端午的咸蛋.doc

八年级语文教案

17．端午的鸭蛋
吴慧清

知识与能力：
1． 初读课文，理清文章的思路。
2． 体会文章的语言特色，品味其中韵味和情致。
3． 理解文章于自然中写出自己独特的感受，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
过程与方法：以合作探究及赏析的方式，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而
文章的韵味和情趣。
情感态度与价值观：
1． 通过学习课文，理解作者对儿时生活的怀想的情感，激发学生对故乡的热爱。
2． 欣赏作品深厚的文化意蕴。
教学重点：加强朗读，感受文章的情趣。
教学难点：欣赏作品深厚的文化意蕴。
教学时间：一课时
教学过程：
一． 激情导入：
请同学们说说中国民间的传统节日。（生说）端午节是什么时候？是为了纪念谁？和端午节紧紧相联系的有哪些风俗习惯呢？今天，我们一起走进汪曾祺的家乡江苏高邮去欣赏他的散文：《端午的鸭蛋》。看看他的家乡端午节有哪些风俗？他为什么偏偏挑鸭蛋来写？
二． 整体感知：
带着问题看课文，听录音，思考问题：
1． 本文的题目是“端午的鸭蛋”，课文紧紧是介绍端午的鸭蛋吗？从哪一自然段开始介绍端午的鸭蛋的？
2． 课文开头一自然段写什么？中间二、三自然段又写的是什么？
三． 合作探究：
1． 本文介绍了家乡端午的哪些风俗？开头描写端午节的众多的风俗必要吗？
2． 家乡的咸鸭蛋很有名，从哪些地方看出来？咸鸭蛋有什么特点？
3． 作者津津乐道的是家乡的什么鸭蛋？从这部分中你能体会到作者对家乡的一种怎样的感情？
4． 读4—6自然段，把你认为最有趣的片段找出来读一读，想想：作者为什么要写这些内容？
小结：汪曾祺先生在文中没有齐家、治国、平天下的大事，也没有娇揉 造作的语言，就如同茶余饭后的闲聊，将一幅平凡而有趣的画面展现在读者面前。
四． 品味语言，体会语言特色
汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言上追求：1、平淡而有味；2、用适当的方言表现作品的地方特色；3、有淡淡的幽默；
下面请找出你喜欢的句子进行品味。
五． 创意写作：
（内容见大屏幕）
六． 总结：

板书设计：
、
端午的风俗：放黄烟子 吃“十二红”
热爱故乡
名气：肃然起敬 特别标明
家乡的鸭蛋︳

特点：质细而油多 怀想儿时

挂“鸭蛋络子”
端午的鸭蛋：

用“蛋壳装萤火虫”