实话实说丁大卫教案.doc

教案

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语文——实话实说丁大卫
一、课文导入
展示一段节目视频，鲁豫有约——东乡来了个丁大卫。
指导学生阅读课文注释一，了解丁大卫的基本情况。
思考丁大卫为什么这样做？

二、课文整体感知
1、课文写哪几个故事？
（小学校校长到大学老师；主动降薪；财富展示；洋雷锋）
2、请为这几个故事各选取一个中心语。
3、有这些故事看出丁大卫是怎样的人？
4、用嘴简介的语言来给丁大卫做一个人物介绍。

实 缘起 ——电视节目 深深感动

话 应聘大学教师
本真
实 主动要求减薪
主体 淡泊
说 展示全部财富
宁静
丁 自诩挺像雷锋

大 外采镜头
结尾 深受教益
卫 现场反应

三、阅读理1：

第 “做人”与“教学”
深得人的喜欢 当上了小学的校长
一
主持人调侃 悬念
个
现场的观众“会心”地笑了 率真个性
故
毫不掩饰、绝无防备的做人本色 个性鲜明
事

阅读理解2：
第

二 主动降薪 谈　判 “主动”还是“作秀”

个

故 你每月工资够用吗？每月三四百元就够了！

事

“财富”极其微薄；
丰富的内心情感
展示每一件物品
阅读理:3：第 三 个 故 事
财富
展示

有骄傲，有心痛，也有羞涩……人性的光辉
热爱生活，注重情感，追求人性价值。
“中国国旗”，热爱中国

阅读理4：
第 四 个 故 事

我像雷锋

雷锋挺平常的，他只是一个凭良
心做事的人，这样的人不应该只有一个，
每个人都做得到的。

阅读理解5：
最后一个外采镜头
丁大卫的现场反应
作者的震撼性评价

四、课堂讨论
就学生课前和课堂提出的问题分小组进行讨论。
学生对丁大卫的不同态度进行讨论
丁大卫的品格和我们的人生追求

五、课堂小结
1.文体：记述性随笔，写场面。
2.特点：笔随心动，有感而发。
3.结构：时间顺序，详略得当。
4.表达：细节描写，语言朴实。

六、课后作业
1.完成《练习册》相关练习。
2.按照本课主题，通过网络搜寻相关人物资料，选择你认为最合适的一个人，写一个200字左右的人物情况简介