幼儿大班安全教案《紧急电话》范例.doc

幼儿大班安全教案《紧急电话》
一、教学内容
本节课选自幼儿大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《紧急电话》。通过本节课的学习，让幼儿了解紧急电话的概念，掌握110、119、120等紧急电话的拨打方法和使用场景。
二、教学目标
1. 让幼儿了解紧急电话的含义，知道在遇到危险时如何求助。
2. 培养幼儿正确拨打紧急电话的能力，提高安全意识。
3. 增强幼儿自我保护意识，提高处理紧急事件的能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿掌握紧急电话的拨打方法，了解各种紧急电话的使用场景。
重点：培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地拨打紧急电话求助。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、卡片、模拟电话机、故事书等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个幼儿遇到紧急情况的故事，引导幼儿思考：如果你是故事中的小朋友，你会怎么办？
2. 知识讲解（10分钟）
教师展示紧急电话的挂图和卡片，讲解110、119、120等紧急电话的含义和使用场景。
3. 例题讲解（10分钟）
教师通过模拟电话机，演示如何拨打紧急电话，并让幼儿进行实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）
教师发放练习本，让幼儿根据所学内容，完成紧急电话的拨打练习。
6. 游戏环节（10分钟）
教师组织幼儿进行“紧急电话接力赛”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 紧急电话的定义和作用
2. 110、119、120等紧急电话的拨打方法
3. 紧急电话的使用场景
七、作业设计
1. 作业题目：请你画出一种紧急情况，并说明你会如何拨打紧急电话求助。
答案示例：画面描述一个小男孩在河边玩耍，不慎掉入水中。拨打120急救电话求助，电话内容如下：
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长辅助指导。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习拨打紧急电话。同时，家长要加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的演示与操作
4. 作业设计的题目与答案示例
5. 课后反思及拓展延伸的家长参与
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点和难点解析：
（1）教学难点：让幼儿掌握紧急电话的拨打方法，了解各种紧急电话的使用场景。
补充说明：针对此难点，教师应通过直观的教具展示、生动的语言讲解和实际操作演练，帮助幼儿理解和记忆各种紧急电话的拨打方法和使用场景。可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中加深对紧急电话的认识。
（2）教学重点：培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地拨打紧急电话求助。
补充说明：教师应着重强调遇到危险时，拨打紧急电话的重要性。通过讲解实例、开展讨论等方式，让幼儿认识到紧急电话的作用，提高他们在危急时刻的应变能力。
二、实践情景引入的设计
重点和难点解析：
实践情景引入的设计应具有真实性和趣味性，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
补充说明：教师可以选择一些贴近幼儿生活实际的故事或案例，通过讲述、演示等方式，让幼儿身临其境地感受紧急情况。可以运用多媒体手段，如动画、图片等，增强实践情景的趣味性。
三、例题讲解的演示与操作
重点和难点解析：
通过例题讲解，让幼儿掌握紧急电话的拨打方法。
补充说明：教师在进行例题讲解时，应使用模拟电话机进行实际操作，让幼儿直观地看到拨打紧急电话的步骤。同时，鼓励幼儿参与操作，亲身体验拨打紧急电话的过程，提高他们的实际操作能力。
四、作业设计的题目与答案示例
重点和难点解析：
作业设计应具有针对性和实用性，让幼儿能够将所学知识运用到实际中。
补充说明：作业题目应引导幼儿结合自己的生活经验，创作出具有个人特色的紧急情况场景。在答案示例中，教师应强调紧急电话的拨打要点，如说明地点、情况、联系人等，帮助幼儿巩固所学知识。
五、课后反思及拓展延伸的家长参与
重点和难点解析：
家长参与是课后反思和拓展延伸的关键环节，有助于巩固幼儿所学知识，提高安全教育效果。
补充说明：教师应鼓励家长参与课后反思，了解幼儿在课堂上的表现，共同探讨提高幼儿安全意识的方法。在拓展延伸环节，家长可以协助幼儿完成家庭作业，共同进行紧急情况演练，增强幼儿的自我保护意识。同时，教师可以定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，针对性地进行教育指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解紧急电话的重要性时，适度提高语调，强调关键信息。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、知识讲解、例题讲解等环节时间充足，避免过于紧凑。
2. 游戏环节时间控制在适当范围内，避免影响课程进度。
三、课堂提问
1. 提问时注意引导幼儿思考，鼓励他们表达自己的观点。
2. 针对不同难度的提问，给予幼儿合适的思考时间，并及时给予反馈。
四、情景导入
1. 创设贴近幼儿生活的情景，使幼儿能够迅速进入学习状态。
2. 运用多媒体手段，如动画、图片等，增强情景导入的趣味性。
教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 教学方法是否生动有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证各个环节的顺利进行。
4. 教师语言语调是否亲切生动，是否能够吸引幼儿的注意力。
5. 课后作业和拓展延伸是否具有针对性和实用性，家长参与程度如何。
1. 结合幼儿实际情况，丰富教学内容，使之更具趣味性和实用性。
2. 注重教学方法创新，增加互动环节，提高幼儿参与度。
3. 合理安排课堂时间，保证教学环节的连贯性和完整性。
4. 提高自身语言表达能力和感染力，增强与幼儿的沟通效果。
5. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与课后拓展延伸，共同提高幼儿的安全意识。