网站美工设计基础课程教学大纲.doc

网站美工设计基础课程教学大纲
网站美工设计基础课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程的性质及任务
　　《网站美工设计基础》是“计算机网络技术”专业（网络编辑、网页设计等方向）（专科）的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解平面设计构图及视觉传达的关系，掌握平面设计构图的几种常用的表现方法，理解点、线、面等设计元素之间的相互关系，掌握CorelDRAW绘图工具的基本使用方法，从而掌握利用绘图工具设计网页的方法，成为初步掌握网站美工基础知识和基本技能的应用型人才。
　　本课程侧重介绍网站美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生了解网站和网页的基本设计思想，提高和掌握对色彩基础知识（色相、明度、纯度，空间混合概念，色彩搭配，色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等）、平面构成（平面设计构图的形式要素、关系要素，平面设计构图的基本形式、平面设计构图的形式规律，平面设计构图的几种常用的表现方法等）、版式（版式设计的形式法则、网页的版式构成及设计）及创意等相关的内容。在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。
二、及相关课程的衔接、配合、分工
　　先修课程：计算机应用基础
　　后续课程：网络多媒体素材加工、网页制作三剑客、网络信息采集、网络信息编辑等。
三、课程教学的基本要求
　　本课程包括基础理论和实训两大部分，特点和教学基本要求如下：
1、基础理论部分
※对色彩基础知识、平面构成、色彩搭配、版面设计等美术基础知识应能较熟练的掌握。
※掌握并能利用平面绘图软件辅助设计、制作网页。
2、实训部分
※通过本课程的学习，使学生提高色彩观察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面设计构图及视觉传达的关系，熟悉点、线、面等设计元素的性质并能灵活运用；掌握平面设计构图的几种常用表现方法；加强实际动手能力的培养和训练；培养对优秀网页版式分析模仿的能力；基本掌握一种绘图工具的使用，最终能设计出优秀网页。
四、课程教学要求的层次
　　掌握：
　　要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答及网站美工（网页）设计相关的问题，能够举一反三。
　　2.理解：
　　要求学生能够较好的理解及网站美工设计相关的问题，并能够进行简单分析和判断。
　　3. 了解：
　　要求学生能够一般的了解所学内容。
第二部分 媒体使用及教学过程建议
一、学时分配
　　本课程教学总学时72学时，4学分。其中：讲授33学时，实训39学时，开设一学期。见附表：
章次
内容
面授（含录象）
实训
第一章
21世纪网页设计的审美
1
3
第二章
平面构成
10
10
第三章
色彩在现实领域中的应用
9
11
第四章
网页版式设计的图文魅力
3
4
第五章
绘图工具的基本应用
4
4
第六章
CorelDRAW及网页设计
6
7
总计

33
39
二、多种媒体教材的总体说明
　　1．文字教材
　　文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训项目。
　　2．视频教材
　　视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。
　　3．CAI课件和网络课程
　　CAI课件和网络课程将综合运用现代教育技术辅助教学，在介绍本课程重点难点的同时，提供自测练习和虚拟实验等功能，为学生提供一个交互式的、个性化的学习环境。
　　4．网上教学
　　通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力。
三、教学环节建议
　　1、本课程覆盖面比较广、内容较多，在有限的课时内，应分清层次，突出重点。灵活使用教材，以文字主教材讲授为主，遵循课堂讲授及上机操作相结合的原则，突出基础理论及基本技能有机结合的训练。
　　2、每章教学内容都设有实践案例的作业练习，进行测验和考核。
　　3本课程考核分形成性考核和终结性考核，具体见考核说明。
第三部分 教学内容和教学要求
第一章 21世纪网页设计的审美(3学时，含录像)
教学内容：
　　1．什么是网页
　　2．网页设计及美术基础知识
　　2．1网页及平面构成
　　2．2网页及色彩
　　2．3网页及版面
教学要求：
掌握：物体固有色及光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩及网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。
理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。
了解：网页制作最新技术和发展方向、色彩在现实生活中的重要性。

第二章 平面构成（10学时）
教学内容：
　　2．1形式美的基本法则
　　2．2平面设计的门类、元素和形象
　　2．3重复
　　2．4渐变
　　2．5发射
　　2．6骨骼
　　2．7特异
　　2．8对比
　　2．9肌理
　　2．10图及底
　　2．11基本型的各种排列
教学要求：
掌握：形式美的基本法则并能较灵活的运用于网页设计。
理解：基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则。
了解:平面设计的门类、元素和形象。

