综合性学习《文学采风》.doc

综合性学习《文学采风》
设计人：陆川县乌石镇初级中学 杨小梅
[活动目标]
1、知识与技能：通过民间采风活动，引导学生了解家乡历史，感悟家乡民俗文化，培养学生的听说读写能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。
2、方法与过程：以小组为单位展开活动，广开渠道，广泛搜集与家乡有关民俗文化的资料。
3、情感态度与价值观：通过民间文学采风活动，学会欣赏民俗文化，，培养学生的社会责任感。
[活动过程]
一、课前准备，师生共商议活动方案。
（一）分组：将全班同学按家庭所在地域分为四大组，分别在自己所在地域搜集民歌民谣、传说故事、谚语、歇后语等内容，可争取家长、邻里的帮助，做好相关的记录。
    （二）制定实施计划：内容：民歌民谣、传说故事、谚语歇后语等。对象：当地年岁较大、阅历较丰富的人，或自己熟悉的人。时间：双休日或假期。方法：提问式。
    （三）需要物品：笔记本、照相机、摄像机、录音机等。
二、采风阶段
学生按地域搜集民歌民谣、传说故事、谚语、歇后语等内容，做好记录等。
三、教师引导整理阶段
在教师的指导下，由各小组长对搜集的资料进行鉴别、筛选和加工整理，并编辑成册。
四、课堂展示阶段
1、开场白
学生主持人由牛郎织女的传说，引入本次综合性学习的主题：走进民族文化的瑰宝——民间文学的天地中，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。
2、各小组派人讲述展示自己小组所搜集的代表作品。
“传说故事”篇
（1） 陆川温泉来由传说之一
东山脚下有个聪明、善良的温泉妹。温泉妹常到九洲江边洗菜洗衣。一天早上，她在洗菜时，霎时天黑地暗，通的一声，河中冒出一只毛绒绒的鸭仔，惊慌地朝姑娘游来。接着急水中立起一条大青蛇，呼呼追着鸭仔，眼看鸭子快被青蛇吃掉，温泉妹扔去一个大石头，击中青蛇，青蛇沉没水中了。鸭子得救了。鸭子对温泉妹说，他原是河神的儿子，爸爸为保护河水，触怒了东海龙王，全家被无辜抄斩。他逃出虎口，化作鸭子来到人间。不料龙王斩草除根，令其第三子前来追杀，幸得姑娘出手相救，才免于一死。
温泉妹将鸭子养起来。一天夜里，雷雨交加。温泉妹被一阵阴风卷出门口，见一青龙在空中张牙舞爪，声声要求放回鸭子。不然，全村人不得安宁。宝鸭拔了一撮毛给温泉妹避风雨。风雨停了。但天气却出奇的闷热。村里个个人身体发痒，身上长满了癞癣，乡亲们痒痛难忍。温泉妹上东山采回草药，在滩上架起铁锅煮药，但就在这时，天上飞沙走石，火苗熄了，锅头被卷起摔碎。情急之下，宝鸭对姑娘说：“河底有个大锅头，是观音赐给我家的的宝贝，用大锁锁住，开脱就可以烧火了。可是开锁的和烧水的人再不能上人间了。”温泉妹回答“我不怕”。于是温泉妹辞别了乡亲，与宝鸭跑到江边钻进水里。一会儿，河滩冒出热气，乡亲们将草药放入热水中洗身，痒肿消除了。从此，宝鸭在九洲江底看守陆川，狂龙妖怪不敢再为非作歹了。
温泉妹长久在地下烧火，变成满头白发的老奶奶，她世世代代煮药烧火，供人们洗浴。于是才有热呼呼的水喷涌至今。自古以来，不仅附近群众争相来浴，即使千里之外，闻名者亦接踵而来，春夏秋冬，长年不断。温泉成了热闹浴场，而“温泉浴日”则成为陆川胜景之一了。
（2）陆川温泉来由传说之二
民间传说，古时这里天气炎热，人们整天开荒种地，挥汗如雨；入夜，精疲力竭卧牛栏，弄得瘌癣满身。后来南海观音过此，化作老奶奶下凡，在滩底架锅煮水，供人们洗澡，治愈了瘌癣，于是才有热呼呼的泉水喷涌至今。自古以来，不仅附近居民争相来浴，即使千里之外，闻名者亦接踵而来，春夏秋冬，长年不断。温泉成了热闹场所，而"温泉浴日"则成为陆川胜景之一了。
（3）谢仙嶂的传说故事
相传唐朝著名的文学家谢映登进士辞官后在此修行，修成正果，因此得名谢仙幛，谢仙幛所坐落的村落因此得名仙山村。有关谢仙嶂传说，脍灸人口，家喻户晓。谢真人还留下“任天下之大乱，此地永无忧；任天下之大旱，此地一半收”的绝妙对联形容谢仙嶂所在地沙坡镇。 “任天下之大旱，此地一半收”意思是说沙坡镇这个地方水土保养好、水分充足，即使大旱（这里）也不会旱；“任天下之大乱，此地永无忧”是说沙坡镇的地形是一个盆地，东南西北有四个大门关好的把守，即使有什么天下大乱，这里都是易守难攻。谢仙嶂山中有石鼓，据传击之响若铜钟，还有飞来石，乃谢真人搬来与天神作弈之盘。

