初中化学九年级上沪教版第3章卷1.docx

第3章卷1
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．下列物质中，含有氧分子的是（　　）
A．水 B．液氧 C．过氧化氢 D．高锰酸钾
【解答】解：A、水不是氧气，所以不含有氧分子；故错误；
B、液氧是氧气的液态形式，是由氧分子构成的；故正确；
C、过氧化氢中不是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；
D、高锰酸钾汪是也不含有氧气，所以不含有氧分子；故错误；
故答案为：B．
【点评】由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以要含有氧分子，就要含有氧气．
2．下列有关原子、分子和离子的说法错误的是（　　）
A．分子可以再分，原子不能再分
B．带电的原子或原子团叫做离子
C．原子是化学变化中的最小粒子
D．分子、原子和离子都是构成物质的粒子
【解答】解：A、分子是由原子构成的，分子可以再分成原子，原子又可以分成原子核和电子，故A不正确；
B、带电的原子或原子团叫做离子，故B正确；
C、原子是化学变化中的最小微子，在化学变化中不能再分，故C正确；
D、构成物质的粒子有分子、原子、离子，有些物质是由分子构成的，例如，水是由水分子构成的；有些物质是原子构成的，例如，铁是由铁原子构成的；由有些物质是由离子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故D正确．
故选A．
【点评】本题主要考查了有关分子、原子、离子的概念及性质，要认识微粒的客观存在，建立微观粒子的模型，体会它与宏观物质的不同．
3．日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（　　）
A．分子 B．原子 C．离子 D．元素
【解答】解：加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙指的是在食盐、牛奶中添加了相应的元素．
故选D．
【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．
4．保持二氧化碳化学性质的粒子是（　　）
A．碳原子 B．氧原子 C．氧分子 D．二氧化碳分子
【解答】解：A、碳原子不能表示二氧化碳分子，故A错；
B、氧原子不能表示二氧化碳分子，故B错；
C、氧分子不能表示二氧化碳分子，故C错；
D、二氧化碳分子能保持二氧化碳化学性质，故D正确．
故选：D．
【点评】解答本题关键是要知道在由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子．
5．下列关于“决定”的说法不正确的是（　　）
A．决定元素周期表中原子序数的是核电荷数
B．决定元素化学性质的是原子的最外层电子数
C．决定原子质量的是质子数和中子数之和
D．决定元素和原子种类的是电子数
【解答】解：A、在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，因此决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣核电荷数说法正确，故A正确；
B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，故B正确；
C、根据相对原子质量=质子数+中子数，故C正确；
D、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，决定元素和原子种类的是质子数，故D错误．
故选D．
【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用．
6．用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（　　）
A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动
B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大
D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同
【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．
B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误．
C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误．
D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
7．“AD钙奶”中的“钙”指的是（　　）
A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶”中的“钙”是宏观概念，指的是元素，
故选B．
【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子的区别和联系：

元素
原子
区别
具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．
化学变化中的最小微粒．
联系
元素是同一类原子的总称．
原子是元素的基本单位．
以水为例，宏观物质与微观粒子的相互关系：

8．下列各组微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是（　　）
A．
都属于阳离子 B．
属于同种元素
C．
都属于阴离子 D．
属于同一种原子
【解答】解：A、前者质子数=核外电子数=10，为原子；故选项说法错误．
B、两者的核内质子数均为12，质子数相同，属于同一种元素，故选项说法正确．
C、后者质子数=核外电子数=18，为原子；故选项说法错误．
D、两者的核内质子数分别是9、13，质子数不同，属于不同种元素的粒子，故选项说法不正确．
故选：B．
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
9．稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为（　　）
A．EuO B．Eu2O3 C．Eu3O2 D．EuO3
【解答】解：氯化铕的化学式为EuCl3，氯元素显﹣1价，设铕元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）×3=0，则x=+3价．
氧化铕中铕元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Eu2O3．
故选B．
【点评】本题难度不大，掌握化学式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
10．已知某原子的核外电子数为26，中子数比质子数多4，则该原子的相对原子质量为（　　）
A．26 B．56 C．82 D．86
【解答】解：由题意某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则中子数为26+4=30；根据相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为26+30=56．
故选：B．
【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中相对原子质量=质子数+中子数．
11．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
【解答】解：A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；
C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；
D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确．
故选：C．
【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式．
12．硒是人体必需的一种微量元素，缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症．过量摄入会引起中毒，已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的（　　）
A．核外电子数为34 B．核电荷数为79
C．质子数为34 D．中子数为45
【解答】解：A、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核外电子数”，则可知核外电子数为34，故说法正确．
B、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核电荷数”，则可知核电荷数为34，故说法错误．
C、由题意可知“硒的原子序数为34”，再根据“原子序数=核内质子数”，则可知质子数为34，故说法正确．
D、由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数”，则可知中子数为79﹣34=45，故说法正确．
故选：B．
【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”．
13．受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是（　　）

