高一新生思想工作探讨.doc

高一新生思想工作探讨
　　一、高一新生思想状况的剖析
1、大凡一中高中部的学生来自城区及周围各乡、镇初级中学，学习成绩都较优异，有的学生在乡、县、市各级比赛中获过各种类型的奖励，学生的自信心和自尊心特别强，考进高中以后，家长们欢喜，亲戚朋友们赞许，学生的优越感不断递增，容易产生骄傲自满的情绪。新的班集体形成以后，不少学生一下子不能接受自己在班级中的地位，有的学生，初中阶段一直是班级的学生干部，学习上的尖子，经常受到老师的表扬，到了高中以后，不一定再担任班级的学生干部，学习成绩也不一定冒尖了，他们心理上产生失落感，认为老师不重视自己。还有一部分学生是通过其它途径进来的，他们知道自己的底细，心理压力大，平时不大讲话，课堂上不活跃，课后又不敢提问题，怕被同学们瞧不起。这些同学也想搞好自己的学习，希望赶上前面的同学，但信心不足。 2、不能很快适应高中阶段的学习。高中开设的课程增多，教学内容加深，教学方法发生了变化。初中阶段学生的年龄小，学习目的性模糊，自学能力差，初中老师通常采用讲练的教学方法，将学生所要学习的内容硬灌下去，学生不需要动什么脑筋，只要用心去背去记就行了，到了高中，这种方法不灵了，我们老师为了调动学生的积极性、主动性，培养学生的自主学习能力，往往会故意丢下一些难题，或者设置一些障碍，让学生自己去分析、解决，对于这种方法，学生不能很快适应，甚至感到不能理解。