《比较数的大小》(三位数).doc

《比较数的大小》（三位数）
蔡李芬
教学目的:
1、学生进一步理解数位的含义,加深对千以内数的认识。
2、掌握比较数的大小的方法,能正确比较千以内数的大小。
3、初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。
教学重点:
掌握比较千以内数的大小的方法。
教学难点:
熟练进行数的大小比较。
教具准备:
数位表、投影片
教学过程:
一、谈话导入。
1、谈话：小朋友们，你们喜欢看电视吗？（喜欢）那你知道电视节目是通过什么传播到我们家里的电视上去的呢？（生讨论，交流）
老师告诉你们，电视就是通过电视塔向四面八方传播的。比如我们扬中电视台就有一个电视塔，你知道我们扬中电视塔有多高吗？（学生猜测）老师：我们扬中电视塔大约有116米高。
2、师述：这里的116就是我们这学期所学的1000以内的数。我们的生活中还有许多像这样的数，你还知道我们生活中哪些1000以内的数吗？（学生交流）
3、刚才，蔡老师向大家介绍了我们扬中的电视塔。你们还知道有其他的电视塔吗？（指名学生交流）教师出示“东方明珠电视塔、中央广播电视塔、江苏电视塔”的图片。并向同学们介绍他们的高度。
大屏幕出示：
扬中电视塔116米； 东方明珠电视塔468米；
中央广播电视塔405米； 江苏电视塔318米；
4、老师曾经有幸参观过其中一个电视塔，你知道是哪一个吗？（学生猜，猜不出来）老师再提示你一下，老师参观的这个塔有四百多米，你知道是哪一个塔吗？为什么？（学生猜：可能是东方明珠也可能是中央广播电视塔）再次提示：老师参观的这个塔是他们当中最高的塔，你能猜出老师参观的是哪一个塔吗？（学生猜出是东方明珠）
5、刚才我们比了四个电视塔的高度，生活中还有许多数也可以拿来作比较。今天，我们就来学习“数的大小比较”。（板书课题：比较数的大小）
6、“比较数的大小”对我们二级的小朋友来说，我们现在研究的数有多大了？（三位数）（三位数也可以说是千以内的数。）
你们看这上面这些，这不都是千以内的数啊？
这节课我们就专门来研究万以内数的比较。那么接下来比较的方法是蔡老师老师讲给你们听，还是同学们和老师一起来玩游戏？
今天这节数学课我们就边玩游戏边思考数学问题。好不好？
首先看了这个课题，你知道我们这节课需要解决什么问题吗？（比较数的方法。我想知道从哪一位开始比。比较的简便方法。）是的这一节课我们就要在游戏中研究比较数的大小的方法。
7、下面我们就来玩游戏好吗？将学生分成男、女两对。教师提出游戏要求：玩游戏的时候可要注意看清楚游戏规则呀。另外还要注意边游戏边思考。
（出示数位表和抽签袋）老师这里有两个牌子，这是我们玩游戏的道具。这里还有两个袋子，里面放的都是数字卡片，
二、玩抽签组数比大小游戏。（第一轮比赛）
1、教师在黑板上预先写有“个、十、百、千”的数位，每个数位下面相应地各有一个可以装卡片的口袋，左右各一份。如下图：
千 百 十 个 千 百 十 个
□ □ □ □ □ □ □ □
大屏幕依次出示游戏规则：
（1）、每次两队各派一个代表来抽签。
（2）、第一次抽到的数字放个位，第二次抽到的放十位，第三次……
（3）、哪一队抽到的数字组成的三位数大，哪一队就赢。
（4）、玩到能确定胜负时，本轮比赛结束。
2、每组各选一位学生上前抽签，两位选手信心实足。
第一次抽签后随机采访抽大数字的队员，你为什么高兴？
采访抽小数字的队员，你什么心情？
继续抽，采访。
（采访赢的队员）你们为什么高兴？
3、教师在黑板上，学生同时在本子上记录比赛结果。
4、如果百位上一样怎么比？
（如果百位上的数一样，只要比十位上的数）
（如果有一队最后抽到0，怎么办？）
5、两位数与三位数比哪个数大？为什么？
（在老师引导下，学生领悟到：三位数比两位数大。）
三、第二轮修改规则：
大屏幕依次出示游戏规则：
（1）、每次两队各派一个代表来抽签。
（2）、第一次抽到的数字放百位，第二次抽到的放十位，第三次……
（3）、哪一队抽到的数字组成的三位数大，哪一队就赢。
（4）、玩到能确定胜负时，本轮比赛结束。
如果百位不同，要不要比下去？为什么？怎么记录？
过渡：还想玩吗？再玩 规则会怎么变？（猜一猜）
四：修改规则，第三轮抽签比赛。
改规则：把上面规则中的第二条改为：每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上。
大屏幕出示第三轮游戏规则：
（1）、每次两队各派一个代表来抽签。
（2）、每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上。
（3）、哪一队抽到的数字组成的三位数大，哪一队就赢。
（4）、玩到能确定胜负时，本轮比赛结束。
1、（问男队抽签者）抽的数放哪一位比较好呢？
（男队的学生纷纷出主意）
2、（问女队抽签者）感觉轻松吗？（生说）为什么？
讨论抽到什么会赢？
3、师生一起记录结果。
五、讨论如何思考问题。
学生自由说，教师适当点拨
1、 从高位比起，一位一位地往下比。
2、 简便方法百位不同，其他位可不看，百位相同时比谁？（十位……）
3、 两位数和三位数相比，数位不同，三位数大。
六、巩固练习。
1、 698○890 534○596 398○396 97○237
（分别说说比哪一位，用红色标出）
2、上海金茂大厦高420米
深圳地王大厦高384米
（谁高，怎么比的？）
3、 世界超过500米的电视塔只有2个，怎么比：
多伦多电视塔 553米
莫斯科电视塔 573米
4、老师也想玩一玩这个游戏，抽四个数字（师随便抽） 组成最大的数是（ ）;
排一个第二大的数（ ）
刚才我们玩了数字游戏，开心吗？你一定有很多收获吧（生说完下课。）