A．该元素是金属元素，原子序数为11
B．该元素符号为Mg
C．该元素的原子结构示意图为
D．该元素的原子在化学反应中易失去电子
【解答】解：A．由残留部分的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金”字，说明该元素属于金属元素，故正确；
B．原子序数为11的元素是钠元素，故错误；
C．钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；
D．钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，故正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
14．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（　　）
A．H2O﹣﹣1个水分子 B．﹣﹣1个钠离子
C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子 D．2H﹣﹣2个氢元素
【解答】解：A、H2O﹣﹣1个水分子，化学用语与所表述的意义相符合，故A正确；
B、1个钠离子的化学符号为：Na+，化学用语与所表述的意义不相符合，故B错误；
C、3Fe3+﹣﹣表示3个铁离子，而3个铁原子的化学符号为：3Fe，故C错误；
D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类，故D错误．
故选A．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．
15．在各一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中，含一样多的是（　　）
A．氧分子 B．氧原子 C．氧离子 D．氧元素
【解答】解：
A、氧分子数：由于过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子只含氧原子不含氧分子，所以选项错误．
B、氧原子数：一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中含氧原子数为2个．所以含氧原子数相同．因此选项正确；
C、氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中不含氧离子，所以选项错误．
D、元素只讲种类，不讲个数，二氧化碳和二氧化硫中含有相同的氧元素，此项说法错误．
答案：B．
【点评】本题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况，有利于学生对这部分知识的整体认知．
二、填空题（本题包括3小题，共32分）
16．（12分）在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中：
（1）能构成物质的微粒有　 　； （2）显示电中性的微粒有　 　；
（3）质量最小的微粒是　 　； （4）一定带正电荷的微粒有　 　；
（5）一定带负电的微粒有　 　； （6）可能带正电也可能带负电的是　 　．
【解答】解：（1）分子、原子、离子能直接构成物质．故填：①②⑥；
（2）显示电中性的微粒有分子、原子、中子．故填：①②④；
（3）质量最小的微粒是电子．故填：⑤；
（4）一定带正电荷的微粒有质子．故填：③；
（5）一定带负电的微粒有电子．故填：⑤；
（6）可能带正电也可能带负电的是离子．故填：⑥．
【点评】解此题要了解各种微粒的电性和物质的微观构成等内容，难度较小．
17．（10分）（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语和数字表示填空：
①2个磷原子　 　；②4个五氧化二氮分子　 　；③高锰酸钾中锰元素的化合价　 　．
（2）请用物质构成与组成的理论回答：
④生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘、钙”是指　 　（填“元素”或“原子”）．
⑤水通电分解过程中不变的粒子是　 　．
【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个磷原子，就可表示为：2P；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个五氧化二氮分子可表示为4N2O5；
③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以高锰酸钾中锰元素的化合价，故可表示为：KO4；
（2）④生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘、钙”是指元素；
⑤水通电分解过程中不变的粒子是氢原子和氧原子；
故答案为：（1）①2P；②4N2O5；③KO4；（2）④元素；⑤氢原子和氧原子；
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
18．（10分）如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．

请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为　 　，钙元素的原子序数为　 　；
（2）x=　 　；
（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是　 　（填序号）；
（4）B粒子的化学性质与A．C．D中哪一种粒子的化学性质相似　 　（填序号）．
【解答】解：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20，故填：19.00，20；
（2）在原子中，核内质子数等于核外电子数，故10+x=18，x=8，故填：8；
（3）B和C具有相同的核内质子数，属于同种元素，故填：BC；
（4）元素的化学性质与最外层电子数密切相关，B粒子的最外层电子数为7，A粒子的最外层电子数为7，故B和A的化学性质相似，故填：A．
【点评】本题考查了元素周期表的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
三、实验题（共13分）
19．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液，其目的是　 　；
（2）进行操作b时观察到的现象是　
　 ；
（3）由此可以得到的实验结论是：①　 　；②　 　；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　
　 ．
【解答】解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比；
（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．
（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．
（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．
【点评】本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．
四、计算题（共10分）
20.橡皮是必不可少的文具．现在普遍使用的塑料橡皮，主要以氯乙烯基树脂为原料．氯乙烯基树脂是氯乙烯单体（C2H3Cl）聚合而成的，这种小粒子有着很好的附着性和粘着性，因而清洁效果好．
（1）C2H3Cl中碳、氢、氯元素的原 子个数比是C：H：Cl=　 　
（2）氯乙烯单体（C2H3Cl）的相对分子质量为　 　
（3）氯乙烯单体（C2H3Cl）中碳元素与氢元素的质量比为　 　
（4）通过计算求C2H3Cl中碳元素的质量分数．
【解答】解：（1）根据氯乙烯单体（C2H3Cl）的化学式可知，氯乙烯单体（C2H3Cl）中碳、氢、氯元素的原子个数比是：2：3：1；故答案为：2：3：1．
（2）C2H3Cl相对分子质量：12×2+1×3+35.5=62.5；故填：62.5．
（3）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，则C2H3Cl中碳、氢元素的质量比=（12×2）：（1×3）=8：1；故填：8：1；
（4）氯乙烯单体（C2H3Cl）中碳元素的质量分数为：≈38.4%，故答案为：38.4%．
【点评】本题难度不大，考查了化学式的含义、有关化学式的简单计算等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键．