新人教版九年级化学第四单元学案.doc

教学时间：
课题1 爱护水资源
学习目标：
1.了解世界和中国的水资源状况，辩证的看待水资源的丰富和有限。
2.学会利用数字、图表和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。
学习重点：节约用水，防止水污染。
学习难点：水体的污染。
一、自主学习：
阅读教材P68-71，完成下列各题：
1．我们要学会辩证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为________________________；水资源宝贵是因为_____________________。 因此，我们必须爱护水资源，一方面要_________________，另一方面要___________________________。
2．节约用水，一方面要_______________，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和____________来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。
3.造成水资源紧缺的原因是：一方面________________________________，
另一方面_______________________________________________________。
二、自学检测：
1.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（ ）
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池； ④分类回收垃圾 ⑤生活污水处理后排放 ⑥禁止含磷洗涤剂的使用 ⑦合理使用农药和化肥　⑧在水库周边兴建造纸厂
A．全部 B．②④⑥⑧ C．①②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
2. 在现实生活中所观察到的下列现象主要是由于水被污染而产生的是（ ）
A．城市地表逐渐下沉 　　　　　B．河流断流或干枯
C．河中的鱼虾稀少或绝迹　　　　D．沙尘暴肆虐
3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误的是（ ）
A．水的污染加剧了淡水资源危机 　B．节约用水是每个公民应尽的义务
C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
4. 今年，我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。围绕这一主题采取的措施不合理的是（ ）
A．将工业用水重复使用 　　　B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌
C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用
D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机
5.我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确（ ）
A．控制水中所有动植物的生长 B．设法提高工业用水的重复利用率
C．废水只要无色透明就可以直接排放
D．大量开采地下水以满足社会对水的需求
6. 为提高市民的节水意识，南昌市近期举办了“豫章城里话节水”的征文活动。下面是部分市民征文中有关水的认识，其中不正确的是（ ）
A．污水须经过处理后才能排放 B．水是生命活动不可缺少的物质
C．节约用水，做好水的循环利用　D．自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒
7.我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：
（1）水体污染的主要来源是________________、工业“三废”、农业污染。
（2）列举节约用水的两种方法____________________________________。
作业：p73 1,2,4

教学时间：
课题2 水的净化
学习目标：
1.了解自来水的净化过程，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；
2.了解硬水和软水，会熟练地区分和转化；
3.学会过滤的实验操作技能，并能灵活运用。
一、自主学习：
知识点1：净水的方法及其应用
阅读课本74-75页，填写下列空白：
1.通过自来水的净化过程，常见的净水方法有 、 、 、 等。
2.过滤时用到的仪器有 、 、 、铁架台、 等。
3．过滤是一种将 （固体和固体，固体和液体，液体和液体）分离开来的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。中考资源网
⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：
一贴： 原因是 。中考资源网
二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
b． 原因是 。中考资源网
三靠：a． b． c．
知识点2：硬水和软水
阅读课本76-77页，填写下列空白：
1.含较多可溶性 化合物的水是硬水，反之是软水；硬水和软水的鉴别方法为 。
2.生活中用 方法来降低水的硬度，实验室用 的方法来软化水，加热时要加入 ，目的是 ；冷凝管中冷水的流向是
（填“由上而下”或“由下而上”）。
⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：① ；② ；③ 。中考资源网对仍浑浊的滤液应 ，直到澄清为止。中考资源网
日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。中考资源网如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。中考资源网
3．活性炭既能滤去液体中的 物质，还可以吸附掉一些 的杂质。中考资源网
4．净化水的方法有：
等方法。中考资源网若单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是： 。中考资源网
二、反馈练习：
1.2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗( )
A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤
2.2003年6月5日世界环境日的主题为：“水──20亿人生命之所系”。请你参与下面的讨论。
(1)市场上出售的一种活性炭净水器可以除去水中难溶性物质，同时利用活性炭的 作用除去臭味和一些溶解的杂质；
(2)三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水。为防止三峡库区水被污染，应该采取的措施是 (填序号) ：
①清理蓄水库库底固体废物； ②防治船舶污染；
③整治相关河流污染； ④治理库区和上游区工业污染。
作业：p78 1,2,3,4

教学时间：
课题3 水的组成
学习目标：
1．能通过电解水的实验现象确定水的化学式，知道水的组成。
2．能区分单质、化合物和氧化物。
一、自主学习
阅读课本P79思考：（一）、氢气的物理性质：
氢气是一种无色、无臭、 溶于水、密度非常 的气体。中考资源网
（二）、氢气的化学性质：
1．氢气具有可燃性，能在空气或氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰。中考资源网
化学反应文字表达式：
反应类型
利用该性质的氢气用途： 中考资源网
2．混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。中考资源网使用氢气（可燃性气体）时，要注意安全，点燃前一定要 。中考资源网
检验氢气纯度的方法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。中考资源网如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。中考资源网
二、自学探究：
【阅读】课本79-80页，填写下列空白：
1．水通电后，在电源正极产生的气体是 ，可用 来检验；在电源负极产生的气体是 ，可用 来检验，正极与负极产生的气体的体积比是 。
2．水电解生成 和 ，说明水是由 和 两种元素组成的。氢气具有可燃性，点燃前要 。
交流讨论：
1．水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的

