名著导读(总复习).docx

名著导读教学设计
黄运刚
一、 教学目标：
1、 明确中考说明对该考点的要求，掌握考查的具体内容；
2、 掌握识记与理解的方法――平时积累。
二、 教学重点：
考点积累的方法掌握。
三、 教学难点：
课堂积累与平时积累的结合，摒弃死记硬背。
四、 教学过程：
1、 导入：简单的导入语引入“名著导读”的内容；（PPT1）
2、 中考要求：阅读一定数量的中外文学名著，了解主要内容、人
物形象及其主要情节。（PPT2）
3、 技巧点拨：①明确范围，重视文本。范围，不仅是指篇目范围，
还包括考查的具体内容（如“基本常识”“故事情节”“人物形象”“主要内容”“艺术特色”等）。文本指的是节选名著的课文和课本上的名著导读知识。②精心梳理，构建网络。中外名著的掌握应该以“时间线索”“人物作品”两大类梳理。在时间轴上横向拓展，纵横交织。③比较异同，加强理解。是加强对“故事情节”“人物形象”“主要内容”“艺术特色”等知识识记与理解的好方法。把存在某些相同或相似的作家作品放在一起，在比较中找出不同点，有利于识记和理解。（PPT3）
4、 课堂积累引导：
① 《智取生辰纲》或《好汉歌》引出《水浒传》（PPT4）
② 《杨修之死》或《出师表》引出《三国演义》（PPT5）
③ 《敢问路在何方》引出《西游记》（PPT5）
④《香菱学诗》或《枉凝眉》引出《红楼梦》。（PPT5）
5、 考点延伸：（PPT6）（PPT7）
3、《西游记》吴承恩 明
4、《红楼梦》曹雪芹 清
2、《三国演义》罗贯中 元末明初
1、《水浒传》 施耐庵 元末明初
名著导读
五、板书设计