幼儿园《春天的花朵》活动反思.docx

《春天的花朵》活动反思

　　《春天的花朵》活动反思
　　本次活动为《春天的花朵》，我结合了主题《奇妙的颜色》而设计了这次美术活动。活动目标为1、通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。2、尝试用渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。3、细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。重点让孩子用自己喜欢的渐变色绘画。
　　首先，我播放，请孩子们欣赏花朵照片，感知色彩、造型的美。通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。孩子们积极举手回答问题，兴趣浓厚，能说出花朵的形状和颜色的不同，而且能说出花朵的颜色是怎么变化的。
　　第二环节，我请幼儿欣赏奥基弗的作品及放大的花朵图片，引导幼儿欣赏并表达自己的感受，在此过程中，我进行提问，比如：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？最后引导幼儿学习表现色彩渐变，然后用黑色卡纸示范：用渐变色画一朵花的方法。
　　第三环节，交待要求，幼儿在优美的音乐中创作。在活动过程中，我提醒孩子用毛笔的姿势，需要棉签的地方可以用棉签，水分颜料有冷色系的也有暖色系的。我请孩子们选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的花朵。，增强孩子的自主性，尊重幼儿。
　　最后一环节，展示作品，欣赏评价。孩子们看见自己的作品特别开心。自己还在一边讨论，“我这里要是再加点红色就更好看了。”等等。评价的时候，我请小朋友们说说自己最喜欢的一幅画，喜欢它的什么地方，让幼儿交流分享经验。
　　延伸活动：请小朋友到花园里或者花卉市场去看一看，还有哪些美丽的花，以后我们也把它们画下来，装饰我们的教室。
　　本次活动成功之处：在活动中尊重幼儿的自主选择，发挥幼儿的想象力，注重个别差异性，充分调动了幼儿的积极性，把握了幼儿的兴趣点，幼儿在整个活动过程中身心愉悦，并能用渐变色画出花朵，达到了很好的教育效果。不足：在点评活动中：应该更深入的评价每一位幼儿的作品，比如：这张画的花朵色彩很显眼，就是变化少了点，如果再多一些色彩就更漂亮了。这样会给幼儿肯定，培养幼儿的自信品质。在以后的活动中，我会注意这一点，更好的设计教学活动。