五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷及参考答案（突破训练）.docx

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说法，下列正确的是（   ）。
①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量
②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条
③优秀家风能引领良好的社会风气
④优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚
A.①③④     B.②③④     C.①②③     D.①②③④
2.“静以修身，俭以养德”出自（   ）。
A.《诫子书》
B.《诗经》
C.《论语》
3.从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很（   ），无话不谈。
A.亲昵
B.生疏
C.陌生
D.冷淡
4.作为子女，下列做法错误的是（   ）。
A.努力学习，掌握知识，练就本领
B.加强自身的品德修养，做到自立自强
C.我是小学生，学习最重要，只要学习成绩好可以不做家务
5.爷爷生病了，你应该怎么做（   ）。
A.写完作业出去玩
B.课余时间帮爸爸照顾爷爷
C.置之不理
6.下列选项中，（    ）不是过好课余生活的做法。
A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活
B.如果我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义、有价值也不能参加
C.我们应做到合理规划课余生活，为了达到预期目标，可以制订详细的计划
D.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范
二.填空题(共6题，共32分)
1.优秀家风意蕴深远，是（      ）、（      ）、（      ）的人生信条。
2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的（      ）、有效的（      ），主动将矛盾化解。
3.随着年龄的（      ）和自主意识的逐渐（      ），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（      ），有时还会与家人产生一些（      ）。
4.（      ）和（      ）等，是我们主动与家人交流的好方式。
5.优秀的家风体现在我们的（      ）中，了解家风、学习家风，才能更好的（      ）家风。
6.生活中，我们可以通过（      ）、（      ）的方式，尽力（      ）家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
三.判断题(共6题，共12分)
1.家人的人生经历、生活经验比我们要丰富。（   ）
2.我们要把中华民族传统美德铭记在心，落实到行动中。（   ）
3.做到自立自强，更能让我们的父母高兴、放心。（   ）
4.有些课余生活我不感兴趣，即使它有意义、有价值，比如“交通文明岗”、“社区公益活动”等，我没有必要参加。（   ）
5.独立和自主标志着我们已经长大。（   ）
6.当家人意见不一致的时候，我们要极力调和。（   ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共49分)
1.倾诉一下，你成长中的烦恼吧！你认为这些烦恼形成的原因是什么呢？
2.父母对我们非常了解，那么你通过哪些方法了解你的父母呢？
3.我们应该如何发现自己父母的闪光点的？
4.你知道的好家风有哪些?试着写一写，并和同伴们交流。
5.在生活中，并不是所有的要求父母都会满足我们，我们应该怎么做？
六.辨析题(共1题，共8分)
1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确，为什么？
子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。
判断：（      ）。
理由：（      ）。
七.材料题(共1题，共9分)
1.情景再现。
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
八.综合题(共2题，共16分)
1.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
2.生活中，遇到下面几种情况，你该怎么办？
情景一：妈妈是一名小学老师，她经常因为讲课多，嗓子不舒服。
情景二：爸爸是出租车司机，经常犯腰疼。
情景三：最近奶奶做了白内障手术，不能下床。
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.A
4.C
5.B
6.B
二.填空题
1.凝聚情感；涵养德行；砥砺成才
2.心态；方法
3.增长；增强；不一致；不愉快
4.写信；留便条
5.行为规范；传承
6.留心观察；主动询问；关心和帮助
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.①在穿衣服方面，我想穿点新潮点，父母认为穿校服最好②寒假我想和小伙伴出去玩，父母说一个人出去不安全③周末我想多睡会懒觉，父母说要养成按时起床的好习惯。（答案不唯一）这些烦恼形成的原因是很多事我有了自己的想法，希望自己做决定，而父母认为我缺乏生活经验和社会阅历；我与父母在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有很大的不同。
2.答：（答案不唯一）
①我是问了外婆才知道妈妈的生日。
②我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!
③我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
④我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”
3.亲身体验感受；彼此沟通、共同进步；还可以听父母身边的同事介绍、讲解等。
4.（1）讲究道德、诚实守信。
（2）重视学习，崇尚知识
（3）勤俭持家、尊重劳动
（4）家庭和睦
（5）尊老爱幼、邻里互助
5.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。
六.辨析题
1.错误；屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。
七.材料题
1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
八.综合题
1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。
2.情景一：妈妈下班后，给她泡一杯缓解嗓子疼的热水；情景二：经常给爸爸捶捶腰；情景三：做奶奶的小拐杖，陪奶奶聊聊天，给奶奶解解闷。