幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思范例.doc

幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节中的《新年礼物》一文。文章通过生动有趣的故事情节，讲述了小动物们在新年时互赠礼物，共同度过快乐新年的故事。详细内容包括：小兔子、小猴子、小花猫等动物朋友们准备礼物，互相赠送的过程以及收到礼物后的喜悦心情。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用自己的话描述动物朋友们收到礼物的心情。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：引导幼儿理解并表达收到礼物的心情。
2. 教学重点：培养幼儿关爱他人、分享互助的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师带领幼儿制作新年礼物，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师通过课件、图片等形式，生动形象地讲述故事。
3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
a. 小动物们为什么要在新年送礼物？
b. 小动物们收到礼物时的心情是怎样的？
c. 你觉得收到礼物时最开心的是什么？
4. 随堂练习：幼儿分成小组，讨论并回答问题。
6. 表演：幼儿分组进行角色扮演，演绎故事情节。
7. 作品展示：幼儿展示自己制作的新年礼物，互相欣赏、评价。
六、板书设计
1. 故事《新年礼物》
2. 关键词：关爱、分享、互助、快乐
3. 故事简笔画：小兔子、小猴子、小花猫等动物形象
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给你的好朋友。
答案：根据幼儿自己的创意，制作出富有特色的新年礼物。
2. 作业题目：用一段话描述收到礼物的心情。
答案：示例：“当我收到好朋友送的新年礼物时，我感到非常开心，心里暖洋洋的，觉得友谊真美好！”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同制作新年礼物，增进亲子关系，同时培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析
1. 教学难点：引导幼儿理解并表达收到礼物的心情。
2. 教学重点：培养幼儿关爱他人、分享互助的品质。
3. 实践情景引入：教师带领幼儿制作新年礼物。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
5. 作业设计：制作一份新年礼物，描述收到礼物的心情。
一、教学难点：引导幼儿理解并表达收到礼物的心情
1. 教师在讲述故事时，可通过丰富的表情、语气、动作等，让幼儿感受到故事中角色收到礼物时的心情。
2. 教师可准备一些真实的新年礼物，让幼儿亲自体验拆礼物的过程，引导他们表达收到礼物时的心情。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互分享收到礼物的心情，从而加深对这一情感的理解。
二、教学重点：培养幼儿关爱他人、分享互助的品质
1. 在故事讲述过程中，教师强调小动物们互赠礼物、关爱他人的行为，引导幼儿学习这种品质。
2. 教学活动中，教师组织幼儿进行分组合作，共同完成制作新年礼物的任务，培养幼儿的分享互助意识。
3. 课后拓展延伸环节，鼓励幼儿在家庭中与父母共同制作礼物，将关爱他人、分享互助的品质延伸至家庭。
三、实践情景引入：教师带领幼儿制作新年礼物
1. 教师提前准备制作礼物的材料，引导幼儿动手操作，让幼儿在实践过程中感受到新年的氛围。
2. 教师在制作过程中，适时引导幼儿关注他人的需求，鼓励幼儿为他人制作礼物，培养关爱他人的意识。
3. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿学会欣赏、评价他人的劳动成果，增进同伴间的友谊。
四、例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考并回答
1. 教师针对故事内容设计具有启发性的问题，引导幼儿深入思考，培养幼儿的思维能力。
2. 教师在提问过程中，注意观察幼儿的反应，适时给予鼓励和引导，帮助幼儿更好地表达自己的想法。
3. 教师对幼儿的回答给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心，激发幼儿参与课堂活动的积极性。
五、作业设计：制作一份新年礼物，描述收到礼物的心情
1. 作业设计要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提升动手能力。
2. 教师在评价作业时，关注幼儿的创意和心意，引导幼儿学会表达收到礼物的心情。
3. 教师鼓励幼儿互相赠送礼物，让幼儿在实际操作中体验到关爱他人、分享互助的快乐。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师要注意语调的起伏，用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力。
2. 提问和引导幼儿回答问题时，语速要适中，语调要亲切，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。
二、时间分配
1. 确保课堂活动紧凑有序，时间分配合理，给幼儿足够的时间进行实践操作和思考。
2. 在每个环节过渡时，教师要及时提醒幼儿注意时间，确保课堂活动顺利进行。
三、课堂提问
1. 教师要设计具有启发性和针对性的问题，引导幼儿深入思考。
2. 提问时，注意观察幼儿的反应，适时给予鼓励和引导，让每个幼儿都有机会参与回答。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景引入课程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过与幼儿互动，让幼儿在情景中自然地参与到课程学习中，提高课堂参与度。
教案反思
一、教学效果
1. 反思本次课程中，教学目标是否达到，幼儿对故事内容的理解和表达是否满意。
2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的想象力和语言表达能力。
二、课堂氛围
1. 反思课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与课堂活动。
2. 探讨如何更好地调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能在课堂上感受到快乐。
三、教学内容
1. 反思教学内容是否丰富多样，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 思考如何在今后的教学中，更好地结合幼儿的生活经验，提高教学内容的趣味性。
四、教学方法
1. 反思本次课程中采用的教学方法是否有效，是否有助于培养幼儿的关爱他人、分享互助品质。
2. 探讨如何运用更多有效的教学方法，提高幼儿的综合素质。