发展的顺利。用笔简洁流畅，代表作画者思维的流畅性、高智力或做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明作画者有一定的强迫性或追求完美。,1.,树冠巨大型,有强烈的成就动机；,有雄心壮志；,有自豪感，有时自我赞美。,2.,小树冠性,在学前儿童画中常见；,学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能；,成人画中，则是幼稚性、退化性的象征。,18,3.,倒心型,可能缺乏创造性；,没有攻击性；,有犹豫不决的倾向；缺乏持久的毅力。,4.,单独生长的枝叶,在成长过程中可能受过刺激；,部分发展受到限制；,有冲动倾向；,但如果是新生的树枝，则表明新的行为或新的发展方向。,5.,圆圈状的树冠,成长过程中，一直把能量消耗在某个方面；,缺乏方向性。,19,6.,杨柳状下垂的树枝,作画者关注过去，能力都流往过去；,怀旧、恋旧风格；,发展过程中停滞在某一阶段；,对过去发生的一些事情有内疚心理。,7.,横向生长的树枝,愿意滋养、养护他人；,愿意主动与人交往。,8.,向上生长的树枝,正在成长；,积极向上的成长；,正在寻找向上发展的机会。,20,9.,明确如路径的树,有明确的计划性；,做事有毅力，有始有终。,10.,断续的枝条,有很多想法，但缺乏行动力；,停留在想的阶段，难于付诸实施；,爱梦想、爱幻想；,常有不切实际的想法。,11.,树枝折断,在成长过程中遭受过创伤；,付出的努力遭到失败；,伤心感、沮丧感。,21,12.T,型树冠,有较强的攻击性,比树干还粗的树枝,代表匮乏感；,过分地追求从环境得来的满足感。,粗树干上的小树枝,无法从环境中得到满足,15.,被细致描画的枝叶,表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就,无法停止，哪怕自己已经厌烦；,过分关注细节；,追求完美。,22,树干,树干反映成长和发展上的能量、生命力。树干的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的、像一根线一样的树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑，粗大的树干代表着旺盛的生命力。树干越往上越细、最后收于一点，可能代表生命力的衰减。,1.,断续型,具有动性；,易受感情刺激；,容易有报复心理。,2.,曲直型,有心理创伤体验；,有某种压抑感；,防御机制较强。,23,3.,直曲型,对儿童而言，这可能代表适应困难，易与环境产生矛盾；,对成人而言，这可能代表创造性，但遇到挫折易逃避。,4.,弯曲型,情绪快乐；,任性；,以自我为中心。,5.,在顶部扩展,随着年龄的增长，活力越足，兴趣越增加。,24,6.,粗大的树干,充满活力；充满生命力。,7.,顶部收于一点,一目标为导向，实现目标是生活的全部意义；,实现目标后并没有发现自己想要寻求的，处于情绪低落状态。,8.,在底部生长,退缩倾向；,情绪低落；,对生活失望。,25,9.,在顶部有少量的生长,关注未来；,对未来抱有希望；,不管住过去。,10.,纤细的树干,成长中缺乏支持的力量；,渴望关爱和支撑；,能量不足。,11.,有伤疤的树干,在成长中的创伤；,能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力气去解决问题。,26,12.,没有树干,情绪低落；,没有生存的意愿，甚至会有自杀念头。,13.,被风吹得歪斜的树,感受到来自外界的强大压力。,14.,上下大、中间小的花瓶型,擅长具体思维；,讲求实际；,苦干、勤奋、努力。,27,树叶,茂盛的树叶代表生机勃勃，树叶稀少代表活动不足，没有任何叶子的枯树代表生命的失落感。另外，叶子的大小也有不同含义。,1.,大叶型,有依赖感；,不愿意独立；,容易相处。,2.,针叶型,缺乏滋养；,尖锐或刻薄；,不易相处。,28,3.,手掌型,有同情心；,愿意与人接触；,对人热情。,4.,树叶浓密,代表生命力旺盛,;,有活力,;,能量大,.,5.,树叶稀少,生命力不足,;,活力不够,;,能量低,.,29,6.,没有树叶,(,枯树,),生命力严重不足,;,没有活力,;,有衰竭感,;,生命的失落感、空虚感。