作文审题立意定稿一(市优质课一等奖)精讲(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,材料作文的审题立意,1,学习目标：,掌握材料作文审题立意的方法，,加强审题立意能力训练,。,2,相传宋徽宗,年间,，许多画家云集京城举行绘画大赛，考题是,踏花归来马蹄香,。,考生,如何作画才能脱颖而出呢？,3,你认为下面哪种画法比较好？,1,、百花盛开，鸟语花香,2,、一个风流倜傥，意气风发的少年,骑着骏马从花丛中奔来。,3,、庭院中的一匹马在槽厩中引水，,几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞。,马蹄 香,跑题,偏题,准 新,4,“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”,明代哲学家、思想家王夫之,意,5,一轮摸底考试，作文审题存在的问题：,名称,类 别,表 现,作,文,审,题,4,痼,疾,1,、误解材料，,题型不清,或,误把,材料作文的材料当作话题作文的材料，或,误把,材料作文的材料看作命题作文的提示。,2,、断章取义，,因小失大,不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，,随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点,就开始作文，造成偏题跑题。,3,、只见现象，,不见实质,对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，,不能透过现象看本质,。,4,、忽视要求，,抛却材料,不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，,甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖,。,6,文章的内容是由立意和选材决定的。立意的,“,意,”,，即文章的意蕴，文章的精神内核和灵魂。因此立意也就是寻找、发掘和确立文章的精神内核的过程。,没有主题的文章，就没有灵魂，没有生命。近年来的高考作文，一般都要求考生,“,立意自定,”,，,立意是否正确、深刻、新颖，是拉开作文档次的一个关键，是鉴别文章优劣的重要条件。因此，自古文人都强调文章立意的重要性,无论诗歌与长行文章，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。,王夫之,姜斋诗话,7,近两年来全国各地高考作文命题特点,2012,年,，,全国,18,道作文题中有,17,道是,“,材料作文,”,（江西卷是以,材料加命题,的形式出现）；,2013,年，,18,道作文题中，,17,道是,材料作文，,（天津卷是以,材料加半命题,的形式出现）,走进高考,材料作文,8,新材料作文,主要特点是,：给材料不给话题，要求,全面,理解阅读材料或提示语，但可,选择一个侧面、一个角度,构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求,不要脱离材料,含义，不得套作或抄袭。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。,这种作文更具有开放性和灵活性，但是难度增大,9,高考材料作文类型,1,、讲述一段故事,（,2012,年北京卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),材料作文：老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响,大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛,，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体,(,诗歌除外,),，写一篇不少于,800,字的文章。,10,2,、引用一段或几段新闻报道或消息,（,2012,年课标卷）,美国全球语言研究所最近公布了,21,世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球,75,万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了,3,亿次。,11,3,、名言警句,（,2012,福建卷）,冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇,800,字的作文。,（,2012,山东卷）,阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于,800,字的文章。“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。,孙中山”,12,4,、展示一幅漫画，根据漫画立意作文,13,5,、一段或几段抒情性的文字,（,2013,年福建卷）阅读下面的材料，根据要求作文,我仰望着夜空，,感到一阵惊恐；,如果地球失去引力，,我就会变成流星，,无依无附在天宇飘行。,哦，不能！为了拒绝这种“自由”，,我愿变成一段树根，深深地扎进地层。,文体不限,(,不含诗歌,),，不少于,800,字。,14,寻找规律和方法,15,【,第一组,】,故事类,1,、一位商人得到一块价值不菲的钻石，他请专家检验，专家大为赞赏，但为上面的裂纹表示惋惜并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大啦。”商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。,这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，当着商人的面，把钻石完美的切割成两块。老切割师感慨地说：“要有经验、技术，更要有勇气。,不去想价值的事，手就不会发抖。”,16,2,、法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后，让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说，老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了尤其是那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。,听了这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的学生们说：“不属于整体的东西就不应该存在，请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。”,17,抓关键句法,有的材料为,突出中心,，会在材料中设置,关键句，,抓住这些关键句，认真揣摩其含义，就能把握材料主旨，进而正确立意。