“民歌民谣”篇
民歌① 只有山歌敬亲人
多谢了， 多谢四方众乡亲 。我今没有好茶饭， 只有山歌敬亲人， 敬亲人。 
莫讲穷， 山歌能把海填平。 上天能赶乌云走， 下地能催五谷生 ，五谷生。 
山歌好， 好似热茶暖透心 。世上千般咱无份， 只有山歌属穷人，属穷人。 
好歌声， 三姐开口赛洪钟。 歌声还比钢刀利， 难怪四方都闻名，都闻名 。
取笑了 ，画眉取笑小阳雀。 我是嫩鸟才学唱， 绒毛鸭子初下河， 初下河 。
多谢了， 多谢四方众乡亲。 我今没有好茶饭， 只有山歌敬亲人， 敬亲人。 
民歌② ： 客家采茶歌
歌词1：天顶哪哩落雨仔呀弹呀雷啰公伊呀
溪仔底哪哩无水仔呀 鱼啰这个乱呀撞啰啊
爱着哪哩阿娘仔呀不呀敢啰讲伊呀
找仔无哪哩媒人仔呀 斗啰这哩牵呀空啰啊
大只哪哩水牛仔呀细呀条啰索伊呀
大仔汉哪哩阿娘仔呀 细啰这个汉呀哥啰啊
大汉哪哩阿娘仔呀不呀识啰宝伊呀
细仔粒哪哩干乐仔呀 较啰这哩贤呀翔啰啊
歌词2：百花开放好春光， 采茶姑娘满山岗。　
手提着篮儿将茶采，　片片采来片片香，
采到东来采到西，　 采茶姑娘笑眯眯。　
过去采茶为别人，　 如今采茶为自己。　
茶树发芽青又青，　 一棵嫩芽一颗心。　
轻轻摘来轻轻采，　 片片采来片片新。　
采满一筐又一筐，　 山前山后歌声响。　
今年茶山好收成，　 家家户户喜洋洋
民谣
夜光虫
夜光虫，夜夜来，你担豆腐我担柴。
柴在岭，水在井，猪肉卖在南圩顶。
肥也有，瘦也有，豆腐猪肉送烧酒。
破莲子，破莲花，破开莲子执水瓜。
水瓜子，木叶茶，请你吃杯古老茶。
上木酒，下木酒，君子同齐举起手。
屋背有只白马儿，初一装鞍初二骑。
骑去深山吃嫩草，骑返平地采花枝。
采了花枝又采叶，风吹花叶笑微微。
（学生演唱、诵读从采风中搜集、学会的民歌民谣，亦可播放录音。）
“谚语歇后语”篇
   谚语：在群众中间广泛流传的固定语句，大多反映人民生活和斗争经验，用通俗简单的话反映出深刻的道理。
如：“人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高”  “三百六十行，行行出状元” “谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十”  “不怕学不成，就怕心不诚”  “有雨天边亮，无雨顶上光” 
     歇后语：是有近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语。前一部分是比喻或说出一个事物，象谜语里的“谜面”；后一部分象“谜底”，是真意所在。两部分之间有间歇，间歇之后的部分常常不说出来，让人猜想它的含义，所以叫歇后语。
如：“大海里捞针——无处寻”  “飞蛾扑火——自取灭亡”  “大路上的电杆——靠边站（失去权力）”  “小葱拌豆腐——一清二白”  “八月十五的月亮——年年圆”  “孔夫子搬家——尽是书（输）” “吃冰棍拉冰棍——没（化）话” “ 外甥打灯笼——照旧（舅）”
“竹篮打水——一场所空
4、总结
五、写作练笔，让真情感悟倾注笔端
以“我的采风感悟”为题，完成一篇作文。

[活动反思]
1. 学生的反思：
思想上的收获：
知识上的收获：
2. 导的反思（教师课后填写）

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