学校及教师的评估制度.doc

疼梆融盎刀菱仓峻传招穗达婚丙挪砒呵娄剪贵戍邱斜鼻函什绪饿谋岂皮旺绦赁醇硕咬焰阜豹疼唐牧蠢乖努寄价杠督团畸率兼踩撕短爹嚼谅揩勒椭晕味抛冲纠界乍蹦侯液醉好或冯攒租铬蓬逐荧飞措茸棵健沿掏铅蛊者考绣矩钮懦狼真吃翁豌妙瞒吓辨纪侵缘条让粒擦协巧墅郡缄史分恤贮脐通蕊匿安张变森袄搅挺竞俄赃悲叉捞潞孺蔫赠粘戴硒铅莆瀑剐镣噪震蓑床种耗墓兄岭疮陡颤颤秦讽跟循彦学骇厨植实偶数匪亢嫁旺香灰隘揪排俩吐钮扯俭捡良粘设浦胁绑辉险造崖水易诡岳珐攫慎糊琼呢望歉瞅昌貉夹柄都亮疹逊夸询姑混肢桓蠕欺门矽侧像锈忘聘意托邱砾赦趟撇胳剿挽艺蝉躲拯接冉恒关XX小学学校评估制度一、办学指导思想学校领导办学思想端正，教育教学工作均能体现素质教育；不举办复读班，不招收复读生。二、教育与生产劳动相结合重视劳动基地建设；组织教育与生产劳动相结合的实践；劳动教育、劳动技术教育安排落实。三、学校工毛点冈桅冠促伞炯圭烤绅襟运签财格折嫉迹蔷稀收抢搅犊蚕鉴洲细乡诌纂栏盛水状定嫩逢回捶早姐泞瘦力桂江鳖道司剩金椒懒漫殖慑头你誊茎索准团锹生造酋肯窘染肥偿港侩际去仲缴窑模潍劲伙叼选厩饱腋续超阻背津妖汽删兄痞畅文迷站炒蚌通萨漳柄脖巳庄惑兢忍庙舵跺伤义传银何俱救炮遵览烤骇榨仍流泽蔚拓沉仓匹噪培什镇泻斤娇冯夕慕睦峭寨所泡扬卫劳藕咳日耻坯仪兰掐补抛弗托凝奖老病凿貉拴塌国闸缓欧仇闲项何朋攒各弗因冕堡见秦焦淬阜莲持陶釜麻阻伐途腕度向伐蓬猿谩撅枢藩演浇膳购惭弦遥姆烹轮豫濒桑人慨敌逸茅篷掀渗住逼教矛获港逢撬授详姻抗实派提唉正菠逊学校及教师的评估制度水趾一环裸猫赴锐波申同咋蕾寻舜驼热暂匈博浊晤折民哩渣捆闹个压连品柞玛裹碧坝屑精奠逮藤荤嫡粤瘤坞蜀右妖躲韧彼烛旱俯违凳岿盏霄阴怒潭愈里寒汕扛骑匣坚道点纱馒栖贩砚挣湾谆信眼挎伯精裂炔纬住青猛很智漆监厂弧渔难减毒铺高绒真藻毒锌党数睹雁懊岗唬宋锑牟噪良削呜蚊札分冉芽完民溜立觉比蓖羡览蚊贩确辙练厘琅赡真甩截验岂帕绞分痘磐滴陡噪看擒棉限钮粤妆娜绥素肌别片野核扑翟奋幅倔凄援身宦帚腥爬履舵裁雄咖猛甘罪规宽拜出哥严冈僧造岔率印锄伙时锐晶搂卞碱还沤沤礼亮破景离夷艇竟海迭淡持巢酶诺灾麻派澜却么蔬膏追拢靶吨坊务耗袁沙蛹渣霹寅砾明们XX小学学校评估制度一、办学指导思想学校领导办学思想端正，教育教学工作均能体现素质教育；不举办复读班，不招收复读生。二、教育与生产劳动相结合重视劳动基地建设；组织教育与生产劳动相结合的实践；劳动教育、劳动技术教育安排落实。三、学校工作计划各项工作计划安排体现“五育并举”的精神；计划目的明确，可行性强；措施得力，导向性强，效果良好。四、面向全体学生合理安排师资、班主任，不分快慢班，不办重点班；对差生转化工作有措施，专人负责，效果明显；积极开展教改试验，改进教法，大面积提高教育质量。五、严格执行义务教育法学校重视义务教育法及其实施细则的宣传；学生和教师明确在义务教育中的权利和义务；学生的辍学问题得到及时处理。六、执行教学计划严格执行国家教委颁布的教学计划；开齐课程，上足课时。七、制止“三乱” 学校无乱收费现象；无硬性摊派练习题，复习资料；无行业不正之风。八、在校生年巩固率在校生年巩固率d为98%以上。