学雷锋专题活动方案样本.doc

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学雷锋专题活动方案
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　　下面是提供的学雷锋专题活动方案, 欢迎阅读。
　　　　篇一: 学雷锋活动主题方案
　　一.活动宗旨: ”弘扬雷锋精神,参与志愿服务”活动,倡导团结互助,无私奉献的社会风尚, 坚持”从我做起, 从身边的小事做起”。
　　二.活动主题:
　　了解雷锋, 学习雷锋, 做文明小学生
　　三.活动内容:
　　1.了解雷锋
　　2.学唱”学习雷锋歌曲”
　　3.每名同学都能讲一个雷锋的故事
　　4.参加社会实践活动: 捡取校园及周围杂物, 清理校园卫生死角;到海水浴场捡取杂物。
　　5.号召同学们学习雷锋对待生活的艰苦朴素精神, 节约零花钱, 捐助给社会上有困难的人们
　　6.学雷锋活动经过班级自主组织开展, 三月底对班级学雷锋情况进行总结表彰。
　　三.五韩翔
　　雷锋对待生活的艰苦朴素精神、 对待她人的奉献精神、 对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。为了发扬传统弘扬雷锋精神, 本学期在3月开展”学雷锋献爱心”系列活动, 具体安排如下:
　　一、 营造学雷锋氛围
　　1、 课间音乐播放学雷锋歌曲
　　2、 书写学雷锋标语
　　3、 周一升旗仪式进行学雷锋动员。
　　二、 了解雷锋
　　学唱雷锋歌曲、 读雷锋故事、 摘抄雷锋日记。
　　三、 学雷锋见行动
　　1、 将爱心献给社会, 全校师生为社会服务
　　时间: 周一下午第二节课
　　一、 二年级捡取校园杂物
　　三至六年级清扫红领巾街
　　2、 将爱心献给妈妈
　　以”三八妇女节”为教育契机, 为妈妈写一封信、 做一张贺卡、 干一件力所能及的事。
　　3、 将爱心献给地球
　　以”植树节”为教育契机, 写一条环保标语、 植一棵树等。
　　4、 将爱心献给她人
　　开展”爱心连接你、 我、 她——红领巾义卖活动”。3月上旬和中旬为准备阶段, 月底举行义卖。教师也参与到义卖中, 与学生同摆摊。
　　5、 将爱心献给自己
　　像雷锋一样珍惜时间
　　像雷锋一样勤奋学习
　　像雷锋一样勤俭节约
　　学雷锋活动经过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合, 三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。
　　篇二: 学雷锋主题班会活动方案
　　一、 活动目的:
　　1.经过雷锋的生平简介及其实的故事, 使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生, 从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
　　2.利用讲故事、 唱歌、 手抄报展示等形式, 使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽, 开花结果。经过活动, 希望更多的”小雷锋”出现在我们的日常生活中。
　　二、 活动准备
　　1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
　　2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
　　3.展示学雷锋手抄报, 发出学雷锋倡议
　　三、 活动过程
　　一、 讲故事比赛
　　经过讲故事比赛让学生了解雷锋是一个自强不息、 全心全意为人民服务的好战士
　　1.请听: 雷锋的生平
　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里, 7岁就失去了父母, 成了孤儿。解放后, 在党和政府的培养下, 成为一名光荣的人民解放军战士。平时她勤勤恳恳、 踏踏实实, 从平凡的小事做起, 全心全意为人民服务。为此, 她多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时, 年仅22岁。甲: 雷锋叔叔的一生虽然短暂, 但她的光辉形象却永远留在世人的心中。