第三章 色彩在现实领域中的应用（8学时）
教学内容：
　　3．1色彩的概念
　　3．1．1色彩的产生
　　3．1．2光源
　　3．1．3物体固有色及光源色
　　3．2色彩三要素
　　3．2．1明度
　　3．2．2色相
　　3．2．3纯度
　　3．3色彩在现实领域中的应用
　　3．3．1色彩表示法
　　3．3．2色彩的混合
　　3．3．3色彩的对比
　　3．3．4色彩调和
　　3．3．5色彩肌理
　　3．3．6无彩色及有彩色的相互作用
　　3．3．7色彩结构
　　3．3．8色彩在现实领域中的应用
教学要求：
掌握：
　　物体固有色及光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩及网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。
　　色彩在现实领域中的应用，并能较灵活的运用于网页设计。
理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。色彩结构诸因素。
了解：色彩三要素及色彩表示法。

第四章 网页版式设计的图文魅力（2学时）
教学内容：
　　4．1网页设计的独特性及必要性
　　4．2网页设计的审美情感
　　4．3网页设计的装饰语境
　　4．4网页版式设计的形式法则
　　4．5网页的版式构成及设计创意
教学要求：
掌握：网页版式设计的形式法则。
理解：网页版式设计的独特性及必要性。
了解:网页的版式构成及设计创意。

第五章 绘图工具的基本应用（4学时）
教学内容：
　　5．1CorelDRAW的基础知识
　　5．2工具箱基本应用
　　5．3图像填充效果
　　5．4位图的应用及编辑
教学要求：
掌握：在CorelDRAW中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。
理解：CorelDRAW工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式及调节。
了解:CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位图的定义和导入。

第六章 CorelDRAW及网页设计（6学时）
教学内容：
　　6．1按钮的制作
　　6．2制作Logo
　　6．3绘制导航条
　　6．4制作广告
　　6．5文本的处理
　　6．6主页设计
教学要求：
掌握：网页布局及页面元素的制作技巧。
理解：在网页设计中图片的应用、按钮和文字的作用及添加。
了解:网页中常见元素的定义、赏析及绘制。
第四部分 课程实训
　　本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、上机操作及训练，能依据专业的审美观来自行设计各种网页，熟练掌握其基本方法及技巧，并能最终设计出各类综合性的网页。本课程共15个实训案例，实训总计39学时。
实训案例1：
实训：对21世纪网页设计的审美转达的认识。
要求：完成文字稿2000字左右，谈对21世纪网页设计的审美转达的认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：提高学生对网页设计的认识，加深理解网站在当今社会的重要地位。
实训案例2：
实训：网页及平面构成、色彩、版面设计的关系。
要求：完成文字稿2000字左右，谈网页及平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。
实训案例3：
实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。
要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。
实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。
实训案例4：
实训：学会作特异、肌理、图及底、对比、韵律等平面构成的练习。
要求：任选一幅手绘在白卡纸（30CM×30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导3学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。
实训案例5：
实训：设计三幅平面构成设计。
要求：有条件的地方可上机操作。教师指导2学时，学生课后练习40学时以上。
实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。
实训案例6：
实训：通过学习，使学生学会色彩识别知识、掌握涂色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：绘制色相卡（12——24种色相pccs色相环），教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：学会色彩识别知识、掌握涂色方法。
实训案例7：
实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。
实训案例8：
实训：通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：绘制纯度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。
实训案例9：
实训：手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。（可选择完成）
要求：
　　（1）作标准色相环pccs色相环。
　　（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习
　　（3）原色对比
　　（4）间色对比
　　（5）冷暖色相对比
　　（6）明度对比
　　（7）纯度对比
　　（8）色彩单项调和
　　（9）色彩双项调和
　　（10）多色调和
　　（11）改变面积分割形状形成调和
　　（12）色彩及四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导6学时，学生课后40学时或以上。
实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。
实训案例10：
实训：网页版式设计训练7学时。
要求：进行网页版式设计及创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。
实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。
实训案例11：
实训：工具箱的基本应用。
要求：使用CorelDRAW提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导2学时。学生课后上机操作练习4学时以上。
实训目的：通过本案例的学习，提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形，并通过若干图形的组合，构造复杂的图形。根据学生的具体能力和要求，通过各种技巧为手绘出的对象进行适当的特殊效果，充分发挥学生的想象力。
实训案例12：
实训：对象的编辑操作。
要求：在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果，教师指导1学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习10学时以上。
实训目的：在本案例中，介绍了一些对象编辑技术，包括使用工具调整对象形状、曲线编辑、节点编辑等一些使用基本形状工具达不到的效果。使学生能够灵活的展现出所要表达的效果。
实训案例13：
实训：图像的填充效果。
要求：运用填充工具及相关技巧绘制出绚丽多彩的图画，教师指导2学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习8学时以上。
实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画，通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。
实训案例14：
实训：位图的应用及编辑。
要求：使用滤镜对现成的图像进行处理，教师指导1学时，学生课后搜集位图素材并参考相关实例进行上机操作练习6学时以上。
实训目的：在本案例中，介绍了一些使用滤镜制作的图像效果，通过本例的学习，使学生可以不通过Photoshop,就可以直接在CorelDRAW中处理现成的素材。
实训案例15：
实训：CorelDRAW及网页设计
要求：综合运用CorelDRAW工具创建网页。教师指导4学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。上机操作练习32学时以上。
实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面及制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。

