诗歌赏析专题复习.docx

中考古诗词曲赏析专题复习教案
教学重点：
考点归纳 1.内容理解 2.思想情感 3.表达技巧 4.名句理解及赏析 5.炼字
• 教学过程：以《观沧海》为例，落实知识点
• 观沧海
• 作者：曹操
• 东临碣石，以观沧海。
• 水何澹澹，山岛竦峙。
• 树木丛生，百草丰茂。
• 秋风萧瑟，洪波涌起。
• 日月之行，若出其中；
• 星汉灿烂，若出其里。
• 学生讨论完成
• 译文：
• 东行登上碣石山，来观赏大海。
• 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
• 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
• 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
• 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。
• 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
• 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

• 情境描述题方法指导：联秋风萧瑟，洪波涌起。
• 译文：秋风飒飒，海上涌起巨大波涛。
• 描述情景：树木凋零，秋风呼呼作响，像呼啸的口哨，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千，精神系上下句内容，对细节进行合理想象。
指导学生归纳思想情感：
• 诗歌描写了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表达了诗人宽广的胸襟，抒发了诗人建功立业统一中国的伟大抱负。
• 感情基调：苍凉慷慨
指导学生名句赏析：
• 诗人以大海自比，通过奇特想象写大海吞吐日月星辰的气势，表现自己宽广的胸襟和豪迈的气概
指导学生炼字：
• “若”字用得好，是好像的意思，表现诗人奇特想象，诗人以大海自比，通过奇特想象写大海吞吐日月星辰的气势，来表现自己宽广的胸襟和豪迈的气概。
• 小结