资源描述
《祝愿歌》教案
教学目标：
1、让学生了解一些节日里的歌。
2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。
3、在学唱《祝愿歌》后，要鼓励学生自主创作填词，向自己热爱的人表达内心诚挚的祝福。让学生从创作中与情感上均获得美好体验。
教学重点：
1、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱八分休止附与附点八分音符；
教学难点：
1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。
2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。
教学用具：多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一、组织教学（师生问好歌）
二、新课导入（图片导入）
师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片（出示课件），请同学们用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？
（学生回答，教师做简单的引导）。
生1：泼水节。
生2：傣族的泼水节。
师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。
生1：火把节
生2：彝族人的火把节
师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一下《祝愿歌》。（出示课题）
三、新课教学
师：老师想问下从年前到年末，我们要快乐的度过许许多多的节日，你们知道哪些呢？(课件出示日期)
师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。（出示课件）
师：好，先听第一首。（点第一个小喇叭）
生：（认真听赏）
师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？
生齐：。《今天是你的生日，中国》 国庆节
师：（点课件）
师：好，请听下一首歌曲。（点第二个小喇叭）
生：（仔细聆听）
师：好，听完啦。那这首歌的歌名是？
生齐：《长大后我就成了你》
师：那适合在哪个节日里演唱呢？
生齐：。 教师节
师：非常正确。（点课件）
生：（情绪高涨，继续聆听）
师：下面是那个节日？聆听
生：《烛光里的妈妈》
学生回答：母亲节
师：下面是那个节日？聆听
生：《夕阳红》
学生回答： 重阳节
师：那听听这是那个节日要唱的歌曲？
生：《一二三四歌》 建军节
歌曲的主题与节日的主题一致的类型是节日歌曲的首选。还有的歌适用于大多数节日。它就是《祝愿歌》。之后，板书课题
歌曲教学：
1.初听歌曲。这首作品的情绪是怎样的？演唱方式是怎样的？歌曲中表达了人们什么样的祝愿？（活泼地，男女对唱，表达了人们在节日期间愉快的心情。）出示图片
2.分辨旋律，体会八分休止符与切分节奏的特点。出示图片
3.学唱第一乐段旋律。出示图片
4. 复听歌曲，用“啦”轻声随音乐模唱旋律。出示图片（单二部曲式，两段都用同头换尾的方式写成。A段在中音区，用陈述性的语气描述节日的到来，B段情绪有所提高，仿佛人们在相互大声祝福。）
5.师弹第一部分旋律，学生填词演唱。出示图片
6.聆听第二乐段。出示图片（音区有所提高，情感激动，力度加强，f---mf）
7.师弹旋律，学生演唱第二段歌词。出示图片
8. 听范唱，随录音轻声完整演唱歌曲，注意两段之间力度的变化，并以范唱为标准及时调整自己的歌唱状态。出示图片
9. 随伴奏完整演唱歌曲，注意放声歌唱时声音的状态，不要喊唱，声音要保持集中、干净。出示图片
10.分组为歌曲设计演唱形式。出示图片
在这新年将至的日子里，祝愿同学们都能够幸福、愉快，让我们带着美好的祝愿共同演唱《祝愿歌》，结束今天的课程。
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