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探索体验

提问：用什么方法可以验证这个结论？请大家利用手上的三角形纸片进行探究。
多媒体展示通过剪图、拼图得出结论。

（ 1）

（ 2）
提问：你能从以上操作中想出证明这个结论的方法吗？

有的用度量的方法得出结论，有的通过剪图、拼图或折叠的方法得出结论。

学生先独立思考。回答不上再提示：用平行的知识来解决问题。
旨在让学生亲自实验一下，对所研究的问题产生兴趣，激发好奇心和求知欲．通过亲自经历，体会从具体情景中发现教学问题．
让学生反思操作过程，体会添加辅助线的方法，获得证明思路，感悟辅助线在几何证明中的重要作用。