五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷附参考答案（突破训练）.docx

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.对于家庭责任分担，下列说法你认为正确的是（   ）。
A.赚钱是爸爸的责任，不关妈妈的事
B.做家务是妈妈的事，与爸爸无关
C.读书是我的事，其他的我都不管
D.我们虽然还小，但也可以承担部分家庭责任
2.在成长的过程中，我们的（    ）逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。
A.心理
B.言谈举止
C.生活态度
3.（   ）不属于优秀的家风。
A.不说谎话，做人要诚实
B.帮助别人，快乐自己
C.回家各自拿起手机上网
D.当天的事情当天做，不拖拉
4.以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动，同学们分别发表了自己的见解，你觉得错误的是（   ）。
A.小青：传承和弘扬优秀家风，每个公民都有不可推卸的责任
B.小萌：我们还是小学生，等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟
C.小燕“传承弘扬优秀家风，我们要从自身做起，从小事做起。”
D.小霞：我们每个人都应该尽自己的能力，传承引领家庭文明新风尚
5.下面说法正确的是（   ）。
A.在古代特别重视家风，现在不重要了
B.家风只与家庭有关，与社会无关
C.家风并不神秘，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体
D.随着时代的变迁，优秀的家风也已经不适应现代社会了
6.我每次出门，奶奶都会叮嘱我：“路上要注意安全！”我觉得（   ）。
A.这是奶奶对我的关心        
B.奶奶真唠叨        
C.每次都这样，好烦        
D.就当没听见
二.填空题(共6题，共24分)
1.无论时代如何变化，（      ）都是国家发展、（      ）社会和谐的基础。
2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的（      ）、有效的（      ），主动将矛盾化解。
3.（      ）可以传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
4.传承（      ）有助于我们（      ）、（      ）、砥砺成才。
5.无论时代如何变化，（      ）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
6.（      ），方能帮亲。生活中，我们留心（      ）、主动（      ），尽力关心和帮助家人，并与他们一起撑起我们的家。
三.判断题(共6题，共12分)
1.家人商讨事情的时候，都认为我还小，我参与了也没用。（   ）
2.当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。（    ）
3.家里的事由父母做主，他们说了算，我只管搞好学习就行了。（   ）
4.爸爸常回家看望爷爷奶奶。（    ）
5.妈妈把全部精力都放在刚出生的小弟弟身上，我觉得妈妈不爱我了。（   ）
6.小玲生病了，爸爸妈妈还埋怨她平时吃东西不洗手、不注意卫生，她觉得爸爸妈妈根本不爱她。（   ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共32分)
1.优秀家风一般蕴含哪些传统美德？
2.优秀家风在我们日常生活中的作用有哪些？
3.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
4.生活中，你会怎样为家人排忧解难？
5.作为家庭的一员，我们应该为父母担忧，但我们能为他们做些什么呢？
六.辨析题(共1题，共10分)
1.周末，爸爸妈妈吃完饭，坐在沙发上准备看电视。爸爸想看足球比赛，妈妈想看电视剧，他们发生了争执，互不相让。爸爸认为世界杯是现场直播要第一时间收看，妈妈认为电视剧今晚大结局不能错过。这时，一旁的你该怎么办?
七.材料题(共1题，共8分)
1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
八.综合题(共2题，共10分)
1.牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？
2.小雪的爸爸在外打工，每月都会向家里寄来生活费，妈妈在超市上班，但会按时给小雪做饭，照看小雪做作业，同时还照顾小雪的爷爷奶奶，小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意，怎样让小雪了解自己的父母，感受家人的爱？
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.C
4.B
5.C
6.A
二.填空题
1.优秀家风；民族进步
2.心态；方法
3.家风
4.优秀家风；凝聚情感；涵养德行
5.优秀家风
6.排忧解难；观察；询问
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.蕴含的传统美德有：助人为乐、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。
2.①一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的字典，潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。②是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
3.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
4.示例：生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，和他们一起撑起我们的家。妈妈是一名教师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。我用积攒的零花钱帮妈妈买了胖大海，经常泡水给妈妈喝。
5.我们虽然年纪小，但是可以做一些力所能及的事情，比如我们可以自己整理床铺、帮助妈妈扫地和洗碗等等。
六.辨析题
1.（1）和爸爸妈妈一起讨论，一起商量
（2）发挥好“润滑剂”的作用
（3）和爸爸妈妈一起解决问题
七.材料题
1.宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人，做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。
八.综合题
1.答：我们要用心理解和体会，读懂家人的心，与家人冷静沟通，让家人了解自己，同时从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（言之有理即可）
2.答：可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方，亲身体会爸爸在外打工的辛苦（或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事），让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价，学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。