小学二年级音乐上册《小红帽》教学设计.doc

小学二年级音乐上册
《小红帽》教学设计
（2013年10月17日）
西华中心小学 赵金丹
设计意图：
　　1．整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。
　　2．让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。
一、教学目标 
　　1、通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲。
　　2、让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。
二、教学重点、难点
1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。
2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造。
三 、教学准备
　　音乐、大灰狼头饰、小红帽头饰 、音乐课件
四 、教学过程
（一）情境导入  
1、随着音乐律动进教室。
2、师生相互问好。
（二）寓教于乐
1、导入
　 师：你看见老师戴的帽子好看吗？
生：老师，看到你的帽子我想起了一个故事。
师：是吗？老师小的时候特别喜欢这故事，你听过《小红帽》的故事吗？谁能讲给大家听听？ 之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片。
　　师：后来有位音乐家就把这故事编成了一首好听的歌，这就是我们今天要学的歌曲《小红帽》。出示课题——小红帽
　　2、 播放歌曲 《小红帽》
师：好听吗？谁能听出歌曲是几拍子的。听音乐，学生试拍。
3、边听音乐，学生边打二拍子
4、出示旋律， 教唱旋律
5、出示歌词，有节奏地朗读歌词
6、轻声跟音乐唱歌词 ，注意发现问题及时纠正：（连唱，要声音轻快，咬字积极  四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些 ，第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱 ，第五乐句用稍弱的音量演唱 ，注意唱好每句末尾的韵“ang”）
7、学习歌曲 《小红帽》
8、师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？
生：是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢。
师：你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。
（三）创造表现
1、边唱边表演 ，用学生自己制作的打击乐器演唱歌曲。师指名上台表演。
2、放音乐，学生边唱边表演。
（四）分小组创编、分组表演
五、小结
小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!

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