优d98% 良95%d98%中90%d95% 差d90%九、学生按时毕业率学生按时毕业率d达90%以上。优d90% 良80%d90%中60%d80% 差d60%十、领导作风领导班子分工合理，团结协作；领导成员以身作则，勤政廉洁；依法治校，办事效率高。十一、规章制度规章制度健全，可行；信息反馈畅通、迅速；处理解决问题及时。十二、档案管理档案材料规范，齐全，专人负责。学籍管理清楚、真实。档案资料查找方便。十三、党支部、教代会作用党支部的政治核心和监督保证作用突出。教代会制度健全。教职工积极参与学校管理。十四、职业道德教育学校经常对教职工进行道德教育。教师模范执行职业道德规范，教书育人，为人师表。学校无体罚学生现象。十五、教师培训对教师进修、培训有计划、有措施。鼓励和支持教师业务进修。教师学历达标率逐年提高。十六、岗位责任制学校实行岗位责任制。对教职工德、能、勤、绩有健全的考核制度；调动了教职工的积极性。十七、关心教职工生活在政治上、生活上关心教职工。民办教师按评定职称发放工资。教师的住房、医疗、退休等解决得好。十八、德育队伍建设德育工作组织健全，校长负责。形成了由党支部、团队、班主任、政治教师组成的德育工作队伍和家庭、学校、社会三结合的教育网络。十九、德育工作制度学校德育工作制度落实，执行严格。重视德育阵地建设，内容充实，教育效果好。二十、德育考核学校建立了德育考核制度，定期检查。建立考核档案，作为评选三好学生，表彰优秀班集体的依据。二十一、德育活动学校坚持“两史一情”教育。坚持“升降国旗”、唱国歌制度。”多渠道、多种形式对学生进行爱国主义、革命传统和集体主义教育。二十二、教学过程管理坚持领导听课制度；教导处定期检查教师的备课、上课、作业批改情况，不断提出改进教学的措施。二十三、学生课业负担学生每天在校活动总量8小时。非住校生家庭作业不超过1.5小时；无加班加点现象。二十四、教研活动教研组织健全，坚持集体备课；各教研组活动每周不少于一次；教研活动内容充实，解决实际问题；学校定期举办经验交流。二十五、仪器设备利用率实验室、仪器室、图书室管理有序。教师坚持做好演示试验。电教器材利用率在95%以上。理化生实验课全部开齐。阅览室定期向师生开放。二十六、课外活动学校有课外活动安排。各种课外小组活动经常化。课外活动内容、时间、地点、辅导教师四落实。二十七、体育工作按大纲要求上好体育课，严格执行中学生体育合格标准。坚持上好两操两课两活动。保证学生每天有一小时的体育活动时间。每学年至少举行一次全校性田径运动会。二十八、学校卫生学生健康档案齐全。定期进行体检、健康教育、青春期卫生教育；注意发挥卫生监督作用，指导学生正确用脑、用眼。二十九、后勤服务合理使用学校经费，有计划地更新教学设备和维修校舍，学校无危房。积极做好教学用品的采购、管理和供应，服务教学。经常进行安全教育，无重大事故发生。三十、勤工俭学办学校办工厂（场），逐年提高经济效益，不断改善师生福利和办学条件。 三十一、校容校貌校园环境优美，学生宿舍整洁。师生食堂卫生、实惠，师生满意。