中班美术漂亮的假发教案范例.doc

中班美术漂亮的假发教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容为“漂亮的假发”。通过本节课的学习，幼儿将了解假发的概念，掌握制作简单假发的方法，并能够发挥创意，设计出富有个性特色的假发。
二、教学目标
1. 让幼儿了解假发的概念，知道假发的作用和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成假发的制作。
3. 激发幼儿的想象力，提高其美术创新能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出富有创意的假发。
教学重点：让幼儿掌握制作假发的基本方法，培养其动手操作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：假发样品、剪刀、胶水、彩纸、绘画笔、尺子等。
2. 学具：每组一套制作假发的材料，包括剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴上一顶漂亮的假发，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿谈谈对假发的认识。
2. 讲解假发的制作方法（5分钟）
教师示范如何制作假发，讲解制作过程中的注意事项。
引导幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 例题讲解（10分钟）
教师展示一个已完成的假发作品，分析其特点。
讲解如何通过剪、贴、画等方法制作出漂亮的假发。
4. 幼儿动手制作假发（10分钟）
幼儿在教师的指导下，独立完成假发的制作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）
幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师给予鼓励和肯定，提出改进意见。
六、板书设计
1. 漂亮的假发
2. 内容：
假发的概念
制作假发的方法
假发的创意设计
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一顶漂亮的假发。
2. 答案：根据家人的喜好和特点，设计出具有个性化的假发。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿对假发的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观理发店，了解更多关于发型设计和制作的知识。鼓励幼儿尝试用其他材料制作假发，提高其创新能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出富有创意的假发。
2. 教学重点：安全使用剪刀和胶水。
3. 作业设计：为家人设计一顶漂亮的假发。
一、引导幼儿发挥想象力，设计富有创意的假发
1. 创设情境：在教学过程中，教师可通过展示丰富多样的假发样品，激发幼儿的好奇心和想象力。同时，以故事、游戏等形式，引导幼儿发挥想象，如：“如果你是一位魔法师，你会设计一顶怎样的假发？”
2. 语言引导：教师运用富有启发性的语言，鼓励幼儿表达自己的想法，如：“你觉得这顶假发怎么样？如果让你来设计，你会添加哪些元素？”
3. 示范与启发：教师展示具有创意的假发作品，分析其设计原理，让幼儿了解到创意可以来源于生活、动画、童话等各个方面。
二、安全使用剪刀和胶水
1. 安全教育：在制作假发之前，教师需对幼儿进行安全教育，强调剪刀和胶水的正确使用方法，提醒幼儿注意安全。
2. 演示与指导：教师现场演示如何正确使用剪刀和胶水，讲解注意事项，如：使用剪刀时要小心，不要对着自己和他人；使用胶水时要避免粘到手上和衣服上。
3. 巡回指导：在幼儿制作假发过程中，教师要加强巡回指导，及时发现并纠正不安全的使用方法。
三、作业设计：为家人设计一顶漂亮的假发
1. 家庭作业布置：教师明确作业要求，引导幼儿从家人的喜好、特点和职业等方面进行思考，设计出具有个性化的假发。
2. 作业指导：教师提供一些建议，如：为喜欢运动的爸爸设计一顶动感十足的假发；为爱好音乐的妈妈设计一顶音符图案的假发。
3. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿在创意设计、颜色搭配等方面的表现，给予肯定和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 采用亲切、活泼的语言，语速适中，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键环节使用强调的语气，突出重点和难点。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。
2. 在幼儿动手制作环节，给予足够的时间，让幼儿充分展示自己的创意。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励。
四、情景导入
1. 以生动有趣的实践情景引入课程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，创设相关情境，让幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学目标方面
1. 教学目标设定明确，但在实际教学过程中，需关注每个幼儿的达成情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养幼儿的创新能力，引导幼儿从多角度进行思考。
二、教学内容方面
1. 教学内容丰富，但在讲解过程中，要注意语言的简洁明了，避免过于复杂。
2. 增加互动环节，让幼儿在实际操作中掌握制作假发的方法。
三、教学方法方面
1. 运用多种教学方法，如示范、讲解、提问等，提高幼儿的参与度。
2. 注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
四、教学评价方面
1. 作业设计具有趣味性和挑战性，能激发幼儿的积极性。
2. 评价幼儿作品时，注重过程和结果的结合，鼓励幼儿发挥个性，提高自信心。