学年度心理健康教育工作计划.doc

2009学年度心理健康教育工作计划
崇明县民本中学
2009学年刚刚开始，在新的学年，我校计划在原有工作的基础上继续努力，进一步做好心理健康教育工作。
第一，做好心理健康教育的常规工作。努力上好每一节心理课，精心准备上课的内容，及时改进上课中出现的问题，争取做到每节心理课学生都能够得到一定的收益。认真做好心理咨询工作，按时为学生开放，热情接待来访学生，耐心倾听学生的烦恼，为来访者提供心理上的支持，与来访者一起寻找解决问题的方法；做好高三学生的心理疏导与考前心理辅导工作，并给高三学生家长提供一些科学的教育方法；丰富学校专题网站心理健康工作室的内容，使学生了解到更多的心理健康知识；做好心理健康知识的宣传工作，通过宣传栏、广播台、校报、心理小报等途径进行宣传，使学生对心理健康教育有更深的认识。
第二，继续办好心理社团，扩大心理健康教育力量。心理社团工作是我校心理健康教育工作中的一项重要内容，以前我们都是利用周二下午教研活动时间给学生培训和开展活动，但时间上很难有保证。今年我们准备将心理社团培训与拓展课《学生心理互助课程》联系在一起。因为我校拓展课在高一开设，而我们招聘心理社团成员也是在新高一中招聘（高二、高三每班已经配有心理社团成员，而且经过培训），我们打算利用拓展课的时间给心理社团成员开设《学生心理互助课程》（本课程的很多内容都是针对心理社团成员培训用的），这样，学生在时间上就有了保证，也不会占用其他的教学时间。
第三，继续加强与班主任和家长的联系。向班主任了解学生的思想动态，特别是一些出现行为偏常的学生，主动去关心他们，了解他们的内心世界，在定期召开的班主任会议上，对学生中出现的问题或可能出现的问题向班主任汇报，以便班主任及时了解情况，同时对班主任进行一定的讲座和培训，让班主任了解更多的有关学生心理的知识，形成班主任工作的艺术性。有些学生的问题跟家长的教育方式或家庭环境有很大关系，因此，当发现仅仅依靠学生自身或心理老师的指导无法解决问题时，需要及时跟家长联系，得到家长的配合和支持。因此本学年要加强与家长联系的主动性，了解学生全面的信息，从而更客观地对学生进行评估。
第四，继续办好《心理小报》。《心理小报》在2008学年曾尝试由心理社团学生负责收集资料、负责编辑出版。但由于学生学习任务较重，效果并不理想，质量无法的到提高。因此，本年度我们准备在《心理小报》这一块改变做法。还是主要由心理教师负责编辑出版，心理社团成员负责收集资料以及发动本班同学积极投稿，并尽量争取一定的稿费或小小的劳动报酬，从而增加学生参与的积极性。
第五，继续组织学生参加2009《家化杯》评选活动。2009《家化杯》评选活动已经开始，我将继续发动组织学生参与本次活动，现以完成发动准备工作，目前，学生正在积极的准备过程中。通过参与这些评选活动，可以增强学生对心理类活动的兴趣，扩展心理健康教育的影响面。
第五，继续做好教育科研工作。作为一名教师，除了要上好课，还要提高自己的教育科研水平，提升自己的理论素养。在2009年年底前我要认真完成《农村高中学生职业生涯规划教育的实践研究》的结题工作，同时，我反思和总结工作经验和教训，并将之转化为文字，写成心理案例和论文，并积极向各种教育和心理类的杂志投稿。
第六，继续提升自身的专业素养。2009学年我将继续参加华师大教育硕士课程的学习，并以此为依托，加强与上海市区学校心理教师的交流和讨论，吸取宝贵的经验，改进自身的工作。
2009学年才刚刚开始，我校的心理健康教育工作将沿着原来的步伐重新出发，继续努力，希望能够在新的一学年取得更大的进步。

2009年9月14日
民本中学杨红丽