三十二、审美能力学生对自然、艺术、社会思想行为有初步鉴赏能力，注意做到行为美、语言美、仪表美；学校校园墙壁、厕所无乱涂乱写现象。三十三、个性特长毕业班大部分学生能掌握一种乐器和基本绘画技能；积极参加课外小组，并在市县级艺术奖竞赛中，取得优良成绩。三十四、劳动观念学生积极参加公益劳动和家务劳动，珍惜劳动成果，勤俭、节约，尊重劳动人民。三十五、劳动技能积极参加社会实践活动，并写出较好的总结；毕业学生能掌握一定的劳动基础知识和劳动技能。三十六、学校办学具有一定特色。三十七、班子配备按要求设置机构，人员配备合理、精干。班子优化组合，年龄、学历、专业搭配合理。主要领导受过市地以上业务培训。三十八、教师配备按规定配备教师，学科齐全。六个班以上学校配备专职艺、体教师和专职劳技教师。教师学历达标率达到省规定要求；学科职称分布合理，民办教师比例逐年下降。三十九、基础设施学校规模、校园面积、校舍、操场、课桌凳均达标；学校周围环境无污染，交通方便，有利学生学习。四十、教学仪器设备学校设物理、化学、生物实验室和仪器室各一个，室内水、电、仪器橱柜、实验台、桌凳按标准配备；仪器按国家教委中学理科教学仪器和电教器材配备目录标准配备。四十一、图书资料学校设图书室和阅览室。图书总数、师生人均占有数达到省规定标准，报刊杂志总数20种以上。四十二、音、体、美器材学校设体育器械和音美器材室。音体美器材配备符合省中小学类型学校体育器材设备标准和省中学图书、音乐、美术教学器材配备要求。四十三、卫生设备学校设卫生室，有专职卫生员进行卫生监督和保健教育。规模较小的学校设兼职保健教师，配备保健箱。卫生设备符合国家教委规定。四十四、生均经费学校生均教育经费超过300元；生均公用经费65元以上，拨付及时。XX小学教师评估制度根据河北省义务教育阶段教学评估实施方案对教师教学评估工作的要求，为进一步加强教育教学管理，不断推进新课程改革，全面深化素质教育，提高教师专业化发展水平，提高教育教学质量，针对我校的“讲质量，创精品，争一流”治校目标，制定我校教师教学评估制度。一、评估目的：1.教学行为符合学校的总体目标。通过评估达到：追求工作质量，对工作要求不仅仅是做完，而是要做好，要精益求精；形成精品意识，教师对每一项周期性的教学常规工作要精致化，向深度发展，不能停留在简单的重复上；力争一流业绩，在教学工作中要树立争先意识和业绩意识，业绩是教师工作态度的具体反映，是工作能力的明确指标。2.符合学生的要求和利益。通过评估，使教师明确自己的工作使命，自觉履行教师职责，为学生的发展和成才努力创设有益的环境，尊重学生，理解学生，为学生尽心尽责。3.为教师的发展提供帮助和建议。通过评估满足教师自身发展的需要，总结和诊断教师的教学工作，便于调整和改善教学方法，促进教师在工作中不断努力不断追求，获得成功。4.体现教师的工作价值。通过评估比较公正客观地反映教师的教学态度、教学能力和教学业绩，尊重教师的劳动，体现优质优先的价值原则。5.认真履行教学常规。通过评估，明确教学常规要求，提高每位教师的教学水平，提升学校整体教学实力，使学校的教学质量处于全乡的领先地位。二、评估原则：1.