　　2.请看大屏幕: 《雷锋故事联播》
　　故事人民的勤务员
　　雷锋自己十分节俭, 一双袜子补了又补还舍不得更换, 却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。她不但自己认真学习, 而且带动战友们学习, 帮助战友们提高思想觉悟。1960年, 辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时她又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
　　故事助人为乐
　　一天, 雷锋因公出差, 踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车, 她看到旅客很多, 连忙把自己的座位让给了一位老人。她看到列车员很忙, 就又动手帮着扫地板, 擦玻璃, 收拾小桌子, 给旅客倒水, 帮助妇女抱孩子, 给老年人找座位, 帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼她: ”同志, 看你累得满头大汗, 快过来歇歇吧!””我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
　　故事钉子精神
　　雷锋总是利用点点滴滴时间看书学习。一次看电影, 放映前几分钟, 雷锋捧着书看。有战士说: ”雷锋别看了, 马上就要看电影了。”雷锋笑着说: ”还有几分钟, 看一页是一页。”当雷锋听到有的同志说工作这样忙, 实在没有时间学习时, 她便根据自己的学习体会, 在日记中写下了这样一段话: ”有些人说工作忙、 没有时间学习。我认为问题不在工作忙, 而在于你愿不愿意学习, 会不会挤时间。要学习的时间是有的, 问题是我们善不善于挤, 愿不愿意钻。一块好好的木板, 上面一个眼也没有, 但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的, 硬钻进去的。由此看来, 钉子有两个好处: 一个是挤劲, 一个是钻劲, 我们在学习上, 也要提倡这种‘钉子’精神, 善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的”钉子”精神。
　　甲: 同学们, 看了雷锋叔叔的故事, 你觉得她是一个怎样的人呢
　　乙: 雷锋叔叔在数百篇日记里, 记录了她成长的足迹, 总结出许多人生的格言, 留给我们一笔宝贵的精神财富。
　　3.请听《格言朗诵》
　　①人的生命是有限的, 可是为人民服务是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务中去……
　　②一滴水只有放进大海才永远不干, 一个人只有当她把自己和集体事业融合在一起的时候, 才能有力量。
　　③一块好好的木板, 钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处: 一个是挤劲, 一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种”钉子”精神。
　　④我活着, 只有一个目的, 就是做一个对人民有用的人。
　　⑤青春啊, 永远是美好的, 可是真正的青春只属于永远力争上游的人, 永远忘我劳动的人, 永远谦虚的人。
　　⑥对待同志要像春天般的温暖, 对待工作要像夏天一样火热, 对待个人主义要像秋风扫落叶一样, 对待敌人要像严冬一样残酷无情。
　　合: 风里雨里, 泥里水里, 哪里有艰苦哪里就有她的身影。
　　乙: 这就是雷锋叔叔, 虽然她离开了我们, 但她的精神却闪耀在祖国的大地上, 闪耀在校园的每一个角落, 闪回在52班的集体中。
　　二、 使学生明白”雷锋精神”在现实生活中依然存在, 以点带面, 促进更多的同学向雷锋学习。学生介绍身边的好人好事。
　　下面活动开始
　　一是一, 二是二,
　　不缩小, 不扩大。
　　学雷锋, 见行动,
　　进教室, 开窗户。
　　洒洒水, 扫扫地,
　　擦黑板, 抹桌子,
　　擦凳子。小同学,
　　勤学习, 多思考,
　　齐进取, 齐上进,
　　爱祖国, 爱人民,
　　做一名, 好学生。
　　甲: ”雷锋精神”在我们心中永驻, ”雷锋精神”已在我们心中生根。同学们, 学习雷锋好榜样, 让我们一起唱起来吧!
