初一下要掌握的图与材料、练习.doc

第一课 繁盛一时的隋朝
第4页 隋朝大运河图
第二课 “贞观之治”
第8页 唐太宗图
唐太宗“水能载舟，亦能覆舟。”
第9页 武则天图
第三课 “开元盛世”
第13页 曲辕犁
第14页 筒车（灌溉）
第15页 唐朝长安城平面图
第四课 科举制度的创立
第21页 阅读分析：中国的科举制是世界上最早的考试制度，对世界文明发展产生过一定的影响。
第五课 “和同为一家”
第22页 动脑筋：开明、一视同仁的民族政策
第24页 材料：“和同为一家”
第六课 对外友好往来
第29页 唐朝对外主要交通路线图
第31页 玄奘图
第32页 鉴真图
第七、八课 辉煌的隋唐文化
第35页 杜甫图
第36页 白居易图
第九课 民族政权并立的时代
第51页 动脑筋：对宋来说是屈辱的，加重了人民的负担。但保证了一段时间的和平，有利于生产发展，有利于民族融合。
第52页 辽、北宋、西夏形势图
第53页 岳飞图
第54页 金、南宋对峙形势图
第十课 经济中心的难移
第59页 材料：“国家根本，仰给东南。”——《宋史》（经济重心南移到南宋最后完成，政府财政收入，主要来自东南地区）
第十一课 万千气象的宋代社会风貌
第64页 王安石诗（春节）
第十二课 蒙古的兴起和元朝的建立
第66页 成吉思汗图
第67页 忽必烈图
第68页 元朝的运河和海运航线
动脑筋：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥
第69页 元朝疆域图
第71页 议一议：与隋运河相比，元运河路线更直更短，且不经过洛阳，直接抵达元大都。今天的南水北调工程东线，就是在元运河的基础上建立起来的。
第十三、第十四课 灿烂的宋元文明
第72 页 毕升图
第73页 动脑筋 雕版印刷 费工、费时，活字印刷 既经济又省时
举例：激光照排、电脑排版、高速印刷机
第77页 司马光图
第十五课 明朝君权的加强
第90页 动脑筋：双方各有道理。八股文考试 规范化对今天的考试制度有借鉴意义。但考生只为考试而读习，只读“四书五经”，不讲求实际学问，败坏学风，束缚思想，扼杀人们的聪明才智。
第91页 议一议： 政治：地方上废行省，设三司
在中央废丞相、中书省，权分六部
设厂卫机构，削藩，迁都北京
文化：八股取士
第十六课 中外的交往与冲突
第93页 郑和图
第94页 郑和下西洋路线图
动脑筋：国力强盛（根本原因）
经济发展，造船水平高超，航海技术发达，指南针广泛应用
郑和吃苦耐劳，英勇无畏，有优秀的组织才能和一定的政治经验
团队成员密切合作
第十七课 君主集权的强化
第100页 清史学家赵翼评价军机大臣：军机大臣没实权，听令于皇帝
第102页 活动与探究：清强化君主集权，巩固清朝专制统治，也严重阻碍中国社会发展和进步
第十八课 收复台湾和抗击沙俄
第104页 郑成功致揆一信及动脑筋
三国 吴国卫温率船队到达夷洲
隋 炀帝派人赴流求
元 设澎湖巡检司管辖琉球
第106页 《尼布楚条约》中俄边界示意图
第107页 活动与探究2：雅克萨史中国军民为捍卫领土主权进行的反侵略正义战争，康熙准备周密，将士作战英勇，人民积极支持，故胜利。
沙俄进行侵略非正义战争，不得人心，且侵略军人数相对较少，必然失败。
第十九课 统一多民族国家的巩固
第111页 动脑筋：大小和卓发动叛乱，是违背历史的分裂行为，非正义且残杀人民不得民心。清平叛策略正确，且平定叛乱捍卫祖国统一，是正义的。
第112页 清朝疆域图
第二十课 明清经济的发展与“闭关锁国”
第118页 乾隆致英王的几句话：闭关锁国
第119页 动脑筋：郑和下西洋：促进中外文化交流
引进外国作物：增加粮食产量，促经工商业发展
闭关锁国：中国在世界上迅速落伍
“想法”：与世隔绝会导致落后，发展与交流才会进步
第120页 议一议：阻碍资本主义因素成长；妨碍中国掌握世界先进思想文化和科技，使中国落伍；中国因落后而陷入被动挨打局面
想法”：吸取教训，善于学习；改革开放