一年级数学第一学期数学期末复习计划.doc

一年级数学第一学期数学期末复习计划
一、 知识梳理
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2．初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步了解钟表，会认识整时和半时。
8．认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、 学情分析
一年级学生对数学学习的兴趣比较高，有学好数学的信心。大部分学生上课能专心听讲,积极发言,书写工整漂亮,数学基础知识扎实,每个班级少数几名学生对二十以内的进位加法束手无策,计算时要借助手指,还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

三、复习的重、难点
重点：复习一位数的加法（尤其是20以内进位加法）和10以内的减法，以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。

四、复习时间安排
1．0—20各数的认识及图形（1课时）
2．20以内的进位加法 （1课时）
3．统计、认识物体和图形（1课时）
4．解决实际问题（2课时）
5．综合练习（1课时）
6．综合检测（1课时）

五、 后进生名单
一（8）班
施皓然 幸润清 何钰鑫 姚一然 何宇涵 张若然 刘梵 顾清宇 周礼言
一（9）班
朱贤逸

六、 补差措施
1．端正态度：使学生彻底认识到自己的不足，端正学生态度，从而踏实下来，并给以鼓励，让他们充满信心，加入补习的队伍当中来。
2.复习基础：所说的后进生就是基础知识掌握不好，为了学生进一步的学习首先要为她基础知识，通过大量举一些例子帮助学生理解掌握知识点。
3．循序渐进：学生的学习方法和习惯有一个适应的过程，而这个过程的长短在客观上又依赖于教师的引导。可以通过补课找兴奋点，通过补课交流经验，提高学习效率。
4.联系家长：学生到学校学习和在家学习，效果肯定不一样。在学校学生在老师启发下学习；在家里家长最好监督学生独立按时完成作业，并初步检查作业的完成情况。
5.答疑到位：学生能够提出问题表明他已经有被动转为主动，是一个好的现象，所以作为老师一定要学生彻底明白为什么。从而进一步引发学生的学习兴趣。总之,学生通过补习，可以起到收心的作用。可以在大家共同竞争的氛围中聚精会神学习，提高学习兴趣，增强记忆和理解能力。 所以，我们希望通过补习的形式，提高学生的学习兴趣，力争不让每一个人掉队！

七、复习措施
1．制定复习计划。
2．根据学生的实际情况，安排不同的内容。
3．进行有系统的全面复习。
4．抓中差生复习，进行耐心辅导。
5．面向全体学生，抓住本册重点、难点。
6．合理安排复习时间。
7. 关注后进生，鼓励为主。

八、复习的具体设想
1．首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2．以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3．与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4．把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5．关注差生的学习，进行耐心的辅导。