光沿直线传播微课教学设计.docx

光沿直线传播 微课教学设计
学校：朔城区南磨石学校 设计者：胡进文 时间：2017.6.25

微课基本信息
知识点名称：光沿直线传播的验证
学科及教学对象：八年级物理 八年级学生
上课时间长度：
教学目标：①理解并掌握光在同一种均匀介质中的传播方式。
②通过开放性实验，让学生体验学习光学的乐趣。
教学资源与环境：摄像机、激光笔、粉笔、细绳
教学过程：
①问题导入
教师使用激光笔在任意位置照射形成明亮的光点，学生只能看到明亮的光点，却无法看到光的传播路径。教师设问：光在传播过程中，是按照直线、折线、波浪线、螺旋线还是其他的方式传播的？
②实验探究
在水平试验台放置一粒粉笔头，用激光笔照射粉笔头，在粉笔头上形成光点，将激光笔放置在与试验台同一高度处，固定激光笔。在粉笔头和激光笔之间放置一颗粉笔头，来回移动粉笔头，使激光笔发出的光束照射到粉笔头上，形成新的光点，以此类推，放置若干个粉笔头。让学生观察粉笔头排列形成的图形，并用细绳拉直形成直线来验证所有粉笔头是否排列在一条直线上。重复以上实验步骤两次。
③讨论总结
经过多次实验，激光笔发出的光束照射到不同位置的粉笔头上，这些粉笔头整齐的排列成一条直线，由此证明光在同一种均匀介质中沿直线传播。
设计理念与特色：运用实物粉笔头将激光束在不同位置照射的光点展示出来，然后通过细绳拉出的直线验证这些粉笔头是否整齐的排列在同一条直线上，这样就将光的传播路径直观的显示出来，学生对光的传播方式一目了然，印象深刻。