　　三、 手少报展示并发出倡议
　　1.小组展示手抄报, 推选出优秀典型。
　　2.小组集体发出学雷锋倡议, 能够喊口号。
　　同学们, 雷锋是我们心中的偶像, 雷锋是我们学习的楷模, 雷锋精神又给我们指明了前进的方向。经过这次队会, 我相信会有更多的”小雷锋”出现在我们的周围。同时, 也希望同学们继承革命英雄的光荣传统, 努力学习, 做一个合格的共产主义事业接班人。
　　　　篇三: 学雷锋主题班会活动方案
　　一、 活动目的
　　现今社会上, 相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问, 现在都什么年代了, 还学雷锋精神是不是过时了?又或者, 学生们只知道老师教育她们要学雷锋, 可是为什么要去学雷锋, 却很少有人答出来。
　　经过”学雷锋”的主题班会课活动, 目的在于引导学生明白: 雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献, 而奉献正是美的真谛, 从而在切实感受身边好人好事的过程中激发奉献的情感, 学会关心与帮助周围的人, 共同创造生活中的美。
　　二、 教育要点
　　引导学生去思考、 去理解, 学习雷锋精神, 应该是一种自觉的行为;经过对雷锋事迹的学习, 了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论, ”雷锋精神是不是过时了?”;经过举例, 让同学们明白到, 雷锋精神离我们并不遥远, 在我们身边的日常生活中, 有很多小事情, 很多好人好事, 都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋, 不是喊口号, 而是一种自觉的行为。要善于发现、 寻找我们身边的”雷锋”。
　　三、 准备资料
　　1、 组织学生利用报刊、 网络、 联系生活等方式查找、 收集雷锋事迹的资料。
　　2、 组织学生搜集雷锋的事例与名言。
　　3、 布置学生进行”学雷锋”主题班会的准备工作。
　　四、 活动过程
　　1、 引导学生发言, 谈谈她们各自对雷锋事迹、 雷锋精神的了解有多少, 雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
　　雷锋, , 中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模, 共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团, 担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久, 调到中共望城县委当公务员, 被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、 团山湖农场和鞍钢的建设, 多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军, 被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵, 同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时, 她把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当她得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时, 又将100元寄给了辽阳市委。她还十分关心少年儿童的成长, 担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里, 荣立二等功一次、 三等功两次, 被评为节约标兵, 荣获模范共青团员称号, 出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长, 被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名她生前所在的班为”雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词”向雷锋同志学习”。周恩来题词”向雷锋同志学习: 憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词”学习雷锋, 做毛主席的好战士”。
　　在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话: ”……如果你是一滴水, 你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光, 你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食, 你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉, 你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想, 你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着, 你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动, 使世界一天天变得更美丽?我想问你, 为未来带来了什么?在生活的仓库里, 我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
　　”人的生命是有限的, 可是, 为人民服务却是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务中去”。
　　发扬雷锋精神, 并不只是单纯的发扬个人的优秀品质, 而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。因此我们不但要学习雷锋精神, 而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中, 在学习和工作中学她的钉子精神;对同学和同事学她毫不利已、 专门利人、 助人为乐的精神;对待生活学她艰苦朴素的优良作风。
　　雷锋精神的实质, 就是爱, 爱别人、 爱生活、 爱工作、 爱自己。我们从雷锋生前的照片上, 能够看到雷锋那充实、 灿烂的微笑, 我们的确能从她的笑中, 体会到春天般的温暖、 体会到她发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、 温暖了朋友, 也快乐了自己。雷锋是个孤儿, 从小就得到了乡亲们、 党和政府的深切关怀和爱。因此, 她的”我把党来比母亲”的感受, 是发自肺腑的。她从别人那里得到了宝贵的爱, 又把爱回报给社会。她的爱和奉献, 是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
　　雷锋精神并不过时, 或者说, 雷锋精神并不是雷锋独创的, 雷锋精神的实质, 就是爱, 而互助互爱是人类最古老、 最美好的情感和精神。雷锋, 是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、 渴望爱, 爱是永远都不会过时的, 因此, 雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们, 可是, 她的博爱精神没有走, 以爱为核心的雷锋精神, 是永远都不会珉灭的。
　　2、 经过前一阶段的学生发言讨论, 使学生对雷锋事迹、 雷锋精神有了一定认识后, 围绕主题展开辩论, ”雷锋精神是不是过时了?”
　　正方: 雷锋精神的内涵是奉献, 是互助互爱, 雷锋精神永远不会过时。
　　反方: 今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了, 还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?
　　3、 学生自由发言: 举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
　　在同学们的身边存在许多活雷锋, 如平时做的一些小事, 一些好人好事, 都是乐于助人的榜样, 都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的”活雷锋”。
　　4、 班主任小结。
　　雷锋精神永远不会过时, 雷锋精神的内涵——奉献、 互助互爱, 依然存在我们的生活中, 并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神, 创立一个团结互助的班集体, 让雷锋精神得以延续。
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