部编版三年级语文上册第24课《司马光》优质.ppt

*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,今天老师要给你们简介一位聪颖、勇敢的小朋友，大家想懂得他是谁吗？,新课导入,24,司马光,会认“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，可以理解现代汉语在文中的意思。,对的、流利、有感情地朗诵课文，弄懂本文说了一种什么故事。,体会并学习司马光做事的从容冷静。,学习目标,司马光是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪颖。司马光这篇课文就是写他小时候的一种真实的故事。,司马光,知识锦囊,宋史是二十四史之一，收录于四库全书史部正史类。于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。本文选自宋史司马光传。,宋史,1.朗诵课文，规定读准字音。,2.,和同桌合作读，互相正音，注意断句。,3.教师抽查学生读文状况，学生评议。,初读课文,跌,司,皆,持,弃,s,di,ji,q,ch,司马光,企业,跌落,跌价,皆大欢喜,比比皆是,丢弃,抛弃,保持,持续,字词学习,持,ch,跌,di,构造,左右,登,弃,dng,q,众,zhng,构造,上下,庭,司,s,tng,构造,半包围,【,戏,】,游戏；玩耍,。,【,瓮,】,盛物的陶器，口小肚大。,【,没,】,沉没。,【,去,】,离开。,【,持石,】,拿着石头。,【,之,】,代词，指瓮。,【,庭,】,庭院。,【,足跌,】,失足。,【,皆,】,全；都。,【,光,】,指司马光。,【,破,】,使破。,【,迸,】,（水）涌出。,本文重要是讲 儿时跟小朋友们一起玩的时候，用 砸破 ，救出了小伙伴的故事。,司马光,石头,瓮,整体感知,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,司马光,课文解读,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,一群小孩子在庭院里玩耍，一种小孩儿攀爬瓮。一不小心跌进了瓮里。,猜一猜，其他小孩子碰到这种状况会怎样做？,众皆弃去,别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人，全都离开了。,司马光又是怎么做的呢？,光持石击瓮破之,司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸,破,那口缸。,成果怎样？,水迸，儿得活,缸里的水涌出来了，掉进缸里的小朋友,得救,了。,学完本课，谈谈你从幼年司马光身上获得的启示。,面对问题，我们要打破常规，寻找处理的措施。,困难面前既要机智，又要采用坚决的行动。,假如当时你也在场，你有什么好措施救出小朋友？,我们还可以一起用力把瓮推倒，救出小伙伴。,我会赶紧回家找父亲过来帮忙救小伙伴。,我们可以找一根绳子或者树枝把小朋友拉起来。,群儿戏于庭,一儿落水,水迸,儿得活,众皆弃去,光持石击瓮破之,结构梳理,大家目前理解这篇课文了吗？尚有无法处理的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,跟着老师朗诵课文，注意词句间的停止。背诵课文。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,课后习题,看图，背诵课文。,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,群儿戏于庭,一儿登瓮，足跌没水中。,借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。,司马光小时候跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小孩爬到缸上玩，一不小心，失足掉到缸里。就在这危急的时刻，别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，砰!水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。,这篇课文和其他课文有什么不一样？和同学交流。,本文是一篇文言文，其他课文都是白话文。文言文具有语言简洁的特点，我们学习文言文要多读，正所谓“书读百遍，其义自见”。,司马光砸缸,孔融让梨,曹冲称象,曹植作,七步诗,王冕四岁学画,王羲之七岁通书法,自古英雄出少年,积累拓展,