2．水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？

3．有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？

三、自主学习
阅读课本P79思考：
1．你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？
2．我们知道水既普通又宝贵。那么水究竟是由什么组成的？
演示实验：
观察思考：认真看课本P80图4-25水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。
现象

分析原因

该反应的文字表达式
反应类型 _____________________
实验结论____________________________________________________
（三）、单质和化合物
1阅读课本P47完成下表

概念
举例
区别
相同点
单质

氢气（H2）中考资源网氧气（O2）中考资源网
同种元素组成

化合物

水（H2O）中考资源网、二氧化碳（CO2）中考资源网
不同种元素组成
氧化物

2．单质一般不能分解，而化合物在一定条件下可能分解为两种或两种以上的物质。
四、课堂练习
课后习题P82 1,2,3,4,中考资源网
课题4 化学式与化合价
第1课时
授课时间：
学习目标
1．能说出化学式的含义。 2．能依据物质的组成书写单质的化学式。
3．会读简单的化合物的名称。 4．知道书写化合物化学式的注意事项。
学习重点
描述化学式的含义、化学式的书写要求

知识准备（个人思考，组内交流）
1． 写出下列元素的名称或元素符号。Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠
2． 在H2O 、 H2 、 O2 、 H 、O 、H+ 、CO2 中属于分子的是______________ 属于原子的是 ____________________属于离子的是________________________。
3．在H2O 、空气、O2 、CO2 、CaCO3 、Fe3O4 、Al 中属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是 。
学习研讨
[自主学习] 阅读课本第83页内容，思考以下问题：
1．什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？

2．“ 2 H2O ”中的“2”分别表示什么意义

3．根据课本图4—27 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。

[思考交流]
1．写出 符号H 、2H 、H2 、2 H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。

2．化学式有哪些意义？

[自主学习] 阅读课本第83页上半部分内容。
1．找出单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气（一个氮分子由两个氮原子构成）的化学式。
2．找出书写化合物的化学式时应注意写什么？
3．找出由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2 、KI 、Fe3O4 、ZnS 的名称。

[合作学习]同桌相互检查记忆及判断情况。

课题4 化学式与化合价
第2课时
授课时间：
学习目标
1．理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。
2．能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式。
学习重点 化合价的认识与运用
知识准备
1．前面我们学习了有关原子结构的初步知识，你还记得原子氢、氧、氖、钠、镁、氯的原子结构示意图吗？元素的性质与原子核外电子的排布，特别是 有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是____个，属于_______结构，金属元素最外层电子一般少于______个，在化学反应中易______电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于_______个，在化学反应中易_______电子，趋向达到相对稳定结构。
2．指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3 KIO3 H2CO3

学习研讨
[自主学习] 阅读课本84页和85页内容，思考以下问题：
1． 化合价是什么？你能给同桌说说85页倒数第二段化合物中Cl、Na、Fe的化合价是怎样确定的？用同样的方法你能确定下列化学式中加点元素的化合价吗？

MgO Al2O3
2． 什么是原子团？试举例说明。化学上原子团通常叫什么？找出并记住表4—2中原子团的化合价寻找适合自己的记忆规律。背诵下列口诀。

金正非负单质零，正负价和应为零。
3．化合价是不同元素的原子相互化合时表现出来的一种性质。阅读表4—2，了解常见元素的化合价，阅读后与同学们讨论：
在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；在金属化合物中金属元素一般显______价，非金属元素一般显_______价；单质中元素的化合价为_______；在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；一些元素在不同物质中可显______的化合价。
试着标出下列物质中各元素的化合价：

CaO Fe2O3 H2 KOH CO2 CO
[自主学习] 阅读84页课本上半部分内容。
1．根据例题说明怎样依据化合价推求物质的化学式？

2．已知下列各元素的化合价，试着写出它们与氧结合成氧化物的化学式：
Fe(+3) N(+5) Na(+1) C(+4)

[合作学习]
小组内检查练习情况，交流讨论：依据化合价推求物质的化学式的方法。
作业：p89 4,5,6

课题4 化学式与化合价
第3课时
授课时间：
学习目标
1．知道相对分子质量的概念。
2．初步掌握根据化学式的计算。
学习重点 能根据化学式进行计算
知识准备
1．查出下列原子的相对原子质量 H O C S
2．从水的化学式H2O ，可以看出一个水分子是由______个氢原子和______个氧原子构成。同样一个尿素[ CO(NH2)2 ] 分子由哪些原子构成？

