小学体育教案-1.doc

小学体育教案

小学体育教案 篇1
　　学习阶段：
　　水平三
　　学习目标：
　　在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
　　学习内容：
　　跳长绳
　　学习步骤：
　　一、快乐游戏，活跃情绪
　　教师活动：
　　1、组织学生常规训练
　　2、组织学生游戏：贴烧饼
　　学生活动：
　　1、体育委员整队，检查出席人数。
　　2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
　　3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。
　　组织：四列横队、小组分散
　　二、小组学练，互帮互助
　　教师活动：
　　1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。
　　2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。
　　3、组织小组比赛，分享进步的快乐。
　　4、组织学生交流学习的体会、感受。
　　学生活动：
　　1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。
　　2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。
　　3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。
　　4、积极交流，表达自己的学习感受。
　　组织：
　　场地器材：
　　操场、录音机、长绳三根
小学体育教案 篇2
　　教材分析
　　跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围不太大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。因此，五年级阶段是发展弹跳素质的较好时期。
　　学情分析
　　1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
　　2、学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。
　　3、学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
　　教学目标
　　1、积极参与体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。
　　2、发展弹跳、灵敏、协调等综合能力，为终身体育打下基础。
　　3、培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，战胜自我、超越自我，体验成功的乐趣，促进心理健康水平的提高。
　　教学重点和难点
　　重点：体会摆动腿过竿后内旋并下压。
　　难点：移髋
　　教学过程
　　一、课堂常规
　　（一）体育委员整队，清查人数。
　　（二）师生问好。
　　（三）宣布课的内容，任务。
　　（四）安排见习生，检查运动服装。
　　二、准备活动：
　　1、踝关节 膝关节 髋关节
　　2、音乐伴奏：《兔子舞》
　　方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。按照上面的顺序，循环进行。
　　跨越式跳高
　　1、分组进行练习单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿交叉跳
　　3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过
　　2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摆动腿稍屈膝与横杆平行前摆。当摆动腿升至横杆上方时伸直，起跳腿放松下垂。当身体重心越到最高点时摆动腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺利移过横杆，起跳腿过杆后，摆动腿与起跳腿一次落地并缓冲。
小学体育教案 篇3
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。
　　学习内容：各种运球练习
　　重点：掌握各种运球的方法和要领。
　　难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
　　学习步骤：
　　自主活动、活跃情绪
　　教师活动：
　　1、组织学生有秩序地进行拿球。
　　2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。
　　3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。
　　学生活动：
　　1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。
　　2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。
　　组织：四列横队
　　合作探究、掌握技能
　　重点：掌握各种运球的方法和要领。
　　难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
　　教师活动：
　　1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的’动作示范，再组织学生自由模仿练习。
　　2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）
　　3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。
　　学生活动：
　　1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
　　2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。
　　3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。
　　教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
　　学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
　　组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。
　　创新延伸、展示技能
　　教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材
　　学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。
　　场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根
　　课后小结：
　　学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。