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怎样提高低年级学生的绘画技能？
绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给学生以绘画的自信，将绘画于寓游戏中，重视对学生作品的评价，培养学生的绘画的兴趣，提高学生绘画的表现力和审美能力。
大家都知道，兴趣是每个人学习的动力，如何提高学生学习绘画的兴趣，发挥他们的积极主动性，是我们老师教学的重点。由于年龄的特点，每个孩子都喜欢玩耍，喜欢做游戏。我们老师如果采用生动形象的语言，用游戏的方式开展教学，把绘画寓于游戏中去，我们将会受到良好的教学效果。
例如，在进行油画棒绘画教学中我们让学生以游戏的方式进行构图，鼓励学生大胆想象、有创意。对于新鲜有趣的事物，学生都乐于接受，为了提高学生某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高学生对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，让学生随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，学生发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高学生对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了学生绘画的自信心。
让学生对周围的事物仔细去了解并掌握一些常识，因此，我们在组织绘画活动中一定要注意主题的选择，因为绘画素材都是孩子们所喜欢的，所以在整个活动中他们都能表现自己的想法，有积极的创意，如此一来，学生的绘画技能便与日俱增。