实验幼儿园研修总结.doc

实验幼儿园
2015秋网络研修工作总结
网络研修是提高教师专业化发展的一种新形式，这种新兴的研修方式规模大、成本低、效率高，并且不受时间和空间的限制，能够全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施。现将我校网络研修开展情况总结如下：
一、领导高度重视，落实管理机制
我园高度重视，成立了领导小组。制定考核管理办法，直接量化考核与教师评优选先职称评聘挂钩，关系教师的切身利益，这也绷紧了教师的质量之弦。
1、召开班子会，制定研修方案。
我园积极响应上级主管部门的要求，首先班子成员统一思想、统一认识。大家在一起认真学习了“网络研修实施方案”“学习安排”“考核方案”等内容，进一步明确了本次网络研修的目的、任务和意义。同时，结合我园的实际情况研究制定了切实可行的学校网络研修实施方案。并且明确了班子成员在这次网络研修中承担的职责和任务，教导主任负责组织实施，并协调教学工作与学习任务的落实；教研组长负责组织本组教师进行学习汇报。由于班子人员组织到位、提前谋划，为网络研修培训的开展奠定了良好的基础。
2、每周教师例会会，加强学习指导。
为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识，并能够按照要求完成研修任务，每周一的例会都会对本周网络研修做详细安排和要求。将研修计划落实到行动中，这次网络研修是提高教师的课堂教学水平和能力，提升教师科研水平和信息技术应用能力的有效方法和途径。由于幼儿园管理到位，合理安排，为网络研修的开展提供了有力的保障。为使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的操作步骤，幼儿园设置了一名负责培训的教师，对教师如何查询登录帐号、怎样登录、如何选课和观看视频讲座等方面内容逐项进行了操作演示，使全体教师对网络研修的操作流程有了进一步的认识，掌握了操作方法。通过本次培训，进一步激发教师学习的积极性和主动性。由于幼儿园认识到位，加强培训，为网络研修的开展提供了必要的条件。
二、开展教研活动，提高教学效益。
1、网上学习促成长
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密联系、零距离接触的绿色通道。参训教师通过随时聆听专家的讲座，领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。从根本上转变了教育观念，破解教育教学实际中遇到的困惑和问题。为进一步激发教师参训的热情，学校组织召开了“学习汇报会”。大家一致认为：网上研修，缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，为参训教师搭建了便捷广阔的交流平台，教师可以十分便捷地在网上学习、研讨、交流，和众多的学友虽不能“面对面”却能够“心连心”。
2、线下研修展精彩
“我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做了，就理解了。”为此，我园开展了集中学习，并结合网络研修开展园语言竞教活动。本次活动先年级组首席教师组织本组教师学《指南》语言领域，在集体选课备课；再全园26名教师参加语言竞教与课后研讨；最后选4名教师参加三园所语言大比武。在一次次竞赛课和研讨中，提升大家语言教学的能力，把现代技术和幼儿教育默契结合，优化课堂，提高教学效果。
　　总之，本次研修培训内容丰富，方式灵活，让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理念，帮助我们解决了教学中许多实际问题和困难。我们相信在专家的引领下、在同伴的互助下，我们的专业素养会不断提高。