中班综合教案瓶瓶罐罐音乐会范例.doc

中班综合教案瓶瓶罐罐音乐会
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班综合活动指导手册》第五章“音乐与表演”，具体内容为“瓶瓶罐罐音乐会”。通过活动，引导幼儿利用日常生活中的瓶瓶罐罐等物品进行音乐创作和表演，培养幼儿的节奏感、协作能力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握基本的音乐节奏，能运用瓶瓶罐罐等物品进行音乐创作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的协作能力。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，鼓励幼儿大胆表达自我。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握基本的音乐节奏，能运用瓶瓶罐罐进行音乐创作。
难点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的协作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：音乐CD、音响、瓶瓶罐罐等。
2. 学具：每人一套瓶瓶罐罐（包括不同大小、材质的瓶子、罐子），调羹、筷子等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示用瓶瓶罐罐演奏的音乐视频，引导幼儿观察并提问。
（2）让幼儿尝试用身边的瓶瓶罐罐模仿视频中的演奏动作。
2. 基本知识讲解（10分钟）
（1）教师讲解基本的音乐节奏，如四分音符、八分音符等。
（2）引导幼儿用瓶瓶罐罐模仿教师的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师选择一首简单的儿歌，演示如何用瓶瓶罐罐进行演奏。
（2）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师播放音乐，让幼儿分组进行瓶瓶罐罐演奏。
（2）鼓励幼儿互相交流、协作，共同完成演奏任务。
（1）每组进行演奏展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
（2）教师对每组的表现进行点评，强调协作、节奏等方面的优点和不足。
六、板书设计
1. 板书瓶瓶罐罐音乐会
2. 板书内容：
（1）基本音乐节奏：四分音符、八分音符等。
（2）瓶瓶罐罐演奏技巧。
七、作业设计
1. 作业题目：用瓶瓶罐罐创作一首简单的儿歌演奏。
2. 答案示例：小星星（四分音符、八分音符）
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度、协作能力、节奏感等方面，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿尝试用其他生活用品进行音乐创作。
（2）组织幼儿参加园内外的音乐表演活动，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 教学过程中的协作能力培养。
5. 作业设计的创新性和实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对基本音乐节奏的掌握和运用瓶瓶罐罐进行音乐创作的能力。这要求教师在教学过程中，通过具体、形象的方法帮助幼儿理解节奏概念，如使用图形、色彩等辅助教学，使幼儿能够直观地感受到不同节奏的特点。同时，教师应设计不同难度的创作活动，让幼儿在实践中逐步提高音乐创作能力。
二、实践情景引入的方式
1. 选择生动、有趣的视频素材，让幼儿感受到瓶瓶罐罐音乐会的魅力。
2. 创设互动环节，让幼儿在观看视频后立即尝试模仿，增强他们的参与感。
三、例题讲解的详细程度
1. 选择一首节奏简单、旋律熟悉的儿歌，逐一示范如何用瓶瓶罐罐演奏。
2. 分步骤讲解演奏技巧，让幼儿逐步掌握。
3. 针对不同演奏技巧，提供丰富的实例，帮助幼儿巩固所学。
四、教学过程中的协作能力培养
1. 组织丰富多样的分组活动，让幼儿在合作中学会倾听、沟通、协调。
2. 教师巡回指导，关注每组幼儿的协作情况，及时给予指导和鼓励。
五、作业设计的创新性和实践性
1. 鼓励幼儿发挥想象，用瓶瓶罐罐创作一首具有个人特色的儿歌演奏。
3. 评价作业时，关注幼儿在创作过程中的创新表现和实践能力。
六、课后反思及拓展延伸的实际应用
1. 教师应认真分析幼儿在活动中的表现，找出存在的问题，制定针对性的改进措施。
2. 拓展延伸活动要注重实际应用，如组织园内外音乐表演、开展家庭音乐创作活动等，让幼儿在更多场景中展示自己的才华。
3. 鼓励家长参与幼儿的音乐创作活动，提高家庭教育的质量。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，让幼儿更容易理解节奏、音乐等抽象概念。
2. 语调亲切、富有感染力，激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：简洁明了地展示视频，迅速吸引幼儿注意力。
2. 基本知识讲解（10分钟）：合理安排时间，确保幼儿充分理解基本音乐节奏。
3. 例题讲解（10分钟）：逐步讲解，给予幼儿充足的模仿、练习时间。
4. 随堂练习（10分钟）：确保每组幼儿有足够的时间进行协作演奏。
三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。
2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的问题意识。
四、情景导入
1. 选择生动、有趣的视频素材，让幼儿迅速融入瓶瓶罐罐音乐会的氛围。
2. 创设互动环节，让幼儿在实践操作中感受音乐的魅力。
教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否得当，是否有助于幼儿理解和掌握基本音乐节奏。
3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践、展示机会。
4. 教师的语言语调是否亲切、具有感染力，是否有利于激发幼儿的学习兴趣。
5. 课堂提问是否具有启发性，是否有助于培养幼儿的问题意识。
6. 拓展延伸活动是否具有实际应用价值，是否有助于提高幼儿的音乐素养。