,18,【,第二组,】,名言警句类,半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言,：“假使你有两块面包，你应用一块去换一朵水仙花。”,这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。,你心中有自己的水仙花吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？,精神,物质,19,与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠之一的歌德，享年,83,岁，就在他逝世前的,7,个月，才完成了大型歌剧,浮士德,下卷的创作。补写完了难度较大的第四幕，使他的创作生涯达到了自己的颠峰。他的好友爱克曼在问及歌德的创作经验时，歌德只说了一 句 话,:“,我的创作好比推一块石头上山,石头不停地滚下来，我又推上去。,”,20,寓意解读法,对于一些寄寓性材料，如名言名句、诗歌等，应透过材料的表面文字，联想到与材料内容相关的,人生哲理,挖掘其真正的涵义，,从而确立立意。,21,【,第三组,】,漫画类,22,1,、责任、使命重于天,2,、居安思危、自立自强,3,、不能为私欲和诱惑而放弃 自己的本职,23,联系现实法,漫画是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来,讽刺、批评或表扬,某些人和事的图画。,漫画多取材于社会现实和热点问题，,具有强烈的时代感和现实性,。,24,【,第四组,】,现实事件类,1,、,船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,.,发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包,.,修船工感到奇怪，说,:“,您已经给过工钱了。”,船主说,:“,对，那是刷油漆的钱，这是补洞的,报酬。”修船工说,:“,那只是顺手做的一件小,事.”,船主感激地说,:“,当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了，等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”,船主给了修船工工钱，又给他额外的报酬,为什么,25,1,、赠人玫瑰、手有余香,2,、勿以善小而不为,3,、滴水之恩涌泉相报,修船工,船主,26,结果,：修船工得到了工钱，又得到了额外的报酬,修船工,：,顺手补上了洞,船主：感激修船工,的救命之恩,原因,27,以果溯因法,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，审读材料，由结果探求原因,这是审题立意的有效的方法之一。,28,2,、下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了,5,个小时。,突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。,事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”,保安说：“我在这家企业工作了,35,年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”,“今天，他进门时跟我说过你好但一直没有听到他说明天见。”,“我每天都在等待他的你好和明天见，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”,工人得救了,为什么？,29,结果：工人被救了,原因,工人,：,1,、尊重他人善待生命,2,、有爱的地方就充满,阳光和希望,1,、细节决定成败,2,、懂得回报,保安,：,30,【,第五组,】,多组材料类,材料一,向日葵时刻面向着太阳而绽放。,材料二,黑夜中哪怕一点儿的灯光都能,给远行的人们带来温暖。,材料三,上的灯塔总能为夜晚,远航的船只指引方向,。,31,【,求同法,】,多组材料出现的时候，如果它们在内涵上有共同性，相通性。审读时，就是要找出材料的共同点，然后确定立意。,32,例,2,材料一,小新背双腿瘫痪的同学小牧到,1000,米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，,一背就是,6,年,1000,多个日子,材料二,某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”,调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。,材料三,某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”,回答“悄悄走开”的人不少,33,(1),做人应该言行一致,(2),高尚的品质不能停留在嘴上，要靠实际行动来证明,34,例,2,：,材料一,小新背双腿瘫痪的同学小牧到,1,千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是,6,年,1000,多个日子。,材料二,某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。,材料三,某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少,正面的,反面的,35,是非取舍法,如果作文中给取的材料，有正面的，也有反面的，我们在审读的时候找出正反材料之间的对立点，做出正确的判断，对反面的材料加以否定，正面的 材料是我们立意的重心。,36,3,、,材料一,小时候，我学骑自行车，总是低着头，两眼死盯住前轮，结果老是歪歪扭扭，还经常摔倒。父亲说：“抬起头来，往前看。”于是，我抬起头来，目视前方，很快就能自如的前进了。,材料二,小时候，我割稻子，总是频繁的站起来看看还有多远才割到尽头。,每次看，总感觉还有好远。,父亲说：“低下头去，别朝前看。”真奇怪，我不再抬起头往前看了，只一个劲的割，不知不觉就割完了。,37,“抬起头来，往前看。”，,告诉人们，要树立远大的人生目标，有了目标的导引，就有了前进的动力，就会少走弯路。,“低下头去，别朝前看。”,告诉人们，要专注于现实，踏踏实实的做好身边的事。,看似矛盾的两句话实际上是统一的,，无论低头还是抬头，都是为了更好的前进。,38,1,、,仰望星空,与,脚踏实地,2,、心存高远,与,行于足下,。,39,有些材料从表面上看是对立的，但仔细品读，它们是相辅相成缺一不可的，在审读时我们不能顾此失彼，应该找出它们之间的对立点和统一点，辩证分析，然后提炼观点。,对立统一 辩证分析,40,单组材料,多组材料,材料作文的审题立意法,1.,抓关键句,2.,寓意解读,3.,联系实际,4.,由果溯因,5.,求同法、,6.,是非取舍,7.,对立统一辨证分析法,41,认真研读材料，提炼关键词句,透过表层现象，探究本质原因,审视对象关系，加以辩证分析,整体理解材料，筛选最佳立意,42,水无常形器有形,文无定式思有式,再见,43,