自闭症儿童家长要知道感觉统合训练法.doc

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自闭症儿童家长要知道感觉统合训练法（专业文档）
全功能系列
滑板爬、趴地推球、吊床、滑梯前庭系列吊床、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、滑梯触觉系列袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥本体系列跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字五感系列追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅。
平衡协调系列
独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、跳绳、画像精细动作系列捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工（剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结）游乐场系列（推荐项目）滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、翘翘板、滑冰、跳舞机、旋转游戏（风车、飞机、木马、过山车、碰碰车等）。
感统训练的原则：
1、快乐体验原则：训练当中要让儿童感到快乐而不是压力；
2、儿童主体原则：训练中儿童是主角，家庭起诱导带教的作用；
3、注重刺激原则：要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；通过控制环境给自闭症儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要单纯教孩子如何做；
4、积极反馈原则：训练过程中，给孩子以积极的反馈，边训练边了解孩子对训练项目的感受，加强亲子沟通；
5、共同分享原则：对自闭症孩子的态度要重鼓励、奖赏，避训斥、体罚，多表扬、少批评，并与家长分享孩子成功的喜悦。
6、适度与安全原则：在执行训练过程中，可根据孩子具体情况（体能、技能、兴趣、注意力等）作适当调整。掌握各项目动作要领、注意安全、避免伤害事故。
每个人都希望自己能拥有健康，因为健康是生活幸福，事业成功的基础。回溯上个世纪中期，人们普遍概念认为“没有疾病就是健康”；至1977年，世界卫生组织将健康概念确定为“不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和社会适应的完满状态”；到20世纪90年代，健康的含义注入了环境的因素，即健康为：“生理—心理—社会—环境”四者的和谐统一；进入21世纪，“健，康、智、乐、美、德”六个字组成了更全面的“大健康”概念，成为幸福人生的更佳境界。同时，大家保持好心情锻炼好身体，一定会健健康康！以上内容仅供参考，如有必要请去医院咨询。