,7.,树叶掉落,象征着倾向于养育来源，如对父母、家庭等的依恋；,依赖性；如果是在收集树叶，则表明想从父母或家庭中得到爱和温暖；如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒、气愤。,30,树根,树根是树深埋在土里的部分，它又是吸收养料的重要部分。它象征着过去的成长、最初的成长。树根暴露在外，象征着对过去的不停挖掘和回忆。,1.,树根暴露,关注过去；,心态不成熟；,没有足够的自信心；,内心中有很多纠葛，想要整理清楚；,回顾过去的经验，已解决目前的问题。,2.,树根向左面膨胀,代表某种情感压抑；,与母性的特殊联系。,31,3.,树根向右面膨胀,在人际关系中较难信任他人；,与父性的特殊联系。,4.,树根左右膨胀,对儿童来说，可能会在学习、理解力方面遇到困难；,对成人来说，可能会有智力迟钝；,禁止、压抑自己。,5.,枯死的树根,对早期生命和成长阶段的感受是沮丧的；,情感上干涸的感觉。,32,果实,果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等。,1.,掉落的果实,掉落的果实表示成长中遇到一些伤害事件，这些伤害事件可能是精神上的，也可能是身体上的，这些事件严重地影响其成长、价值观或信念，让当事人感到自己遭受拒绝、受到命运不公平的对待，或者有一种深深的负疚感，甚至罪恶感。这种情况被称为“坠落天使症候群”。受到过强暴或暴力伤害的创伤常用坠落的果实表现。如果要考虑其严重程度，可以从果实掉落的原因、腐烂程度考察。,掉落的原因,被风吹掉：是被自己无法控制的外界因素造成了伤害。,被人摘掉：是被人为的因素造成了伤害。,33,腐烂的程度,仍可以吃：受到的伤害是可以愈合的，或正在恢复中。作画者觉得自己仍是一颗“好果子”。,已经腐烂：已经造成了深深的、永久的伤害，这种伤害继续影响着成长。有时作画者觉得自己就是那腐烂的果实，无可救药。,2.,果实的成熟度,果实的成熟程度代表人生发展的不同时期；,正在开花，代表仍处在生命的耕耘期，需要付出很多努力；,刚刚结果，代表处于有所作为的初期；,青涩的果实，代表虽然有了一定成绩，但仍需要付出很多努,力，还不到享受和收获的时间；,成熟的果实，代表到了丰收、享受的时间。,34,3.,果实的数目,果实的数目是值得注意的，果实的个数虽是随手画出的，但人的潜意识一般都会把果实个数与某些现象联系在一起。如大的果实个数可能和重大目标数目之间一致；掉落的果实数可能和受到伤害是的年龄一样等。作画者本人更能解释果实树木的含义，咨询师可预期一起挖局内在含义。,4.,大而多的果实,有较多的欲望和目标；,有信心实现自己的目标；,往往因追求过多而无法很好地分配自己的时间和精力；,好没有确定什么是自己真正的、最重要的需求。,5.,大而少的果实,有明确的目标；,把自己的精力集中在有限的几个目标上；,知道什么对自己最重要；,有信心实现自己的目标。,35,6.,小而多的果实,有较多的欲望和目标；,没有确定什么是自己真正的、最重要的需求；,没有足够的信心实现自己的目标。,7.,小而少的果实,对自己的评价不高；,不相信自己能做出大的成绩。,8.,没有果实,尚未设立可实现的目标；,对自己的评价不高，对自己没有什么要求。,36,树皮,树皮是输送养料的通道，也是树干的外衣。它记录着成长的沧桑。,破烂的树皮,成长中曾遭遇艰辛；,成长中曾经历磨难。,反复描画的树皮,情绪焦虑；,强迫性倾向。,37,树上的动物,树上出现动物时，每一种动物都代表了作画者人格中的某个方面，作画者只是借助动物表达自己的某种需要和愿望。每个人对动物的看法不同，即使对同一种动物也有不同看法。一只狗对某个人意味着忠诚，但对另一个人可能意味着温柔。所以要了解在作画者眼里这种动物代表了什么。下面只是给出一般意义上的解释。,鸟,渴望自由,鸟巢,依赖性,被养护,3,.,树洞中的动物,看望自己有一个温暖的环境，是自己得到很好的照顾；,渴望得到爱；,依赖性。,松鼠,感情或物质上曾遭受过剥夺；,希望能为自己的将来囤积某些东西,38,附加物,附加物一般都是有含义的，可以和作画者一起挖掘。,秋千,一般秋千是吊在某一根树枝上，这表明把生命的全部或最重要的方面寄托在某件事或某个方面。,人在树上荡秋千，可能表示牺牲别人来面对生活某方面的压力。,树上的房屋,表示想在险恶的环境中寻找一个安全的庇护所。,39,