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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,人教版小学数学五年级下册,因数和倍数,(一),1/15,2/15,=,2,6,12,2和6是12,因数,。,3/15,=,2,6,12,12是2,倍数,,,2和6是12,因数,。,也是6,倍数,。,4/15,5/15,=,3,4,12,12是3和4,倍数,。,3和4是12,因数,。,6/15,7/15,12是1和2,倍数,。,1和12是12,因数,。,=,1,12,12,8/15,03=0010=0,03=0010=0,为了方便,在研究因数和倍数时候,我们所说数普通指是整数(不包含0)。,9/15,努力吧!,10/15,下面每一组数中,谁是谁倍数,谁是谁因数。,16和2 4和24,72和8 20和5,11/15,12/15,(1)49=36,所以36是倍数,9是因数。,(4)36是6因数。(),(2)48是6倍数。(),(3)在134=3 1中,13是4倍数。,(5)9因数只有3、6、9。(),(),(),13/15,游戏。(学生拿出准备好自己学号卡片),规则:老师说一个数,同学看自己卡片上数是否符合下面条件,符合请举起自己卡片,其它同学相互评判。,老师:4,谁是我倍数?我是你们什么数?,老师:18,我找我因数。老师:请1-8 号学生举起卡片,让6 号同学指出自己因数。老师:1,我是谁因数?,14/15,下课,15/15,
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