-圆市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24.1 圆,第1课时 圆,第二十四章 圆,第1页,圆世界,第2页,这些图共性：都给我们圆形象。,创设情景 明确目标,第3页,第4页,探究点一,圆定义及相关概念,1.,圆定义,（,1,）从旋转角度了解：如图,1,，在一个平面内，线段,OA,绕它固定一个端点,O,旋转一周,，另一个端点,A,所形成图形叫做圆，固定端点,O,叫做,圆心,，线段,OA,叫做,半径,.,合作探究 达成目标,第5页,要确定一个圆,必须确定圆,_,和,_,圆心,半径,圆心,确定圆,位置,半径,确定圆,大小,.,O,这个以点,O,为圆心圆叫作“,圆,O,”,，记为“,O,”.,圆确定,第6页,O,A,B,C,D,E,1.,圆上各点到定点（圆心,O,）距离都等于定长（半径,r,）,r,r,r,r,r,2.,到定点（圆心,O,）距离都等于定长（半径,r,）点都在同一个圆上。,圆心为,O,，半径为,r,圆能够看成是全部到定点距离等于定长,r,点集合。,我国古人很早对圆就有这么认识了，战国时,墨经,就有“圆，一中同长也”记载它意思是圆上各点到圆心距离都等于半径,第7页,O,B,C,A,如图,弦有,AB,、,BC,、,AC,在圆中有长度不同的弦,直径是圆中最长弦,连结圆上,任意两点,线段叫做弦。,弦心距：圆心到弦距离叫做弦心距。,弦,第8页,A,曲线,BC,、,BAC,都是,O,弧分别,记作：,BAC,BC,、,A B,B C,劣弧,有：,半圆,有：,AB,C,BA,C,等弧：在,同圆或等圆,中，能够完全重合弧。,BAC,BC,、,有什么区分？,A,CB,优弧,有：,O,B,C,A,一个比半圆大一个比半圆小！,大于半圆弧叫做,优弧,，小于半圆弧叫做,劣弧,弧,第9页,注意：,线段,OA,所形成图形叫做圆面，而圆是一个封闭曲线图形，指是圆周,.,在平面内画出圆，必须明确圆心和半径两个要素，,圆心,确定位置，,半径,确定大小,.,以点,O,为圆心圆，记作“,O,”,，读作“圆,O,”.,那么以点,A,为圆心圆，记作,O,，读作,圆,O,.,第10页,思索：,“直径是弦，弦是直径”这种说法正确吗？直径是圆中最长弦吗？,“半圆是弧，弧是半圆”这种说法正确吗？,面积相等两个圆是等圆吗？周长相等两个圆呢？,课堂交流与分享,第11页,第12页,【针对训练】,D,第13页,D,0d4,第14页,探究点二 利用“圆半径相等”处理问题,C,第15页,【针对训练】,A,第16页,总结梳理 内化目标,第17页,A,等边三角形,达标检测 反思目标,第18页,5,第19页,A,C,第20页,上交作业：,教科书第81页练习1，2题,课后作业：,“学生用书”“课后,作业,”部分,课后作业,第21页,