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它们一样重
　　活动意图：
　　本活动旨在让幼儿理解物体重量之间的关系，初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我们选择了数量较少的“西瓜、菠萝、苹果”这套教具。在学具的使用上，幼儿活动材料与教师教具基本一致，不建议使用。“积木”教具虽然难度较大，但对幼儿思维的提升是有益的。
　　活动目标：
　　1、理解物体重量之间的关系。
　　2、初步学习运用换算的方法计算物体的重量。
　　活动准备：
　　1、羊猫鸡图各一张;动物图片、水果图片各一套。
　　2、印有大、中、小积木的幼儿操作图人手一份。
　　3、幼儿活动材料第三册第27页人手一份。
　　活动过程：
　　一、图片演示，理解物体重量之间的关系。
　　1、教师出示图片羊、猫和鸡，请幼儿比一比它们谁轻谁重?
　　2、让幼儿按轻重给它们排排队(从重到轻、从轻到重)。
　　3、演示动物图片，学习运用换算的方法比较轻重。
　　⑴教师将图一：
　　一只羊等于三只猫
　　提问：一只羊和几只猫一样重?
　　⑵出示图二：
　　一只猫等于三只鸡。
　　提问：一只猫和几只鸡一样重?
　　⑶出示图三：
　　一只羊等于?
　　提问：那么一只羊和几只鸡一样重?(根据孩子的回答把9只鸡摆放在天枰的另一端。
　　4、演示水果图片，继续学习运用换算的方法比较轻重。
　　⑴直接出示三张图片：
　　请幼儿观察讨论。
　　师：请你们先观察一下，然后说说一只西瓜和几只菠萝一样重?
　　⑵出示第四张图片：
　　那么两只菠萝呢?
　　二、结合操作活动，初步探索运用换算的方法计算物体的重量。
　　1、第一次操作探索活动。
　　⑴教师演示材料，介绍它们之间的关系：
　　一块大积木和两块中积木一样大，一块中积木和三块小积木一样大，想想一块大积木应该和多少块小积木一样大?
　　⑵提出要求：
　　请小朋友也来试一试、摆一摆、贴一贴。
　　⑶孩子摆弄材料：
　　在操作纸上排出等值关系1块大积木=6块小积木。
　　⑷个别幼儿介绍操作过程。
　　2、第二次操作探索活动。
　　⑴教师演示积木教具：
　　一块搭积木和两块中等积木一样大，一块中等积木和四块三角形积木一样大，想一想一块搭积木和多少快三角形积木一样?
　　⑵幼儿操作材料：
　　排出等值关系1块大积木=8块三角形积木。
　　三、算算画画，巩固所学经验。
　　1、出示活动材料第三册第27页，引导幼儿按画页提示要求完成操作材料。
　　2、加强个别指导。
　　3、讲评活动。
　　课后反思
　　本活动旨在让幼儿理解三种物体之间的关系，初步学习运用换算的方法计算物体的重量。由于初次接触换算类数学内容，考虑到幼儿现有经验水平，我将活动内容进行如下调整：先出示水果的1=2=4的换算内容，再出示动物的1=3=9的例子，从易到难幼儿好理解。再通过教具的演示帮助幼儿理解换算关系，谁和谁换，怎么换。最后运用积木学具摆摆放放加深理解。如果给幼儿也画两个天平，让他们在天平上摆放我想会更直观。
　　温馨提示：根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化，让孩子在生活、游戏、操作中感受事物的数、量关系。教师正确理解和把握幼儿园各年龄段数学教育的“三化”基本特征，才能有效开展幼儿园数学教育，真正提高教育质量，让孩子在“三化”中体验数学的重要和有趣，从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。希望以上内容能给您带来帮助。