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,-,*,-,2,祝福,创作背景及时代意义,祝福,发表于,1924,年。是小说集,彷徨,的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农民，尤其是妇女。新文化运动的口号是,“,民主、科学,”,，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。,彷徨,鲁迅,先生的,短篇小说集,，写作于五四运动后新文化阵营分化的时期。原来参加过新文化运动的人，,“,有的退隐，有的高升，有的前进,”,，鲁迅当时象布不成阵的游勇那样,“,孤独,”,和,“,彷徨,”,。,彷徨,表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。后来在,题,彷徨,一诗中说：,“,寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨。,”,这便是题名,彷徨,的来由。,他在,彷徨,书扉页上引用,离骚,诗句：,“,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,”,小说，是以塑造,人物形象为中心,，通过完整的,故事情节,和,环境描写,来,反映社会生活,的一种文学体裁。,小说三要素,情节 人物 环境,小说的情节,小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。,小说刻画人物的手段,语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。,小说的环境,1,、,自然环境,：交代人物活动时间、地点、景 物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。,2,、,社会环境,：交代时代背景。,序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声,1.,知识与能力：,（,1,）了解小说三要素及小说情节结构。理解本文第一人称和倒叙手法的作用。（,2,）学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。准确把握祥林嫂的形象特征,2.,过程与方法：,自主阅读，合作探究。培养学生合作探究式学习的能力，能对经典作品进行个性化解读。,3.,情感态度与价值观：,（,1,）领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。（,2,）理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。,教学目标,1.,阅读全文，按故事的“序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声”的顺序把全文分为六部分。,2.,本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？,情节提纲,情节,内容,顺序,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,祝福景象与鲁四老爷,祥林嫂凄然死去,祥林嫂初到鲁镇,祥林嫂被迫改嫁,祥林嫂再到鲁镇,祝福景象和我的感受,倒叙,把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；,把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。,倒叙,思考：,1.,祥林嫂的三次外貌都有什么变化？,2.,语言描写。,3.,动作描写。,4.,细节描写。,祥林嫂人物形象,初到鲁镇,再来鲁镇,临死之前,脸色,精神状态,衣着饰物,眼睛,两颊,脸色青黄,脸色青黄,两颊却还是红的,顺着眼,头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄月白背心,口角边有了笑影脸上也白胖了,两颊已经消失了血色,顺着眼，眼角上带有泪痕,头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄袄月白背心,眼光已没有先前那样精神,黄中带黑,眼珠间或一轮还可以表示她是一活物,手拄竹竿下端已经开裂手提竹篮内中一个破碗空的,木刻似的，消尽了先前悲哀的神色已经纯乎是一个乞丐,脸上瘦削不堪，头发全白,语言描写,对话,特点,与我对话灵魂的有无,封建迷信桎梏下矛盾的心理,对四婶讲阿毛,痛苦、自责,对大家讲阿毛,麻木、空虚,与柳妈的对话,精神重压、陷入恐惧,行动描写,行动,特点,反对再嫁逃、撞,怕被分身捐（门槛）,怀疑灵魂问,祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）守家不成（丧夫失子）守命不成（赎身行乞），是一个不幸的人。,有一定的反抗性,细节描写,她一手提着竹篮，内中,一个,破碗，空的,；一手拄,着一只,比她更长的竹竿,，,下端开了裂,：她分明已经,纯乎是一个乞丐了。,聚焦镜头，由大及小，由远及近。,碗是破的，,表明她很穷,；碗中是空的，,表明她即便是乞丐，也活得不如意,；竹竿比她还长，下端开了裂，,表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有,。,人物形象,祥林嫂,祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她,勤劳善良，朴实顽强,，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她,被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬,。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。,讨论：造成祥林嫂悲剧的原因是什么？,谁是杀死祥林嫂的凶手？,谁应该对祥林嫂的死负责,?,谁是元凶,?,林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦苦挣扎到最后一息。,?,谁 是 凶 手,鲁镇的环境氛围,迷信麻木愚昧,鲁镇的思想认识,顽固守旧,尊崇礼教,鲁镇的待人处事态度,淡漠而无耻,合谋杀害祥林嫂,封建礼教与迷信才是真凶,祥林嫂的形象及社会意义,模样周正,健壮耐劳,被卖改嫁,激烈反抗,家破人亡,走投无路,失魂落魄,沦为乞丐,活不能,死不敢,惨死雪地,横遭辱骂,祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。,丁玲,祥林嫂满足于在鲁四老爷家做奴隶的生活，满足于满足于捐门槛赎罪，她曾通过逃婚、撞香案角、捐门槛、,质疑灵魂的有无来试图抗争她不幸的命运，但他绝不是为了反抗封建礼教。,郁达夫,祝福,通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。,许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼 吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。,作业,1,介绍一下你的某科老师，至少运用两种描写手法。,2,讨论：电影中，祥林嫂捐了门槛，仍被禁止参与祭祀，于是拿刀怒砍土地庙门槛。这一情节的增添，你认为是否可取？,