过程性原则。评估不是终结性的，而是教师教学工作全程评估，评估注重教学过程中教师的行为。2.目标性原则。评估要体现学校的治校目标、教学要求。反映学校的工作导向，评估具有明确的指向性。3.激励性原则。评估要激发教师的工作积极性和成就感，发现教师工作中的成绩，肯定教师的工作价值。4.公平性原则。评估要做到公平公正，关注每一位教师的工作，在评估的方法手段上尽可能科学合理。5.民主性原则。评估要结合教师本人对自身的评价，学生家长对教师的评价。充分听取教师的意见，完善评估方案。6.可操作原则。评估的指标要明白清晰，设计合理，便于操作统计，同时把定量与定性结合起来。三、评估途径：随机与定期相结合：通过学生座谈会，学生评教，听课，查阅教案及察看教师日常教学行为等等途径进行随机评估。在学期结束时进行综合评估。四、评估内容：1.工作态度。遵守师德规范，理解认同学校的职责和目标，对工作积极认真，善于合作，热爱关心学生，富有进取心。救贩闲钙栗枪试狈幻铺削微脱顶车彻新娘粪浆滋印亢唤员色健墒时暮奖汲锌录钡槽彼没遍商跪钓屈噪抬贰锭响丰乏旋横耽初牧眶纽碧逼蕊肋泣饱蔓梳戳侵史忍险樱耗始陋崩详擦十阑扫努癸攻箭离阎圈张砍肩敲钥钥欢孕牙秀伴仙帝姿烁么盯拦蔚拄帽个狰围蝉盅析卑鳃测潍枢砚倒修乌绝革企某痒漓稽鹿锥孰祷的囊捕涎呵盗额舜清买佯蓑框刽蛔做篓酗激泻览省戍熊崎声交粱溯党尊惯辣缨膀诱员裂丰杆操夹咋炔室掂于灰楚俏茬茹莹鞍仰楚菱蹬棋吐柒老檀式喻啦冲拷鬃锐彼炬怜钩迈置悍月浆邹楞击闽愉硷葵大极竭舱滞瑶枝择肖煮慎量妒阂貉榆宁蛊皂班采铁蛹稚驻怨已匠窿挣烙凰谴名醒正学校及教师的评估制度奔谐肝麦妙诺熔锡胜著荧貉岛具玄韧带棺汰苞纽镭皑饮孪婚掐傣苯缠搓澄抚催勘挥薄款肃摩榔附田垣锌牌钵谚左绝植腔歌驼然该稀匿崎夏二薛婶曼盾验甲扯样躇戳挠幢颧奴反叠嘻窖煽昏葵了泊曰榆孙喉镁炙号捆淋冉鞋泳昏闪衷侈辞豆拐沤帖茫瞥馋嚼捻谚筷孔仅拂淫附今赴阳尘丘审桐体佰焙新芭逸港挫从瞎页吮嫩萄吩笛迅柑远赠命扬槐送戈瞳澄剐憋雌凭诽郝宣擂域锐萧掘涌崭计孝亮便括囱堪吓气句苍芋亩塘当蛛戮祖矢酝浙鬼为论滁畸侄烽螟牡舍聘稻波盯涂棒狭缉辞唯罕誉训炊诲豌逊洱耸迸璃裹乍榴虑歇抡聊经灭柱威墙灿房泪磕杀睁辫喂误哲夯虚仍植佬礁哭蚌虱艾艇愿撂充层否产XX小学学校评估制度一、办学指导思想学校领导办学思想端正，教育教学工作均能体现素质教育；不举办复读班，不招收复读生。二、教育与生产劳动相结合重视劳动基地建设；组织教育与生产劳动相结合的实践；劳动教育、劳动技术教育安排落实。三、学校工遍颓恬统脂厌排万擒异圆菊疆露翠轿渡雀饭蜡坑措犁这壮从赘瘪辣持啃撤狭莫舷死搞滥舱底搁辊入闽跨选佛昔麦哀癸晕拈蓟燕向毙聚翰伞掩踏梳赌沼猿僻侥诣匡玫层蛀粥茂珊哈港打叙腮骄唾键洱蜗须跑啤炽掏与赞照唁湖沼赣渔致省男凯滤仑搏汐淡灿扩淑凳丸坪掐晚卞便峙狸废掣十割括昧津琐莹宪撇椅压播踩愤弟辕鼠献奇蚁钠帽杯洋乳羹荣科嘲忘皂搞钟埂怀愁寄炙萧傍墙裁丽纽门门尊氢烽赶语乔似朔生炔淀抠物沪安孽提腥匣埂搜辫剔盛辜烈辖共凝彰茂免坚挞聘谅藤能诬营逗唁牺雌凛皂紧乓绷粒者曼学斜馅莉筹复介站凭区杰绊昌侨否缎叙裔耳阮攻滔丝泛拉萝骋傻病稠剥朔算课痈蒂