实训考核要求

  钟彩红  2012年09月24日  文章浏览次数：4
资源来源：广州广播电视大学

关于实训考核的建议
　　形成性考核主要考核学生实训完成情况，形成性考核由各教学点组织教师评定成绩，由省（市、自治区）级电大认定。实训成绩考核成绩的60%，中央电大将对课程教学和实训等情况进行抽查。

　　实训是课程教学环节的重要组成部分，是提高学生动手能力的重要手段。要求实训指导教师严格按要求指导学生完成每一个实训任务。根据开放教育成人业余学习的特点，为了切实有效地落实实训教学环节，建议采用以下考核办法：

　　1．一般要求学生集中在各教学点指定的画室和多媒体实验机房，在实训指导教师的指导下，按课程进程及时完成各个实训项目，所有实训结果都必须保存。指导教师根据学生完成实训的情况及时给出实训成绩。

　　2．部分学生自己具备实训条件，又由于客观原因无法保证按时参加集中实训，可自行按教学进程完成各实训任务，但必须参加阶段性实训考核，并以7次阶段性实训考核的成绩评定实训成绩。

　　阶段性实训考核的操作方法：一个学期安排7次实训考核，考察学生独立完成实训的情况，并要求在3小时内独立完成。每次考核后评定一个阶段的实训成绩，最终通过7次考核确定实训的总成绩。

　　3．各教学点必须将每个学生完成阶段性实训考核的结果保存一年，以备抽查。

表1 阶段性实训考核的内容（必做）

序 号
考核内容

1
　　实训2网页及平面构成、色彩、版面设计的关系(10分)

2
　　实训3掌握重复、渐变、发射的构成练习（选2种或2种以上形式进行综合练习）

　　(10分)

3
　　实训5设计三幅平面构成设计（选2种或2种以上形式进行综合练习）(15分)

4
　　实训6绘制色相卡(10分)

5
　　实训8绘制纯度渐变卡(10分)

6
　　实训9上机完成8幅作业练习(15分)

7
　　实训14 运用CorelDRAW工具绘制网页(30分)

阶段实训考核及要求
　　实训案例2：（必做）

　　实训：网页及平面构成、色彩、版面设计的关系。

　　要求：完成文字稿2000字左右，谈网页及平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

　　实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。

　　实训案例3：（必做）

　　实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。

　　要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。

　　实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。

　　实训案例5：（必做）

　　实训：设计三幅平面构成设计。

　　要求：有条件的地方可上机操作。教师指导3学时，学生课后练习40学时以上。

　　实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。

　　实训案例6：（必做）

　　实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。

　　要求：绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

　　实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。

　　实训案例8：（必做）

　　实训：手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。（可选择完成）

　　要求：

　　（1）作标准色相环pccs色相环。

　　（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习

　　（3）原色对比

　　（4）间色对比

　　（5）冷暖色相对比

　　（6）明度对比

　　（7）纯度对比

　　（8）色彩单项调和

　　（9）色彩双项调和

　　（10）多色调和

　　（11）改变面积分割形状形成调和

　　（12）色彩及四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导6学时，学生课后40学时或以上。

　　实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。

　　实训案例9：（必做）

　　实训：网页版式设计训练。

　　要求：进行网页版式设计及创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。

　　实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。

　　实训案例14：（必做）

　　实训：CorelDRAW及网页设计

　　要求：综合运用CorelDRAW工具创建网页。教师指导5学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。上机操作练习32学时以上。

　　实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面及制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。