学习研讨
[自主学习] 阅读课本85页下半部分内容及86页的计算1 。
什么是相对分子质量？仿照计算1，根据相对原子质量，你能否求出 H2 、N2 、CO2 及H2SO4的相对分子质量？

[交流讨论] 与同桌讨论交流计算相对分子质量的方法及书写。
[自主学习] 阅读86页课本的计算2 。仿照计算2 ，试着计算：
①双氧水（H2O2）中氢氧元素的质量比。

②硫酸（H2SO4）中氢硫氧元素的质量比。

③氢氧化钙[ Ca（OH）2 ]中各元素的质量比。

[合作学习] 与同桌讨论交流计算物质组成元素的质量比的方法。

[自主学习] 阅读87页课本的计算3 。
根据物质的化学式求某元素的质量分数的表达式是___________________________。
仿照计算3 ，试着计算：
①SO3中氧元素的质量分数。

②化肥尿素[ CO(NH2)2 ]中氮元素的质量分数

③你能算出50公斤尿素化肥中含有多少氮元素吗？

④那么多少尿素中含有10公斤氮元素呢？

[交流讨论] 小组内检查练习情况，交流讨论：计算物质中某元素的质量分数的方法。
[课后拓展] 某生产化肥碳酸氢铵的企业做了如下一则广告，你来评判该广告是否真实？
本厂优质碳酸氢铵（NH4HCO3）
技术国际领先，独家首创
氮含量全球最高（20%以上）

教学时间：
第三单元 自然界的水 复习学案
知识网络
一、水
1．水的组成：
（1）电解水的实验
A.化学反应的文字表达式：
产生位置 正极 负极 体积比
B.检验：O2──出气口置一根 的木条──
H2──出气口置一根 的木条──
（2）结论： ①水是由 、 元素组成的。
②一个水分子是由 构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
2．水的污染：
（1）水资源
A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于
B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 ，最多的金属元素是 ，最多的元素是 。
C．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染
A．水污染物： ； ； 。
B．防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染
3．水的净化
（1）水的净化效果由低到高的是 静置、 、 、 （均为 方法），其中净化效果最好的操作是 ；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是 。
（2）硬水与软水
A.定义：
硬水是含有较多 的水；
软水是 可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：
C．硬水软化的方法： 、
D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料， 还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
二、氢气　H2
1．物理性质：密度 的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）
2．化学性质：
（１） 可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
点燃前，要 （方法： ）
现象：发出 色火焰，放出热量，有 产生
（２） 还原性（用途：冶炼金属）
三、分子与原子

分子
原子
定义

性质

联系

区别

化学反应的实质： 。
当堂训练：
1.关于水的组成的说法正确的是（ ）
A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的
D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
2.检验H2纯度时，用排水法收集一试管气体，移到酒精灯火焰上点燃时，没有听到声音，下列原因中，最不可能的是（ ）
A.氢气已经纯净 B.点燃时试管口离火焰太远
C.移动试管过程中漏气 D.气体在试管中储存时间过长
3.水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是（　 　）
A．硬水 B．自来水 C．部分结冰的蒸馏水 D．汽水
4.我们可以将气体压缩的事实，说明（ ）
A. 分子根小 B. 分子在不停的运动
C.分子有质量 D. 分子间有距离
5.下列关于分子和原子的叙述中，正确的是 （ ）
A.分子质量大于原子的质量 B.分子能运动而原子不能运动
C.分子能构成物质而原子不能构成物质
D.在化学反应中分子可分而原子不可分
6.从分子、原子的角度认识化学反应是创造新分子的基础。下图中●、○分别表示不同元素的原子，图中表示的反应与实际相符的是 ( )

7.2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（　 　 ）
A．蒸馏 B．吸附沉淀 C．过滤 D．静置沉淀
8.长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是（ ）
A．看颜色 B．闻气味 C．加食盐水 D．加肥皂水
9.2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降，较合理的顺序为（ ）
A. ③①②④ B. ④①③② C.④③②① D.③①④②
10.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
⑴ 茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
⑵ 自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
⑶ 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 。
11.水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面①-⑤项措施中可以采用的是（ ）
①抑制水中所用动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨。
A.①②④ B.②④⑤ C.③④⑤ D.②③④
12.海门是国家卫生城市，保护环境是我们每个人的义务。下列行为中，有利于环境保护的是（ ）
①尽量使用可降解塑料制品 ②植树造林 ③不随意丢弃废电池 ④不用含磷洗衣粉 ⑤工厂将废水处理后排放到长江中 ⑥合理使用农药和化肥
A. ②③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