人教版八年级《电能》学案设计.doc

义务教育课程标准实验教科书人教版八年级
第八章 第一节《电能》学案设计
毛矿子弟学校 黄红霞
[学习目标]
1、了解电能的各种来源和利用。
2、知道电能的单位，会用电能表初步测量家庭电路消耗的电能，会根据电能表的表盘数据计算电能；
[自主学习]
情景导入：利用章首配上图片和朗读，引出现代社会，时时刻刻都需要电。同学们，我们用的电从哪来的？
〔任务一〕电能
（学习要求：请阅读课本38页“电能”部分）
1、回忆电源能量转化的实质是将___________能转化为____能，并说出你所知道的能发电或提供电能的途径
干电池供电___能转化为__能；太阳能电池____能转化为__能。
3、电能在日常生活、生产中应用广泛，回忆用电器能量转化实质是将______能转化为___能，说出下列应用电能时能量的转化情况：
（1）电饭锅将电能转化为_______；
（2）日光灯将电能转化为_________；
（3）电动机通电转动，将电能转化为_______；
（4）电热孵化器将电能转化为________；
4、电流通过电动机做功，____能转化为_____ 能；电流通过电灯做功，__ 能转化为_____ 能；电流通过电炉做功，____能转化为______能。总之，消耗电能的过程实质是____做功的过程。
〔任务二〕电能的计量
（学习要求：请阅读课本39页“电能的计量”部分1-3段，先自主完成下列题目）
1、电能的单位：
（1）国际单位：_______ ，简称_______，符号为_______；
（2）常用单位：_______，学名_______，符号为_______ ；
（3）换算关系：1kW·h=_______J。
2kw.h=________J 5kw.h=_________J
7.2×106J=_______kw·h 1.44×107J=______kw·h
（学习要求：请阅读课本39页“电能的计量”部分，先自主完成下列题目）
2、电能表：
（1）用途：测量家用电器在一段时间内___________的多少。
（2）读数：a、电能表计数器上先后两次读数_________，就是这段时间内用电的度数。 b、电能表上面数字的单位是__________。c、最右边的一位是__________。
3、几个重要参数：
“220V”是说该电能表在______的路中使用；
“10（20）A是说这个电能表的标定电流为_______,（20）A ____________________；
“50Hz”是说这个电能表在__________的交流电路中使用；
“600 revs/kw · h 是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗______的电能，电能表上的转盘转过________。
练习：一只家用电能表上标“600r/kw·h”，它表示 ， 现在室内只有一只灯泡发光，测出转盘5min转了60r，利用这些数据，计算出灯泡在这段时间内消耗的电能是
[课堂小结] 本节课我有什么收获？
[反馈训练]
1、在国际单位制中，电能的单位是 简称 ，符号是 ；生活中常用的电能单位是 ,学名是 符号
2、电能表是用来测量（ ）
A 电流的大小 B 电压的大小C 电阻的大小 D 电能的大小
3、下列电器设备中，做功时依靠电能转变为热能的是：（ ）
A、电动机 B、电饭锅 C、电风扇 D、电视机
4、在青岛设立的2008年奥运会帆船比赛地，采用的是风力发电给路灯供电，风力发电是将______能转化成___能。
[课堂延伸]
通过“地球一小时”活动倡导学生在日常生活中节约用电。
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