六年级上语文单元测试(四).doc

六年级上语文单元测试（四）
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、 看拼音，写词语。（5分）
yáo wàng juàn liàn mù dǔ xióng yīng shèng jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 读句子，用“√”选出带点字的正确读音。（4分）
1、地球在群星璀璨的宇宙中，像一叶扁（biǎn piān)舟,显得更（gēng
gèng)小了。
2、 每一条山脉（mài mò),每一条河流都记载（zǎi zài)着我们人类的历
史。
三、 下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）（2分）
A、葬礼 主持 语调 松脂 B、荡漾 领悟 俊马 悲剧
C 、指望 治理 归宿 兹养 D、善待 宝贵 破碎 晶荧
四、把下列词语补充完整，并根据情境写四字词语。（6分）
滔滔不（ ） 一（ ）千里 和（ ）可亲 （ ）至沓来
世外桃（ ） 从天而（ ） 生命垂（ ） 风雨同（ ）
来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了
、 这些词语。
五、 下面的字，表示不同的时间概念，请你分别填入括号里。（3分）
昔 周 刻 昼 旬 季
（ ）表示10天 （ ）表示15分钟 （ ）表示7天时间
（ ）表示白天 （ ）表示3个月 （ ）表示过去的时间
六、 给下列的句子加上恰当的标点符号，使其表达的意思不同。（3分）
1、他 赞 成 我 不 赞 成 2、他 赞 成 我 不 赞 成
七、按要求改写句子。（4分）
1、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改病句）

2、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。（缩写句子）

八、 把下列词语按表达要求组成句子。（4分）
他 去 十月 是不是 北京
1、 （侧重“十月”）
2、 （侧重“他”）
九、判断下列说法是否正确，对的打在“√”，错的打“×”。（4分）
1、旅游区标语“除了你的脚印，什么也别留下”的言外之意是要保护景区
卫生，不要乱丢垃圾。 （ ）
2、 课题“青山不老”的含义是青山永远苍翠，富有生命的活力。（ ）
3、 大地属于人类，而人类不属于大地。（ ）
4、 成语“竭泽而渔”的意思是只图眼前利益，不作长远打算。（ ）
十、 把下列句子补充完整，并根据要求写宣传标语。（3分）
1、 ，共营生命绿色。
2、但存方寸土地， 。
3、针对长城附近的居民毁坏城砖的现象设计一条环保标语：
。
十一、 根据情境，完成对话。（2分）
公园里，一棵榕树上有很多鸟窝，一个青年爬上树，准备去掏鸟蛋，见此，你会对他说：
。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读课文《只有一个地球》选段，回答问题。（12分）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质来说，它不是上帝的恩赐，
而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的。它像
人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿
产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可
以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不
顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给
人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源
枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有
适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的
星球上去。
1、 从文中找出下列词语的反义词。（2分）
自私——（ ） 吝啬——（ ）保护——（ ）轻微——（ ）
2、用“——”划出第一自然段的中心句。（1分）
3、用“~~~~~”划出说明“破坏了地球，我们就别无去处”的原因的句子。
（1分）
4、 地球上的自然资源有 类，一类是 ，
如 ，一类是 ，如： 、 、
。（4分）
5、课文从两个方面讲人类对地球的破坏，一是
二是 。（2分）
6、 学完这篇课文，你肯定有许多话想对人们说，把你想说的写下来。（2分）

二、 认真阅读下面短文，完成后面的练习。（18分）
母亲给出的答案
有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一，一下子就
考了第一，而自己想考第一却只考了全班第二十一名？
回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师
的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的
话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正被学校的排名（迫害 伤
害）着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道该怎样回答。
又一次考试后，孩子考了班上第十七名，而他的同桌还是第一名。回家
后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一
的人，脑子就是比一般的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案
吗？她（庆幸 庆祝）自己没有说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那句呗上万个父母重
复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还
不够努力……来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩
不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子
的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业，虽然她比过去更加刻苦，但（当然 依然）没有赶上他
的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞
赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问
题。
现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时
成绩排第几名，因为他去年以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，
母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我
和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海
浪打来的时候，小灰雀总能迅速地飞起，它们拍打两三下翅膀就升入天空；
而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能
飞过大海横过大洋的还是它们。”这个报告使得很多母亲留下了眼泪，其中
也包括他自己的母亲。
1、把文中括号里不恰当的词语划掉。（3分）
2、把“难道是孩子真想知道的答案吗？”改为陈述句。（2分）
3、妈妈从哪里看出儿子有自尊心，用“~~~~~”画出有关句子。（2分）
4、当儿子第一次问妈妈那个问题时，她没有回答。她为什么不马上回答儿
子呢？ （2分)

5、读文中画“——”的句子，“它们”指的是 ，你
认为它们能飞过大海的原因是： 。（3分）
6、结合生活实际，谈谈你对文中画“——”句子的理解。（3分）

7、考上清华的儿子的报告使得很多母亲流下眼泪的原因是
，
使得自己的母亲下眼泪的原因是
（3分）

第三部分：习作在（30分）
如果有一天，我们真的移民到了别的星球，你将在这个星球上建造一个怎样的移民基地？你在那儿将会怎样生活？把你的设想写下来，题目自拟。