基本功比武数学小结.doc

基本功比武数学小结
数学有五位教师参加基本功比武。
存在的长处：
1. 教师首先在思想上准备充分，高度重视这次锤炼的机会，本着互相取长补短的心态和精益求精的求真务实的精神，力求打造一堂高效的常态课。
2. 教师对教材把握到位，教案的预设充分，课堂的流程清晰，练习的设计富有深度和梯度。
3. 教师力求创造一种和谐、民主、充分张扬学生个性的课堂气氛，敢于让学生大胆猜想，勇于质疑，动手操作，实践验证，让学生充分经历知识的生成过程，不仅关注学生学习的结果，更关注学生学习的过程。
4. 部分老师在数学课上注重数学思想方法的培养，特别是刘霞老师。在引导学生进行小结和课堂最后总结的时候，不仅仅总结本课的知识点，而且还从数学思想方法和学生的情感态度价值观上进行总结。
5. 每一位教师都注重学生数学思维的提升，让每一位学生都在原来的基础上得到不同程度的提升。
存在的问题：
1. 教师放手程度不够，仍然有牵学生走的痕迹，不敢把时间和空间最大限度的还给学生。
2. 教案的预设与课堂上瞬间生成的错误资源的处理上不到位。在课堂上出现很好的学习资源时，老师们仍然去按照课前教案的预设走，对那些学生的错误资源甚至不理，或以后再处理，就这样打发过去，抹杀了学生思维上的火花。
3. 参赛选手的语言需要锤炼，教师上课的讲授语言仍然过多。
4. 参赛选手仍然是孤军奋战，看不出教研组集体的智慧。
改进的措施：
1. 搞好分段教研，培养团队意识，充分展示集体的智慧。
2. 把握好教材，处理好每节课的重点、难点和关键点，抓住每节课的关键性事件。
3. 要注重数学思想方法的培养，提升学生的数学思维，培养学生的语言表达能力。
4. 大力贯彻“减少讲和听，增加说和做”的新理念。