大班语言《父与子》教案范例.doc

大班语言《父与子》教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《父与子》，主要内容包括：第一章《父子情深》，详细讲述了一个温馨感人的父子互动故事，通过故事让幼儿感受父爱的伟大和深沉。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受父子之间的情感交流。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会关爱他人。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发阅读兴趣。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解故事内容，感受父子之间的情感交流。
难点：引导幼儿学会表达自己的情感，关爱他人。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、音频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放一首关于父爱的歌曲，让幼儿感受父爱的温暖，引导幼儿关注父子之间的情感。
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事，让幼儿倾听。
（2）结合图片，让幼儿观察、理解故事内容。
（3）引导幼儿讨论父子之间的互动，感受父爱的伟大。
3. 例题讲解（10分钟）
出示例题，引导幼儿观察、思考，学会表达自己的情感。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组讨论，分享自己与父亲之间的趣事。
（2）每组选代表进行汇报，全班交流。
5. 创作表达（10分钟）
（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于父子的画作。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 板书《父与子》
2. 板书内容：
（1）故事梗概
（2）父子互动情感表达
（3）幼儿创作展示
七、作业设计
1. 作业题目：与父亲共度美好时光
请幼儿回家后，与父亲共同完成一幅画作，主题为《我与爸爸的快乐时光》。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达与父亲的情感。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家多与父亲互动，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学目标中的情感体验和表达能力培养。
2. 教学难点：引导幼儿学会表达自己的情感，关爱他人。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的亲子互动和情感表达。
一、教学目标中的情感体验和表达能力培养
1. 通过故事讲述、图片展示和讨论，引导幼儿深入感受父子之间的情感。
2. 设计相关活动，如例题讲解、随堂练习，让幼儿学会表达自己的情感。
3. 鼓励幼儿分享与父亲之间的趣事，增进亲子间的情感交流。
二、教学难点：引导幼儿学会表达自己的情感，关爱他人
1. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达自己的情感。
2. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考、讨论，培养关爱他人的意识。
3. 教师以自身为例，分享与父亲之间的感人故事，激发幼儿的情感共鸣。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
教师可通过播放歌曲、图片展示等方式，让幼儿身临其境地感受父爱。同时，引导幼儿关注歌曲、图片中的细节，激发他们的想象力。
2. 例题讲解：
3. 随堂练习：
分组讨论和分享，让幼儿在交流中学会表达自己的情感。教师应注意观察每个幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、作业设计中的亲子互动和情感表达
1. 作业题目：《我与爸爸的快乐时光》
（1）幼儿与父亲共同讨论画作的构思，鼓励幼儿发挥想象。
（2）在创作过程中，父亲可引导幼儿表达自己的情感，如“你为什么画这个？”
（3）完成画作后，让幼儿向家人展示，分享创作过程中的趣事。
2. 作业反馈：
教师应关注幼儿在作业中的情感表达，给予积极的评价和鼓励。同时，教师可邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 与幼儿交流时，使用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱和尊重。
二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保时间充足，让幼儿充分感受父爱。
2. 故事讲解：约10分钟，把握故事节奏，给予幼儿思考和消化时间。
3. 例题讲解和随堂练习：约15分钟，注意引导幼儿积极参与，鼓励表达。
4. 创作表达：约10分钟，给予幼儿充足的时间进行创作，教师巡回指导。
三、课堂提问
1. 提问具有启发性、针对性，引导幼儿深入思考。
2. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。
3. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点。
四、情景导入
1. 利用歌曲、图片等资源，创设富有情感的氛围，引起幼儿共鸣。
2. 结合幼儿生活实际，让他们更容易地进入学习状态。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
2. 教学目标是否明确，是否有助于培养幼儿的情感体验和表达能力。
3. 教学过程是否注重幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿充分的参与机会。
4. 教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
5. 作业设计是否合理，是否能够促进亲子间的情感交流。
6. 针对教学过程中的不足，思考改进措施，以提高教学效果。